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1、高中政治一轮复习计划 高三的学习对我们至关重要，一个好的复习安排将确定我们的将来。作为高三毕业生的你们是怎么安排的呢!这里给大家整理了一些有关中学政治一轮复习安排,希望对大家有所帮助. 中学政治一轮复习安排1 一、教学目标 依据学生的学问驾驭状况，巩固各学问点，强化学问体系;同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题实力以及思索实力。安排每周复习一课。每课分为五部分学问网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。 二、状况分析：本届学生的状况不容乐观，基础学问很不扎实，理解运用实力较差。如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮复习中的一大挑战。 三、总体措
2、施 第一阶段，即完成各学问点的教学和相关学问的补充，巩固其考点，并进行针对性练习;后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维分析实力。 四、详细措施 第一、深化探讨20-年高考试题评价报告、20-年考试说明和20-年到20-的高考试题。 高考试题评价报告是对20-年高考命题的总结，它的制订由三类人员组成，他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学老师，因而这份报告对后面的复习有重要的指导作用，对20-年的命题具有肯定的导向性。考试说明是高考命题最重要的依据，也是指导高三复习工作的纲领性文献。关注与上一年相比发生改变的地方;还要特殊关注新旧教材共同拥有的内容以及新增的内容。特殊关注新增内
3、容的试题，关注一些创新题，关注命题模式保持不变的试题，三年对比进行探讨。 其次，针对学情，定位好教学难度与目标。 “学之道在于悟，教之道在于度”。课堂教学度的合理把握是提高课堂教学效率的关键。针对学生的实际，合理确立教学目标，细心选择教学内容，恰当定位教学难度。同一个课题，学情不同，内容的深浅度当然不同，即使是高考的重点内容也是这样。 第三、夯实基础学问，构建学科学问网络。 读书学习有两个飞跃，一是从薄到厚，二是从厚到薄。其次个飞跃更为重要， 它代表着学问的升华、实力的提高。高考前的复习，特别重要的一环就是从厚到薄：理线索、清思路、观大势，应重点把握的基础学问主要有两个方面：一是与当年重大热点
4、问题亲密相连的学科主干学问;二是可以与其他学科进行交叉渗透的内容。摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，使学生形成科学的学问网络和实力结构。 第四，仔细探讨学科解题方法 高考答题是通过学生的独立笔试而进行的，时间有限制，难度有要求。因此，必需对学科解题方法进行系统探讨，要深化探讨各类题型的常规解法，并把一些重要题型的关键解法供应给学生。 要探讨解题方法与规律，必需先动手做题。要求学生做的练习自己必需动手先做，这样做的好处是既可以知道练习的难易度，又可以归纳总结解题方法，有利于练习的讲评，达到事半功倍的效果。 第五、加强思想教化，激发学习主动性 本学期我们要从人生志向观、价值观等大方
5、面对学生进行爱祖国、爱民族教化;从父母、老师的辛苦劳动以及学校的关怀等方面加强对学生的爱心教化;从升学压力、就业压力等方面对学生进行现实主义教化。总而言之，通过各种形式的思想教化进一步激发学生学习政治的主动性。 五、教学支配 1.时间支配：20-20-月底 2.完成章节复习，对学问点按章节体系进行系统复习，并注意进行单元测试，巩固学生所驾驭的考试要点。 3.做好历年的高考试题，让学生熟识“高考模式”。 4.进行个别辅导，提高优秀生的成果及班级整体实力。 中学政治一轮复习安排2 为有效指导高三政治高考复习，依据新课标教材及近年全国一般高考政治学科考试说明的内容和特点，并根据学校的要求和年级组工作
6、方案，特制定本届高三政治第一轮复习安排。 一、指导思想 依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注学问之间的内在联系，形成主体学问体系;注意讲练结合，突出实力培育，落实教学环节，按部就班，逐步提高学生识记、理解和运用学问的水平和实力。 二、复习内容 包括：必修1经济生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活与哲学 三、复习时间支配(20-年7月20-年1月)详细如下 20-年7月 20-年9月上旬复习必修1经济生活; 20-年9月中旬 20-年11月上旬复习必修2政治生活; 20-年11月中旬20-年12月上旬复习必修3文化生活; 20-年12月中旬 20-年2月底复习必修4生活与
7、哲学 ; (注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本安排将依据实际时间与教学须要而适当调整。) 四、复习事项 1、目标：着重驾驭单元基础学问，巩固各学问点，强化学问体系;同时加强综合训练，全面提高学生解题实力以及思索实力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： (1)驾驭考纲规定的基本学问，能够对学问进行基础的归纳总结，能把握教材主干学问。 (2)学会辩证的思维方法。 (3)答题做到规范化，能形成肯定的解题思路，驾驭基本的解题方法。 (4)能运用所学思想政治学问视察、分析简洁的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高视察、分析、解决实际问题的实力和
8、素养。 2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课学问点、重、难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。 五、详细要求 1、学问复习要求： (1)按高考考点复习，确保学生弄清每一考点涉及的基本概念、基本观点或原理和基本问题(是什么、为什么、怎样做等) (2)把握学问间的内在联系，构建或从新的角度整合学问体系等。 (3)把握重点学问，包括高考重考点、易错点学问。 (4)补充教材新增学问内容，把握学问的改变。 2、学问训练要求： (1)利用限训、周测及月考加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。 (2)加强评讲，做到讲分析思路、讲做题方法、讲学生错误缘由(学问错误、思路
9、错误、方法错误)。 3、实力提高要求： (1)提高学生整合学问、把握学问内在联系的实力。 (2)提高学生解读材料信息的实力。 弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人等)。 弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做的目的或意义等。 (3)提高学生解读问题的实力。 弄清问题的角度。即：问题是经济类、政治类、文化类还是哲学类;是为什么类、是什么类、怎样做类。 弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。 (4)提高学问运用的实力。 弄清每一学问运用的角度或切入点。 弄清抽象学问的详细化的要求。 六、复习策略 1、对学生进行思想指导，统一相识，克服重复习资料、
10、忽视教科书的现象。 从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清晰，使学生在复习中更好的协作老师。明确第一轮复习的重点，正确相识学问、实力、思维三者的辨证关系(学问是基础、实力是表现、思维是核心)。 2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用 (1)备课： 备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课;要在把握高考方向的基础上备课;要在全面了解学生的基础上备课;要在充分相识自己的基础上备课。 加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的才智。 (2)上课： 在仔细备课的基础上上好每一堂课，上课要留意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，
11、补差提优;要留意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避开简洁重复。要留意多种方 法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础学问的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避开机械重复，又留意了学问体系的完整性。 (3)课后反思：仔细总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。 (4)完善听课制度，取长补短，共同提高。 3、作业、练习要做到精选精练精讲。 进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，驾驭最多的学问，往往成了成败的关键。 (1)老师对试题要细心选择。所以老师
12、要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。 (2)老师将自己细心选择的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要留意时间上的支配，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 (3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的改变、类化、深化和优化，避开就题讲题，使学生能触类旁通、一题多解，方法敏捷。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)要精讲，做好与常规题目的比较，与常见模式相联系，让学生做到“不但知其然，而且知其所以然”。讲评要留意陈题翻新，擅长一题多变，变中求新，新 中求异，异中求同;讲评要强化政治学法指导和审题实力
13、的培育，防止死记硬背，克服机械仿照，杜绝阅历行事。讲评要引导学生擅长类比分析，归纳总结，渗透培育学生分析解决问题的实力。 4、课外辅导要敏捷。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差。对语数外成果优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。 5、探讨历年高考试题，特殊是近三年的考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行探讨，要将高考题做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考动态。 总之，一轮复习是整个高三复习的重点，犹如建筑结构的钢筋框架，干脆关系着复习的成败，我们要足够重视，细心支配，扎实落实，稳步推动。 中学政治一轮复习安排3 一、以主干学问为依托，
14、凸显基础性 分析20-年高考试题我们可以发觉，20-年高考试题注意对考生的基础学问、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干学问的考核。在对基础考核中渗透着各种实力考核要求，实现了基础学问与实力考核的有机统一。 因此，一轮复习的目标：系统复习中学政治全部内容，夯实基础学问，构建学问网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本学问。以高考考纲考点为主干学问，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区分。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的学问体系，使学习的学问系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概
15、念原理，要做到在脑子里有一张“学问结构图”、一棵“学问树”，做到“点、线、面”相结合。 二、以实力培育为主导，突出素养教化要求 实力培育是素养教化的动身点和归宿，新课程要求采纳恰当方式培育考生的综合实力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。2022年的思想政治高考试题坚持实力立意，在考查考生对基础学问、基本技能驾驭程度的基础上，注意考查了考生运用学科学问和方法分析、解决问题的实力。 因此，要训练考生科学的解题思维，培育考生基本的解题实力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理
16、;依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 高考中考生失分的缘由包括对考点所涉及的学问点梳理的不够完整清晰，对教材的学问体系把握不够精确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题实力的培育，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析实力和答题要点的构建实力。 三、关注社会热点，反映时代主题 面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值推断和价值选择，既是高考的一个实力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。 高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关切的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、
17、人文发展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的旺盛和人民生活水平的提高。 一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论学问与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思索。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习学问、探究问题的爱好和热忱，增加考生的社会责任感，这也体现了素养教化的要求。 四、复习中渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性 “探究”作为一种开放式的探讨性实践活动，是学科学问与生活主题相结合，运用所学学问分析与解决问题的
18、探究过程，它同时体现了新课改提倡的探讨性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的学问迁移实力，激励考生独立思索、主动探究，并富有特性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地视察生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索，体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践实力。 一轮复习中要正确相识高考与课程改革的关系：高考应渗透一般中学新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注意实力和素养考查，注意时代性和实践性。 中学政治一轮复习安排4 高三首轮复习按时间大致为：9月3月初，这个时
19、期为基础实力过关时期。 1.仔细回顾课本学问：中学三年全部课程 这个阶段过程主要是用于中学三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己学问遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回来课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础学问，20%是稍难点的综合题，驾驭好基础，几乎能上一个比较不错的高校。 因此高三前期，我希望同学们老醇厚实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类学问主线及同类型学问要素要学会整理等。 留意，第一轮复习非常重要，大家千万不要埋头做
20、题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中肯定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做肯定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话效果打折扣的。 2.把握好自己的节奏：提高自学实力与多问 许多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏限制上又不能依据学生本身制定。因此我建议学生肯定要提高自学实力，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简洁的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于刚好的回顾。 在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄
21、不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，相互约定好给对方做考察，给对方讲解双方对学问点的相识，相互探讨题目。 同学之间相互沟通时所驾驭的内容比问老师的效果更好，因为在相互沟通的时候可以带者任何疑问，可以很简单的将思维的漏洞补齐。 3.正确处理作业和练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则： 一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就干脆先放弃，但是要保留这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。 二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答
22、案，留到其次天把有困难的和同学沟通，或其次天看别人怎么做，然后问他怎么想的。假如不擅长问同学，至少等到其次天再看课本或是答案。 无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获得”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当基本弄懂一个章节后，肯定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。 4.利用每一次考试做好三件事 处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，终归不是高考，
23、当前阶段分数的凹凸没有任何意义。 你只需做三件事： 一、依据你所获得分数的部分，整理你当前会的学问，会做的题型。 二、依据你所丢的分数，马上回来课本，看完课本后再做一遍。 三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 5.努力很重要不要瞎努力 中学政治一轮复习安排5 一个中心：以高考四项实力要求为中心 在复习过程中，全部学生都肯定要坚决以熬炼和提上升考四项实力要求为中心，分别为：获得和解读信息的实力、调动和运用学问的实力、描述和阐释事物的实力、论证和探讨问题的实力。 把握住这一中心，可以让我们在复习的过程中目标明确，在最终的考试中
24、做到有的放矢。二、三大模块：夯实基础、重点突破、温故知新 在学习安排中共有三大模块，一是夯实基础，学问框架;二是分析试卷，重点突破;三是循环往复，温故知新。每个模块针对三类基础学问层次不同的学生(基础学问薄弱的学生基础学问一般的学生基础学问夯实的学生)进行制定。孙立倩老师针对每个模板进行具体的讲解： 1.夯实基础，学问框架 期末考试结束，一轮复习也已经完成，所以此时学生要在脑海中构建整个政治学科的学问体系，形成学问框架，要有学问树的模型，这是全部学生的基础。 基础薄弱型 对于此类学生，老师建议在这个寒假中学生肯定要拿出三分之二的时间来进行学问点的复习，构建起一个较为完整的学问框架，在这个过程中
25、可以利用教材中的书目及每一单元前的框架图，这样才能在假期结束后让自己重拾信念。 基础一般型 假如对自己剖析后，将自己定位在了基础一般的类型后，在这个假期中，你须要拿出至少一半的时间来进行巩固学问点、构建起完整的学问体系，重在尝试自己构建框架图，并且填充细致的学问点。假如你对自己的学科学问还没有精准的定位，你可以询问专业老师，他们帮你量身定制学习安排。 基础扎实型 假如将自己定位在了基础扎实型的考生时，那你肯定是记忆了考试范围中几乎全部的内容，但你不肯定理解了全部的学问点。因此，这时你仍应虚心谨慎，拿出你寒假中三分之一的时间来理顺这些学问点，并且将不理解的学问点弄通，建立学问之间的联系。基础扎实
26、的你，老师建议你可以在寒假专注于学习方法的培育和学 科思维的训练，提高学习效率。 2.分析试卷，重点突破 驾驭了较好的基础学问后，就要进行运用，对其加以深度理解，突破自己的薄弱点。老师针对几种类型的学生做了学习策略指导： 基础薄弱型 假如你是这一类型的学生，那么在这个阶段，你就要拿出一轮复习时重要考试的考卷了，将每一个考题进行学问点标记，进一步巩固基础学问，并且将自己易错的点找出，即薄弱项，进行个个击破，既复习了学问点又分析了考查的重点。 基础一般型 进行了学问框架的构建后，这时的你要拿出一轮复习时的考卷及你的错题本，将每一道题的学问点进行简洁标注，在训练了一遍后，查漏补缺，找出自己理解有问题
27、的学问点，进行重点突破。 基础扎实型 对于基础扎实型的学生而言，在这个阶段就要将考卷中的学问点不仅要标注而且要进行分类整理，将自己的易错点进行总结，找出解决方法。同时，要进行专题训练。 3.循环往复，温故知新 黑瞎子掰苞米的故事大家都知道，劳累的一番，最终还是一个苞米。老师建议同学们在这个阶段最重要的一点就是要不断重复，最终达到温故知新。 基础薄弱型 这类学生在这一阶段中就要循环往复的进行学问点的复习，重在理解，真正驾驭这些基础学问，最终能达到知新，为下学期的复习打好扎实的基础，为高考的飞跃做好量的积累。 基础一般型 这时的你就要踏下心来，再次进行学问点的复习，这个过程中要留意每一个学问点你都
28、要学会问一个是什么、为什么、怎么办，并且仔细的将其解答。这样会使你在二轮复习过程中游刃有余。 基础扎实型 将自己定位在这个类型中的你，或许会说我接下来做题就行了，其实不然，万变不离其宗，教材中的学问点才是核心。这个阶段须要做到以下两点：一要学会进行下位学问点的理解与分析，二要进行不同位置学问点间的联系，如：怎样做到详细问题详细分析?与消费相关的学问点都有哪些? 在寒假中将自己的时间支配妥当，将自己的整体状态进行调整，那么对于下学期的复习会起到特别重要的作用。以上就是中学政治资深老师孙立倩针对三种不同类型的学生如何通过夯实基础、重点突破、温故知新三个模块进行高效复习进行了具体指导，希望对同学们的寒假复习有所帮助。 中学政治一轮复习安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页