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1、28 浅水洼里的小鱼浅水洼里的小鱼平果五小 韦骄燕 一个小男孩看到一个小男孩看到( )条小条小鱼被鱼被( )浅水洼里，尽管没有浅水洼里，尽管没有人人( )，但是小男孩却，但是小男孩却( )每每一条小鱼的感受一条小鱼的感受,他一条一条地他一条一条地( )，用力地把它们，用力地把它们( )大海大海的事。的事。主要讲述: 课文是怎么介绍这浅水洼里的课文是怎么介绍这浅水洼里的小鱼的呢？让我们自己来读读课文小鱼的呢？让我们自己来读读课文的第一自然段。的第一自然段。被困的小鱼，也许有几被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸
2、干，被太阳会被沙粒吸干，被太阳 干。干。这些小鱼都会干死。这些小鱼都会干死。蒸蒸用不了多久，浅水洼里的水就用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。这些小鱼都会干死。 读读课文读读课文2-6自然段，自然段，你从哪些句子看出小男孩你从哪些句子看出小男孩在乎小鱼儿的生死？把有在乎小鱼儿的生死？把有关句子划出来。关句子划出来。他走得很慢，不停地在每个水他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海鱼，用力地把他们扔回大海。他走得很慢，不停地在每个水他走得很慢，不停地在每个水洼前洼前弯下腰去弯
3、下腰去，捡起捡起里面的小里面的小鱼，鱼，用力地把他们扔回大海用力地把他们扔回大海。他他不停不停地捡鱼扔鱼，不停地地捡鱼扔鱼，不停地叨念叨念着：着：“这条在乎，这条这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一也在乎！还有这一条、这一条、这一条条、这一条”1.这样的动作，小男孩也许这样的动作，小男孩也许已经重复了（已经重复了（ ）次，甚至）次，甚至（ ）次。）次。2.这样的动作，他也许还要这样的动作，他也许还要重复（重复（ ）次，甚至（）次，甚至（ ）次。）次。练习说话：练习说话： 1.这条在乎，这条也在乎！还这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条有这一条、这一条、这一条每一条鱼都（每一条鱼都
4、（ ）。）。 2.这条想（这条想（ ），这条也想），这条也想（ ）！还有这一条、这一条、）！还有这一条、这一条、这一条这一条每一条鱼都想（每一条鱼都想（ ）。）。 3.这条是（这条是（ ），这条也是），这条也是（ ）！还有这一条、这一条、）！还有这一条、这一条、这一条这一条每一条鱼都是每一条鱼都是( )。填空：填空：他走得很慢，不停地在每个水他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。鱼，用力地把他们扔回大海。“我知道。我知道。”小男孩头也不抬地小男孩头也不抬地回答。回答。“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！”男孩一边回答，男孩一边回答，一
5、边捡起一条鱼扔进大海。他不一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条这一条、这一条、这一条”每天清晨，当我们听到小鸟在歌唱，每天清晨，当我们听到小鸟在歌唱，那有多好；那有多好；每到河边，当我们看到小鱼在游戏，每到河边，当我们看到小鱼在游戏，那有多好；那有多好；每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，那有多好；那有多好；生命只有一次，生命只有一次，小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，我也在乎。我也在乎。让我们大家一起来珍惜生命吧！让我们大家一起来珍惜生命吧！谁是爱心大使看到小动物受伤了，你会怎么做呢？看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：例如：你说：一只小鸟受了伤你说：一只小鸟受了伤, ,落在窗台上。落在窗台上。我说：我说： 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我说：