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1、2022一年级数学教学计划关于一年级数学教学安排4篇光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的一年级数学教学安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级数学教学安排 篇1本学期的数学教学内容是必修4包括第一章三角函数和其次章平面对量。根据数学教学大纲的要求，必修4教学须要36个课时(不包含考试与测验 的时间);第五章的教学须要22个课时，共计须要58个课时。必修3须要30个课时。 本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周5.5课时计算，数学课时达到93课时左右，时间比较足够。这为我们数学组全面贯完全
2、切入、 慢节奏的教学方针供应了保障，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。教学安排：依据年级备课组的高一数学教学进度支配，本学期的期中考试(5月上旬进行)涵盖的内容为必修3与三角函数前面内容，三角函数将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为38个课时，完成三角剩内容与平面对量的教学，及整个学期的复习。一、指导思想本学期高一备课组以学校工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，团结合作，相互学习，仔细 备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展探讨性学习的活动，在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，打好基础，全面提高
3、，为来年高考作 好充分的打算，争取优异的成果。二、教学目标(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的爱好。(2)供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究三角函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组探讨合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的机会，在发展他们思维实力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。(6)让学生体验发觉挫折冲突顿悟新的发觉这一
4、科学发觉历程法。(二)实力要求1、培育学生记忆实力。(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。(2)通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系,培育记忆实力。2、培育学生的运算实力。1)通过概率的训练，培育学生的运算实力。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算实力。(3)通过算法初步，1算法步骤2程序框图(起始框，推断框，附值框，)3silab语言(依次，条件语句，循环语句)。其次部分，统计，第三步分，概率，古典概型，几何概型。的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性实力。(4)通过一
5、题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算实力，促使学问间的滲透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算实力。三、 详细措施1.期中考前上好第一册(必修3)，期中考后完成好必修42.抓好数学补差，培优活动 各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题5、接着学习现代教化技术，努力学习多媒体课件的制作。6、接着仔细开展师徒结对活动，以老带新。师徒间常常听课沟通，仔细评课。集中备课，共同商讨教材等。7、抓好竞赛辅导，8、段统一考试在周日或者周三的晚自修时间，每隔2周考一次;9、响应学校教务处的备课安排支配，督促组员落实工作;10、抓好集体备课一
6、年级数学教学安排 篇2一、教学目标1.在情景中了解学校生活， 消退对新环境的生疏心理，尽快适应小学生活。2.在数数和认数活动中体验到生活中到处有数学，感受到数学与生活的亲密联系。3.初步学会数数的方法。二、预料教学时间：1 节三、教学活动(一)启发谈话，激发爱好1、小挚友，从今日起先你们就是一年级的小学生了。大家将会在学校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐等许多有用、好玩的学问。大家喜爱吗?今日，我们这节是数学课，同学们在数学课上会学到许多很有用的数学学问，比如学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大全部这些都与数学有关。学好了数学，我们就能做许多事情，
7、长大了为我们的祖国奉献我们的力气，让我们的国家更加强大，我们的生活更加美妙。同学们想不想学好数学呢?2、怎样才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍“聪慧”的“聪”字，让学生明白要变得聪慧，上课时肯定要用耳朵用心地听，用眼睛仔细地看，用嘴巴吧想法说出来，遇到难题还要专心想，不怕困难。就肯定能够学好数学!(二) 新知学习1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。(1)说说这副图是什么意思?图中有些什么?(2)咱们来看看美中物体究竟有几个?有几面国旗?还有那些物体可以有数字1来表示呢?(1位老师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路(3)下面我们再图中找出数量是2的人
8、或物。(有2个单杠、2个小挚友在跳绳、2个小挚友在向老师问好、2个小挚友在读书、2个小挚友在看风向标、2个小挚友在记录温度)老师：真棒!大家找得特殊好!请大家说说数完1数2，那数完2以后应当数几呢?(引导相识书来能够是3的人或物，同时老师适时将相应的数字写在黑板上)(4)谁知道3的后面数几呢?图中有哪些东西正好是3个的吗?大家来找一找，数一数。学生：3张长凳、楼顶上有3扇窗户、在楼的侧面也有3扇窗户(5)谁知道3的后面，数几呢?学生：教学楼的楼门前有4根柱子，有4个学生在视察天气、有4个垃圾桶(6)指导数出图中数量是5的人或物。学生：远处有5栋楼，国旗上有5颗星(7)用同样的方法指导学生细致视
9、察，完整说出数量分别是6、7、8、9、10的人或物。学生：有6朵花有7只小鸟有8棵松树有9个女孩和10个男孩(学生一边说老师一边用课件或实物投影仪展示，假如有困难要刚好给与帮助，对于找对的孩子要给与适当的激励。)2、认读110各数10个数字都数完以后，让学生女工在比照书第45页看看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。按从小到大的依次读一读这些数。老师出示数字卡片110让学生分辨(按依次、打乱认)一年级数学教学安排 篇3一、教学内容：第一单元：餐厅里的数学问题8课时其次单元：游乐园里的数学问题14课时第三单元：市场里的数9课时第四单元：商店里的计算12课时第五单元：教室里的测量5课时第六单元：总复
10、习6课时课时数共54课时二、学生状况简析在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对学生，我们应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思索，学会解决问题。三、本册教材目标分析：（一）学问和技能1、知道乘法的含义，乘法算式中各部分的名称，知
11、道乘法口诀是怎样得来的，熟记14的30句乘法口诀。2、娴熟地驾驭100以内的数，会读、写100以内的数。驾驭100以内的数是由几个10和几个1组成的。驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。3、娴熟地口算20以内退位减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。4、相识人民币单位元、角、分。知道1元10角，1角10分，要爱惜人民币。5、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米100厘米。6、用划正的方法整理数据，将数据填入表格中，通过涂色等活动制作简洁的条形统计图。（二）数学思索1、能运用生活阅历，对有关的数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据
12、描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简洁的归纳和类比。4、在解决问题的过程中，能进行简洁的、有条理的思索。（三）解决问题1、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同伴合作解决问题的体验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法1、在老师和同学的激励、帮助下，联系学到的数学学问对身边的与数学有关的某些事物有新奇心，能主动地参加视察、发觉并解决数学问题的活动。2、在老师和同学的激励、帮助下，能克服在数学活动中
13、遇到的某些困难，获得胜利的体验，逐步形成学好数学的信念。3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联系。4、有初步的经过思索获得数学学问的体验，有初步的与同学相互合作、相互沟通学习数学学问的体验。四、教学重点与难点1、知道乘法的含义，熟记14的30句乘法口诀。2、会读、写100以内的数。驾驭100以内的数是由几个10和几个1组成的。驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。3、娴熟地口算20以内退位减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。五、教学措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏
14、式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、研读教材，抓住重难点，设计的活动要有利于突破重难点。3、仔细备好每一节课，创设适合学生年龄特点的情境，吸引学生的留意力。在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。4、应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。多与后进生谈话，关注他们的学问的驾驭状况，刚好辅导和表扬，树立他们学习爱好的愿望。5、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。6、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。7、作好组内教研，沟通教学心得。六、课时支配其次学期教学进度表周次时间授
15、课内容课时12.92.13餐厅里的数学问题、20以内退位减法（一）5课时22.162.20xx以内退位减法（二）、练一练一、练一练二5课时32.232.27加法和减法、练一练三、整理与应用一、才智乐园5课时43.23.6游乐园里的数学问题、相识乘法、2的乘法口诀、练一练四5课时53.93.13100以内的数（一）、两位数加一位数、练一练五、3的乘法口诀5课时63.163.203.163.205课时73.233.27练一练八、整理与应用二、才智乐园二相识、100与整十数5课时83.304.3100以内的数（二）、找规律填数、比较数的大小、练一练九5课时94.64.10不进位加法、不退位减法、练一
16、练十、整理与应用三5课时104.134.17商店里的计算、相识人民币、几元几角、进位加法（一）5课时114.204.24练一练十一、练一练十二、退位减法（一）、练一练十三5课时124.275.1练一练十四、乘减、练一练十五5课时135.45.8整理与应用四、才智乐园三、教室里的测量5课时145.115.15相识厘米、量长度、相识米、练一练十六5课时155.185.22才智乐园四、总复习5课时165.255.29总复习5课时176.16.5总复习5课时186.86.12期末复习5课时196.156.19期末复习5课时一年级数学教学安排 篇4十个单元：数一数、比一比、1-5的相识和加减法、相识物体
17、和图形、分类、6-10的相识和加减法、11-20的相识、相识钟表、20以内的进位加法及总复习数学活动：数学乐园和我们的校内。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分学问和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。本册教材是义务教化的试验教材，是在新课程标准的指导下进行的试验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及视察实力、思维实力、口头表达实力、学习习惯、合作与沟通的实力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习爱好，同时激励学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教化，初步了解肯定的学习方法、思索方式。教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页