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1、+地震中的父与子地震中的父与子是马克是马克汉林（汉林（Mark Victor Hansen）写的一篇感人故事。它表达了亲情的）写的一篇感人故事。它表达了亲情的力量，会使人坚定和勇敢；亲情的力量，会使力量，会使人坚定和勇敢；亲情的力量，会使人产生信赖和力量的强烈欲望；亲情的力量，人产生信赖和力量的强烈欲望；亲情的力量，会使人对它产生一种信任。会使人对它产生一种信任。地震中的父与子地震中的父与子被收录于沪教版七年级下学期语文课本第八课被收录于沪教版七年级下学期语文课本第八课（文章名改为（文章名改为父与子父与子）、人教版小学语文）、人教版小学语文课本第九册第十七课。但故事本身为作者虚构课本第九册第十
2、七课。但故事本身为作者虚构的，因而真实性一直遭受质疑，入选中国课本的，因而真实性一直遭受质疑，入选中国课本后对细节进行了多次模糊处理。马克后对细节进行了多次模糊处理。马克汉林，汉林，美国演讲者，美国演讲者，心灵鸡汤心灵鸡汤的作者。的作者。+989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到四分钟的时间里，成千上万的人受到不到四分钟的时间里，成千上万的人受到伤害。伤害。+在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们充满孩子们欢声笑语欢声笑语的漂亮的三层教室楼，
3、的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。已变成一片废墟。+他他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的阿曼达，我的儿子！儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟不论发生什么，我总会跟你在一起！你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他坚定地站起身，向那片废墟走去。+他知道儿子的教室在一层楼的左后角处，便疾步走他知道儿子的教室在一层楼的左后角处，便疾步走到那里，开始动手清理挖掘。到那里，开始动手清理挖掘。+在他清理挖掘的时候，不断地有孩子的父母急匆匆在他清理挖掘的
4、时候，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的我的儿子！儿子！”“”“我的女儿！我的女儿！”哭喊过后，他们便绝望地哭喊过后，他们便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，太晚了，没有希望了。没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这位好心这位父亲双眼直直地看着这位好心人，又埋头挖了起来。人，又埋头挖了起来。+消防队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”+警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解，但这样干很危险，请马上回家去吧！”+人们摇头叹息着走开了，都认
5、为这位父亲因为失去孩子，过于悲痛而精神失常了。+这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”+十二时，二十四小时，三十六小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处都是血迹。到第三十八小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”+是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”+“爸爸，真的是你吗？”+“是我，是爸爸！我的儿子！”+“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。我们又饿又渴又害怕，现在好了。”+父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”+过路的几个人赶紧上前来帮忙。+50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。+父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”+“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”+这对了不起的父与子，在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。