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1、大班社会春游主题活动方案五篇 春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。下面是我为大家带来的大班社会春游主题活动方案五篇，希望大家能够喜爱！ 写春游小作文二年级 春游话题初中作文5篇 初中春游日记大全150字 作文以春游为话题500字左右 五年级春游作文500字范文5篇 大班社会春游活动方案1 活动目标 1、结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。 2、在协商、探讨、分工等过程中提高同伴问的相互合作实力。 活动过程与指导 一、探讨老师的春游安排书 师：老师制定了一份去野
2、生动物园春游的安排书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告知大家的?有什么看不懂想要问问老师或小挚友的?有什么不满足要修改的? (一进活动室、孩子们可能没料到今日的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点惊慌。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。) 二、探讨制定小挚友自己的春游安排书 1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了、想不想为自己制定一份春游安排? (“好!”孩子们欢乐地呼应。) 2、老师和大家一起把春游的时间、巡游的内容已经做了支配，想想除了这些，我们还应当做些什么安排呢? (带些好吃的”“带照相机”孩子们的眼睛起先发亮了、这是他们喜爱的
3、话题。) 3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢?哪些是我们必需要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规则呢? (孩子们的话匣子被渐渐地打开了，一张张小脸起先兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸绚丽的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必需要带的东西：有人已经不满足了、急着要发表自己的观点。) 4、探讨分工：这份安排书听起来挺棒的、可是我估计做起来有点难、看来一个人做不大可能，几个人一起做呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组) (制定用品安排的孩子只有3个、他们立刻起先了求助：“谁来帮帮我们?”立即。施曦睿表示情愿帮助他们。在老师表扬后、又有两个孩子调
4、整了自己的安排、主动表示情愿去帮助他们共同制定用品安排。) 5、制作安排书。 (1)视察幼儿分工状况：谁记录?谁沟通? (2)激励幼儿去采访别的挚友或者老师。 (3)提示幼儿有什么困难可以请老师帮忙。 (4)可以用各种方式进行记录：大家一起为安排书出办法。 大班社会春游活动方案2 活动目标： 1、通过讲解并描述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。 2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。 3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的实力。 4、发展幼儿的视察力和语言表达实力。 5、激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、老师打算：欢乐
5、的春游课件;事先带小挚友去春游;彩笔、糨糊、白纸。 2、幼儿打算：请小挚友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。 活动过程： (一)、起先部分： 小挚友念着春游的儿歌走进教室，参观小挚友做春游打算工作时的照片，请小挚友讲一讲自己春游前做了哪些打算工作?心情怎么样?引出主题。 (二)、基本部分： 1、看课件，引起小挚友对春游过程的回忆。 2、请小挚友讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐趣。 3、接着看课件，请小挚友讲一讲春游时望见的春天的主要特征。 4、看用小挚友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。 5、请小挚友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。 6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特
6、征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的景色实在是太美了。) 大班社会春游活动方案3 活动目标： 1、引导幼儿大胆、完整地沟通春游时的所见所闻。 2、学习合理构图，匀称着色，表现找寻春天时的欢乐。 活动打算： 1、春游时拍的照片。 2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。 3、展板一块，用于展示幼儿作品。 活动过程： 1、谈话导入 小挚友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗?现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小挚友一起来想一想，说一说，然后再告知老师。 2、幼儿相
7、互沟通。 老师提示幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。 3、集体沟通 1)老师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里发觉它的? 请幼儿举手告知大家自己的发觉，在介绍过程中，老师指导幼儿适当运用方位词，如：远处有什么，近处有什么;天上有什么，地上有什么。 2)师：我也有打算哦，看这是什么?(出示春游照片) “我给大家打算了一些春游时的照片，请你们来观赏一下，看看照片中拍到的东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己?” (放照片，幼儿观赏) 4、幼儿绘画 1)师：春天的田野实在是太美了，小挚友们在春游时都找到了春天。找到春天时，你高不
8、兴奋呢?现在就请小挚友们把你找到的春天画下来吧!不过，老师有个小小的要求：你不仅要画出漂亮的春天，而且要把你兴奋的样子画出来! 2)幼儿作画，老师巡回指导。 老师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象;匀称涂色，大胆配色。 5、展示幼儿作品 1)将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干什么，在田野里找到了什么。 2)提问：你觉得哪幅画最美丽?为什么? 6、老师小结 今日，我们一起做了一件很了不得的事情，就是像老师拍照片一样，把我们去春游的事情画下来了。今日放学时请爸爸妈妈来参观我们的画展，共享我们的欢乐，好吗? 大班社会春游活动方案4 一、活动目标
9、： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的亲子感情和团队意识。 2、让幼儿感受春天的改变以及春天的美。 二、活动地点：东坡公园 三、活动人物：七个班级老师、七个班级幼儿、家长陪伴 四、活动时间：周五(4 月 13 日)8:4511:00 五、家长协作： 1、每个家庭打算三根绳子，用于系气球。 2、为孩子打算一些纸巾及湿巾，带些水及少量的零食。 六、活动过程： (一)8:458:50：家长带领孩子在 “东坡公园”大门口集合，老师清点人数。 (二)8:509：20：沿途观赏“东坡公园”的春天的树木、花草，感受春天的漂亮景色;了解园中历史古迹和典故，增加爱家乡
10、的感情。 (三)9:209:50：点心时间：，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。 (四)9:5010:50嬉戏活动： 1. 集体开场舞大班早操 2. 分组秀才艺 儿歌串烧、歌曲表演每班表演三个节目 3.亲子嬉戏活动： (1)踩气球 目标：通过四散跑踩气球，体验集体亲子活动的乐趣。 玩法：每个家庭发三个气球，分别绑在家长和孩子的脚上，嬉戏起先大家在肯定范围内奔跑，尽量想方法踩破对方气球，并爱护好自己的气球 ，最终留住气球的家庭为成功 (2)参观牡丹花展 目标：通过参观活动，让幼儿视察各种颜色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。 4.摄影活动：留住
11、春天好景色 家长、孩子自由结伴，参与班级摄影活动 1.欣赏找寻最美的春色进行拍摄， 2.找寻一对最绚丽的亲子笑脸进行拍摄 11点 活动结束。 七、留意事项： 1.平安工作：提示家长留意小河和广场四围的马路。 2.环境爱护：提示家长和孩子爱惜花草树木，垃圾扔到垃筒里。 大班社会春游活动方案5 一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。 从一起先，各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐
12、不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的主动性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。 三、活动组织紧凑，策划胜利。 为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计
13、紧凑，场地支配合理，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的一样好评。 以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些不足，如： 1.有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。 2.主持人应提高现场解说的实力，使运动会现场气氛更加活跃。 3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。 这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们主动协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘! 大班社会春游主题活动方案五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页