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1、氧气的性质和用途氧气的性质和用途（第一课时）（第一课时） 氧气能使带火星的木条复燃，此氧气能使带火星的木条复燃，此实验现象说明实验现象说明氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧。 将将带火星的木条带火星的木条伸入集伸入集气瓶气瓶中中，木条复燃木条复燃，说说明是氧气。明是氧气。支持燃烧支持燃烧 （助燃性助燃性）硫：淡黄色固体粉末硫：淡黄色固体粉末 （硫黄、硫磺）（硫黄、硫磺）硫在硫在空气中空气中燃烧燃烧硫在硫在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象燃烧，发出微弱的燃烧，发出微弱的 淡蓝色火焰，放热淡蓝色火焰，放热燃烧更旺，发出明亮的燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰放热，蓝紫色火焰放热，生成刺激性气味的气体生成刺激性
2、气味的气体结结 论论 生成了二氧化硫（生成了二氧化硫（ SO2 ）表达式表达式 一一 光（或火焰）光（或火焰） 二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧硫在硫在空气中空气中燃烧燃烧硫在硫在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象燃烧，发出燃烧，发出微弱的微弱的 淡蓝色火焰淡蓝色火焰，放热放热燃烧更旺，发出燃烧更旺，发出明亮的明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热，放热，生成刺激性气味的气体生成刺激性气味的气体结结 论论 生成了二氧化硫（生成了二氧化硫（ SO2 ）表达式表达式 一一 光（或火焰）光（或火焰） 二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧硫在硫在空气中空气中
3、燃烧燃烧硫在硫在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象燃烧，发出燃烧，发出微弱的微弱的 淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，放热放热燃烧更旺，发出燃烧更旺，发出明亮的明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热，放热，生成刺激性气味的气体生成刺激性气味的气体结结 论论 生成了二氧化硫（生成了二氧化硫（ SO2 ）表达式表达式 支持燃烧支持燃烧硫在硫在空气中空气中燃烧燃烧硫在硫在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象燃烧，发出燃烧，发出微弱的微弱的 淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，放热放热燃烧更旺，发出燃烧更旺，发出明亮的明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热放热，生成生成刺激性气味刺激性气味的气体的气体结结 论论 生成了二氧化硫（生成了二氧化
4、硫（ SO2 ）表达式表达式 硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃S + O2 SO2点燃点燃支持燃烧支持燃烧1.1.硫燃烧时，瓶底放一些水的原因硫燃烧时，瓶底放一些水的原因? ? 吸收生成的吸收生成的SO2 ，减少污染，减少污染 。问题与讨论问题与讨论水水空气中空气中铁在铁在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象铁在空铁在空气中不气中不能燃烧能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体生成黑色固体结结 论论生成了四氧化三铁（生成了四氧化三铁（Fe3O4）表达式表达式 支持燃烧支持燃烧空气中空气中铁在铁在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象铁在空铁在空气中不
5、气中不能燃烧能燃烧剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射，火星四射，放出大量的热，放出大量的热，生成黑色固体生成黑色固体结结 论论生成了四氧化三铁（生成了四氧化三铁（Fe3O4）表达式表达式 支持燃烧支持燃烧空气中空气中铁在铁在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象铁在空铁在空气中不气中不能燃烧能燃烧剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射，火星四射，放出大量的热，放出大量的热，生成黑色固体生成黑色固体结结 论论生成了四氧化三铁（生成了四氧化三铁（Fe3O4）表达式表达式铁铁 + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe + O2 Fe3O4点燃点燃 支持燃烧支持燃烧1.1.硫燃烧时，瓶底放一些水的原因硫燃烧时，瓶底放一
6、些水的原因? ? 吸收生成的吸收生成的SO2 ，减少污染，减少污染 。问题与讨论问题与讨论2.2.铁丝燃烧时，瓶底放一些水（或细沙）铁丝燃烧时，瓶底放一些水（或细沙）? ? 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。水水问题：问题：红磷、硫粉、铁丝红磷、硫粉、铁丝分别在氧气中分别在氧气中燃烧，燃烧，集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是 什么？都可以用细沙来代替吗？什么？都可以用细沙来代替吗？水水 铁丝要绕成铁丝要绕成螺旋状螺旋状 ? ?3.3.铁丝燃烧的实验中，铁丝燃烧的实验中，P69P69增大铁丝与增大铁丝与O2的接触面积的接触面积提
7、升温度，引燃铁丝提升温度，引燃铁丝 待火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中待火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中 ？问题与讨论问题与讨论防止火柴燃烧消耗更多的氧气防止火柴燃烧消耗更多的氧气 系系火柴的作用火柴的作用 ? ? 自上而下缓慢深入自上而下缓慢深入 ？充分利用充分利用O2，避免将中上部没有，避免将中上部没有反应的反应的O2排出排出碳在碳在空气中空气中燃烧燃烧碳在碳在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象发红，放热，发红，放热，燃烧更旺，发出白光，燃烧更旺，发出白光，放热，放热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊生成的气体能使澄清石灰水变浑浊结结 论论 生成了二氧化碳（生成了二氧化碳（ CO2 ）表达式表达式 支持燃烧
8、支持燃烧碳在碳在空气中空气中燃烧燃烧碳在碳在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象持续红热持续红热燃烧更旺，燃烧更旺，发出白光，发出白光，放热，放热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊生成的气体能使澄清石灰水变浑浊结结 论论 生成了二氧化碳（生成了二氧化碳（ CO2 ）表达式表达式 支持燃烧支持燃烧碳在碳在空气中空气中燃烧燃烧碳在碳在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象持续红热持续红热燃烧更旺，燃烧更旺，发出白光，发出白光，放热，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体结结 论论 生成了二氧化碳（生成了二氧化碳（ CO2 ）表达式表达式 支持燃烧支持燃烧碳在碳在空气中空气中燃烧燃烧碳在
9、碳在氧气中氧气中燃烧燃烧现现 象象持续红热持续红热燃烧更旺，燃烧更旺，发出白光，发出白光，放热，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体结结 论论 生成了二氧化碳（生成了二氧化碳（ CO2 ）表达式表达式 碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃C + O2 CO2点燃点燃支持燃烧支持燃烧木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？燃烧的现象不同，这说明了什么？P P3434 氧气是一种氧气是一种化学性质比较活泼化学性质比较活泼的气体，的气体， 可以可以支持燃烧支持燃烧（ 助燃性助燃性 ），），可以跟很多物质可
10、以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。1.1.燃烧燃烧的现象都的现象都一定会发光放热，一定会发光放热， 但不一定都有火焰。但不一定都有火焰。 燃烧的现象燃烧的现象发白光发白光 “火焰火焰”是是气体气体或或气态物质气态物质燃烧时产生的现象。燃烧时产生的现象。 如：天然气、煤气燃烧有火焰；如：天然气、煤气燃烧有火焰； 镁条、铁丝、木炭等固体燃烧就没有火焰。镁条、铁丝、木炭等固体燃烧就没有火焰。 一一 光（或火焰）光（或火焰） 二二 热热 三三 生成生成燃燃烧烧现现象象火星四射火星四射耀眼白光耀眼白光 常温下不是气体的物质燃烧如有火焰，是它们常温下不是气
11、体的物质燃烧如有火焰，是它们的的蒸气蒸气在燃烧，说明它们的在燃烧，说明它们的熔、沸点低熔、沸点低。燃烧的现象燃烧的现象 一一 光（或火焰）光（或火焰） 二二 热热 三三 生成生成燃燃烧烧现现象象加热后，燃烧匙中的硫是液态。加热后，燃烧匙中的硫是液态。1.1.燃烧燃烧的现象都的现象都一定会发光放热，一定会发光放热， 但不一定都有火焰。但不一定都有火焰。 燃烧有火焰的液体：酒精、汽油，等；燃烧有火焰的液体：酒精、汽油，等；燃烧有火焰的固体：硫、蜡烛、磷，等；燃烧有火焰的固体：硫、蜡烛、磷，等；2 2问题与讨论问题与讨论4.4.做物质燃烧实验（如：木炭），做物质燃烧实验（如：木炭）， 点燃的物质要点燃的物质要由瓶口向下缓慢伸入由瓶口向下缓慢伸入 避免将中上部没有反应的氧气排出避免将中上部没有反应的氧气排出（ 使氧气得到充分的利用使氧气得到充分的利用 ）5.5.用燃烧法测空气中氧气体积分数时，用燃烧法测空气中氧气体积分数时， 一般不用一般不用C、S、Fe C、S 燃烧消耗空气中的氧气，燃烧消耗空气中的氧气， 但又生成了气体，压强没有明显的变化；但又生成了气体，压强没有明显的变化； 而而Fe在空气中根本不能燃烧！在空气中根本不能燃烧！