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1、-1-第八章第八章 运动和力运动和力第第3节节 摩擦力摩擦力第第2课时课时 摩擦的利用与防止摩擦的利用与防止RR八年级物理下册八年级物理下册-2-摩擦的利用与防止摩擦的利用与防止下雪天，汽车在雪地上行驶，车轮打滑，下雪天，汽车在雪地上行驶，车轮打滑，当车轮缠上防滑链后可以正常安全行驶当车轮缠上防滑链后可以正常安全行驶.-3- 摩擦力有利也有弊，有利的摩擦我们要设法摩擦力有利也有弊，有利的摩擦我们要设法增大，有弊的摩擦要设法减小增大，有弊的摩擦要设法减小.1.增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：增大物体间的压力；增大物体间的压力；增大接触面的粗糙程度；增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦来代替滚
2、动摩擦用滑动摩擦来代替滚动摩擦.2.减小有害摩擦的方法：减小有害摩擦的方法：减小物体间的压力；减小物体间的压力；减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；用滚动摩擦来代替滑动摩擦；用滚动摩擦来代替滑动摩擦；使两个互相接触的摩擦面彼此分离使两个互相接触的摩擦面彼此分离.-4-使接触面分离的常见方式：使接触面分离的常见方式： 加润滑油，加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，使摩擦面不接触，运动部件只在油膜上滑过，大大减小了摩擦，如图所示； 利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小，如气垫船； 利用磁悬浮使摩擦面脱离接触，可以使摩擦大大减小，如磁悬浮列车.-5-例题例
3、题1 如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置.（1）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让木块在水平面上做 运动；（2）分析比较甲、乙可以得到： _ （3）分析比较甲、丙可以得到： _-6-解析：解析：（1） 为了探究木块在滑动过程中受到的摩擦力大小，必须使木块处于平衡状态，因此必须让木块做匀速直线运动，那么木块受到的摩擦力f与拉力F是一对平衡力，通过弹簧测力计的示数可测出.（2）从甲、乙两个图中可看出，接触面的粗糙程度相同，只是接触面受到的压力不同，乙图中压力大些，通过弹簧测力计的示数看出图甲为3.6N，图乙中为6.6N，图乙中所受到的摩擦力要大些.因此，可得到结论：在接触面相同的
4、条件下，压力越大，滑动摩擦力越大.（3）比较图甲和丙，可看出图丙中示数为5.6N，二者不同的是接触面的粗糙程度，图丙接触面粗糙些，受到的摩擦力大些，因此，可得到结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.-7-答案：答案： （1）匀速直线（2）在接触面相同的条件下，压力越大，滑动摩擦力越大（3）在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.-8-例题例题2 摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于摩擦的说法不正确的是（ ）A. 甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度上升而燃烧B. 乙图中利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处C. 丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大D. 丁图中气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行时的阻力减小-9-解析：解析：A、B选项是摩擦在生活和生产中具体应用的实例.D选项是利用船底与水面间形成气垫，使接触面分离，减小摩擦，减小阻力，提高气垫船的航速.只有C选项是错误的，因为机器上安装轴承是为了减小摩擦，而不是增大摩擦.答案：答案：C-10-课后小结课后小结-11-1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业-12-