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1、20225.12防灾减灾日宣传周宣传活动总结5.12防灾减灾日宣扬周宣扬活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家收集的5.12防灾减灾日宣扬周宣扬活动总结，希望对大家有所帮助。5.12防灾减灾日宣扬周宣扬活动总结1今年5月12日是我国第十个防灾减灾日。依据国家减灾委员会关于做好20xx年全国防灾减灾日有关工作的通知国减电(20xx1号)精神，5月7日至13日为防灾减灾宣扬周。主题是“行动起来，减轻身边的灾难风险”。为做
2、好防灾减灾日宣扬，我区在市局的指导支配下，结合自身的实际状况，于5月4日至13日举办20xx年防灾减灾日宣扬周系列活动。现将活动开展状况汇报如下：一、领导重视，仔细实行通知精神接到文件后，我区减灾委员办公室马上召开协调会，刚好传达会议精神。同时，在市局指示下，今年市级现场宣扬活动支配在XX区举办。我区民政局也马上着手支配相关事项，并托付同心社工中心承办详细活动。在区民政局的指导下，同心社工中心制定了厦门市(含XX区)20xx年“5.12”防灾减灾日宣扬周活动方案。参与市级协调会1场，组织召开碰头会4场、任务布置会1场、工作协调会1场。各部门严格根据职责分工，进一步细化完善活动方案，制订出了详细
3、针对性和操作性的活动方案，加强协调协作，主动开展防灾减灾宣扬系列活动。二、细心组织，开展丰富多彩的防灾减灾宣扬活动(一)开展防灾减灾入校宣扬活动20xx年5月4日，防灾减灾入校宣扬活动走进了XX区老师进修学校附属小学，本场活动联合了学校开展主题宣扬讲座和实操演练，现场有厦门火凤凰消防志愿者协会的何老师教授师生们防灾减灾学问、学习制订家庭平安安排和如何绘制家庭平安逃命疏散图，以及区红十字会的黄老师教大家自救互救和CPR技能。室内培训结束后，广场上更有针对学校老师和保安开展的灭火实操演练!共有385名学生、27名老师及保安人员参与活动。(二)开展市级现场宣扬及救灾应急演练活动20xx年5月8日，在
4、XX乐海城市广场实行厦门市20xx年“5.12”防灾减灾日主题宣扬活动。现场由XX消防大队、厦门曙光救援队、XX急救中心、同心社工和乐海城市商场联动，针对商场等人员密集的地方，组织开展人员逃命疏散、搜救、伤员救治、应急指挥和信息共享等救灾应急演练。组织疏散商场员工100余人，救治“伤员”2人，高空救援3人;参加“灭火”和搜救的消防队员16人(其中乐海微型消防站队员6人)。同时现场还设置20个的宣扬互动体验区，由厦门市减灾办各参与单位、区减灾办各参与单位、巨灾保险共保体、各专业救援队等进行摊位宣扬和救援器械、救灾物资装备等展示，并现场进行体验互动。教授大家进行专业的急救措施，不仅能够学习防灾减灾
5、学问，还能够动手实操体验，包括灭火器操作、灭火毯操作、心肺复苏、急救包扎、平安结绳、救生衣穿戴和佩戴自救呼吸器等，让市民们学以致用，更好的理解和驾驭相关平安自救互救技能。此次活动还支配了海西晨报微信直播团队进行现场直播，并提前制作微信小程序，进行线上推广与互动。共有35个部门单位、近500人参与了现场活动，(三)开展防灾减灾入村(居)宣扬活动为提高广阔村民消防平安意识，增加自救常识，坚固树立“全民消防、生命至上”的理念，营造辖区稳定良好的消防平安环境，主动创建20xx年全国综合减灾示范社区示范点。5月12日、5月13日和5月19日，区减灾办分别在莲花镇溪东村、五显镇垵炉村、西柯镇滨海社区开展防
6、灾减灾宣扬入村(居)活动，活动得到各镇政府的主动响应和协作。莲花镇消防工作站专职队、五显镇消防工作站专职队、西柯镇消防工作站专职队与溪东村微型消防站、垵炉村微型消防站、滨海社区微型消防站，现场开展了火灾应急响应和灭火演练。现场，微型消防站队员们进行了灾情响应应急演练和灭火扑救演练，并向村民普及了预防火灾和火灾发生时如何自救逃命等平安常识，提示广阔村民(居民)在日常生活中要时刻留意消防平安，对平安隐患做到早发觉、早处理，体现了微型消防站处置突发事故的快速反应实力，充分发挥了“救早灭小”的作用。三场村居宣扬活动共有30个部门单位、近600人参与了宣扬体验互动。三、做好防灾减灾宣扬周系列活动的宣扬报
7、道在宣扬周前期，通过制作防灾减灾的微信小程序宣扬链接，提前进行活动预报、防灾减灾学问宣扬、学问互动、有奖答题等，截止5月20日，共有3.4万人次打开微信直播链接平台观看，1338人参加微信小程序答题互动。在宣扬周活动中，厦门广电、厦门日报、海西晨报、等主要媒体，以及各部门单位网站及微信公众号等网络平台，对防灾减灾的宣扬周活动进行集中报道，营造防灾减灾良好舆论氛围，搜寻到的报纸媒体宣扬共报道5篇，网络平台宣扬报道15篇。5.12防灾减灾日宣扬周宣扬活动总结2农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙
8、舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。时至今日，端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护，20xx年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文
9、化遗产名录。端午节为我们供应了一个绝好的教化机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教化活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了深厚的宣扬氛围。少先队大队部要求各中队在开展心连心，话端午，扬民族传统文化活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。学校还利用周一朝会、校内广播、宣扬栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣扬。二、开展了端午节、离骚颂、爱国心、民族情等中华经典诵读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，实行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶
10、冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教化的过程。三、丰富了传统文化教化的内容。(一)四、五、六年级各中队开展了屈原诗歌颂、端午节赛诗会活动等多种富有爱国主义教化意义的活动。通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的酷爱、维护。所以，孩子们通过参加这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，
11、为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。(二)三、四、五、六年级各中队开展了端午节学问竞赛活动。各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办学问竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，熬炼了他们团结协作，共同组织策划的实力。孩子们也没有让我们悲观，他们细心组织策划、打算着，把屈原故事知多少学问竞赛开展得有模有样，还把同学们细心制作、打算的小巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!(三)各中队开展了与妈妈共同包粽子、纸粽子制作等好玩而有意义的活动。这些孩子虽年龄不大，但在阅历丰富十足的辅导员们的耐性组织和引导下，心连心，话端午，扬民族传统文化活动也开展得绘声
12、绘色。各班辅导员还依据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了画一画屈原、纸粽子制作、回家与妈妈包粽子等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教化，活动形式特别棒!四、开展了全校平安、卫生运动。由于天气燥热，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了平安、卫生健康学问宣扬，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特殊强调，要求家长在节假日留意学生校外平安及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教化，我们老师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就给予给我们下一代，让我们从传统节庆日教化做起，使我国的传统文化发扬光大!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页