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1、教师面试技巧与注意事项有哪些 男老师的着装分为社交服装与职业服装。职业服装即工作服装，应适合职业性质、工作环境，要好用又便于活动，能给人整齐划一、美观整齐之感，能激昂人心，增加职业骄傲感。下面是我带来的有关老师面试技巧阅历共享，希望大家喜爱。 老师面试技巧阅历共享 一、西装的穿着 在交际场所穿着西装的人越来越多，它的穿着非常讲究。 一西装 老师在选择正装时，通常都选择西装，主要缘由是造型美丽、做工讲究。同时，西装作为最为流行的一种国际性服装，对于老师也不例外，也成了老师在在正式场合的首选。老师要想使自己所穿着的西装称心如意，就必需在西装的选择、西装的穿法、西装的搭配、西装的场合等四个方面按部就
2、班，严守相关的礼仪规范。 1.西装的选择 由于西装对做工非常讲究，因此要想使穿在自己身上的西装替自己增色，首先要进行细心的选择。通常状况下，老师要留意色调、款式、面料、图案、尺寸、造型和做工等各个方面的细微环节。一般说来，三件套西装一衣、一裤和一件背心比两件套西装一衣一裤要显得更加正规一些。西装以无图案为好，也可以选择以“牙签呢”缝制的竖条纹西装。颜色应选择蓝色、灰色或棕色，至于西装，则更适于庄重安静的礼仪性活动。此外，在选择西装时，必需检查其做工的精度。这主要从下述六点着手一是要看衬里是否外露，二是要看衣袋是否对称，三是要看表面是否起泡，四是要看针脚是否匀整，五是要看纽扣是否缝牢，六是要看外
3、观是否平整。 2.西装的穿法 老师在身着西装时，必需对其详细的穿法倍加重视。若不遵守西装的规范穿法，或者在穿西装时肆意妄为，都是有违礼仪的无知表现。 第一，拆除商标。在正式穿西装前，务必将商标先行拆除，因为这就等于是对外宣告该西装已被启用，否则，就会贻笑大方。 其次，系好纽扣，穿西装时，上衣的纽扣，都有肯定的系法。一般而言，站立时西装上衣的纽扣应当系上;就做之后，则大都要解开。唯独在内穿背心或羊毛衫、外穿单排扣上衣时，才允许站立之际不系上衣的纽扣。依据着装惯例，一个扣的 要口上，两个扣的只需扣上面的1个，平常可以都不扣，三个扣的，扣中间一个，双排扣西服，通常状况下，纽扣全部扣上。 第三，保持平
4、整。欲使一套穿在自己身上的西装看上去美观又大方，首先就要使其显得平整挺括、线条笔直。因此，除了要定期对西装进行护理外，还不能吧西装当做披风一样地批在肩上，也不行以将西装上衣的衣袖挽上去，或者卷起西裤裤管。此外，把两手随意插在口袋里，也是不礼貌的。 同时，为保证西装在外观上不走样，应当在西装的口袋里少装东西，或者不装东西。在西装上衣上，左侧的外胸袋除可以插入一块用以装饰的真丝手帕外，不准再放其他任何东西。内侧的胸袋，只能用来别钢笔。放钱夹或名片夹。外侧下方的两只口袋，原则上不放任何东西为佳。在西装背心上，白袋多具装饰之功能。在西装的裤子上，两只侧面的口袋只能够放纸币或钥匙包。其后侧的两只口袋，则
5、不宜放任何东西。 第四，慎穿毛衫。老师要准备将一套西装穿得有“型”有“味”，那么除了衬衫与西装背心之外，上身只能穿上一件薄型“V”领的单色羊毛衫或羊绒衫，而不能再穿其他任何衣物。 穿西装时内部通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。假如要穿毛衣，只可穿一件，若穿在衬衫外时，领带应放在毛衣内部，并且不穿带图案的毛衣，应穿素色毛衣。羊绒衫可穿在衬衫内，但衬衫内不应露出任何衣服的领子。 老师面试技巧大全 一提升语言的逻辑性 应试者的发言需简洁、精练，谈吐流利、清晰，以中心内容为线索，绽开发挥。应试者不要东拉西扯，将主题漫无边际地外延，为了突出自己的中心论点，应试者可采纳结构化的语言，回答问题时，开宗明义
6、，先做结论，然后再做叙述和论证，条理清楚地绽开主要内容。当然也要避开争论冗长。 1.前后指代清晰。口语不同于书面语，后者可以大量运用代词，而读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词运用得多没关系;而口语速度快，假如代词用得太多，考官难以依据上文来分清指代关系，尤其是“他”、“她”、“它”在口语中是分不清的，因此应试者在考场上为了避开指代不清造成的误会，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名。 2.避开表达模糊不清和前后歧义。面试回答中假如没有事先交代，不要运用简称或把一些名词进行简化，否则很简单让考官误会或使考官觉得模棱两可，如某应试者叙述高校期间某次青年志愿者活动，他胜利地进行高校生勤
7、工俭学活动，初次体会到高校生创业的感觉。该应试者用“青年志愿者活动”来指“勤工俭学活动”，造成考官们认为他所说的话模棱两可，这就是一个很典型的歧义用语。 3.情节叙述需供应准确信息。有些应试者回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈，例如被问到对过去的某件过失怎样相识时，应试者回答：“有一次我做错了一件事情，我觉得”这样的回答由于未供应足够的信息，是没有意义的。 4.避开运用语义模糊的词语或句式。有些词语本身就语义模糊，一些句式也是这样，如：“可能”、“或许”，“假如必需做出结论的话”等。 5.不要随意省略主语。日常生活中我们的口语可能很随意，常常在谈话的双方都明白时省略主语，如：“昨天去哪了?”对方不
8、会听不懂。但考场上即使双方都能理解的状况下，也最好不要随意省略主语。面试考场上应运用较正式的口语，尤其是必需留意对考官的称呼不能省略。 6.可以在话题末尾做一个小结。对于一些时间、空间、逻辑结构不明显的叙述或较长的一段话，应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结，给考官一个清楚、完整的感觉。 7.增加谈话的逻辑性。应试者可以多运用一些连接词，加强句与句之间的过渡接应，并突出逻辑关系。 老师面试技巧有哪些 二巧借“口”说话 面试时的许多问题是干脆针对应试者提的，须要应试者正面做出回答。而其中的有些问题假如应试者借“口”说话可能效果会更好。例如考官询问：“你认为自己高校期间的成果优秀吗?”应试者假如正
9、面回答：“我想应当是不错的吧!”就很难有劝服力。而假如应试者借用他人的“口”来证明自己，就会有效得多。例如，“我本科四年，有三年拿到了一等奖学金，毕业时被评为优秀毕业生”。 借“口”说话在详细应用时，要留意借的“口”选择的人或事物应当是考官能接受、能认可的。假如应试者说：“我母亲始终认为我很聪慧”就好像不太合适，因为自己的亲人对自己的评价不够客观和权威。此外，应试者还应尽量将这种方法表达得委婉含蓄一些。 借“口”说话，既不能大张旗鼓、不可一世，又不能无中生有、凭空捏造。只要避开了这几点，借“口”说话的技巧就能恰当地运用。 总之，在面试时不断提升面试语言的逻辑性、驾驭好“我”字的妙用、驾驭借“口”说话的技巧能大大提升面试胜利率。 老师面试技巧与留意事项有哪些本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页