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1、沟通，从沟通，从心心开始开始三三（3）班家长会）班家长会 感谢你们能从百忙之中抽出感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持！对我们工作的支持！ 活泼单纯积极向上的班级活泼单纯积极向上的班级 我们班现在有学生我们班现在有学生48人，其中男生人，其中男生16人，人，女生女生32人，大部分的孩子有健康的体魄，人，大部分的孩子有健康的体魄，思想端正，并养成了良好的学习习惯和思想端正，并养成了良好的学习习惯和生活习惯，有较强的集体荣誉感，互帮生活习惯，有较强的集体荣誉感，互帮互助的意识比较强，平时班级比较活跃，互助的意识比较强，平时班级比较活跃，但是还
2、是存在一些问题，个别孩子缺乏但是还是存在一些问题，个别孩子缺乏学习主动性，卫生习惯较差，缺乏沉静学习主动性，卫生习惯较差，缺乏沉静稳健，这需要在今后的工作中，大家的稳健，这需要在今后的工作中，大家的共同努力，帮助孩子共同努力，帮助孩子在德智体美劳方面得到全面发展。在德智体美劳方面得到全面发展。期中考试情况期中考试情况 语文平均分：语文平均分：93.5分分 优秀率：优秀率： 97.9% 及格率：及格率：100%最高分：最高分：98分分 最低分：最低分：80分分三年级特点：三年级特点： 面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一
3、切情况，进行因材作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。施教，才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为三个阶段：一、二年级为低段低段；三、四年级为；三、四年级为中段中段；五、六年级为五、六年级为高段高段。那么您的孩子从二年级升入三。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是年级，其实也是低中段的跳跃低中段的跳跃。那么我们要使孩子。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，他，
4、那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：有哪些变化： 1、学习方面：知识学习广泛了，学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较础知识以外，作业本上更
5、多的是一些比较“活活”的的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，的改变还表现在内容增
6、加了，新开设的英语课、健新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。中比较重视和重要的一部分。2、心理方面：心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答
7、应他们的要求，同意让孩怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了，他怕了，他怕“丢面子丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。要把握好尺度。语文学科的教法语文学科的教法1.做到课前预习做到课前预习（把文章中的生字画出来、成语（把文章中的生字画出来、成语用框框把它框出来、把段落标好、把会写的字用框框把它框出来、把段落标好、把会写的字通过查
8、阅工具书把它的偏旁、音序、除了偏旁通过查阅工具书把它的偏旁、音序、除了偏旁还有几画都清楚的记在书本上、多音字、词语还有几画都清楚的记在书本上、多音字、词语的解释等都记在书本上的解释等都记在书本上)2.课前进行背诵课前进行背诵（如重点的段落或句子、文章、（如重点的段落或句子、文章、古诗等）古诗等）3.上课时要求做到认真听讲、不做小动作、积极上课时要求做到认真听讲、不做小动作、积极回答问题，并做好笔记！回答问题，并做好笔记！4.课后要求把重点的句子和每课的中心思想背出课后要求把重点的句子和每课的中心思想背出来！把生字词听写出来！来！把生字词听写出来！家庭作业家庭作业家庭作业的布置家庭作业的布置：一
9、般学完一课都会写：一般学完一课都会写培优培优，背中心思想、重点的句子、段落、或者是写背中心思想、重点的句子、段落、或者是写字词字词句篇句篇、听写本课的生字词。、听写本课的生字词。家庭作业的完成情况：家庭作业的完成情况：大部分同学的作业都能完大部分同学的作业都能完成，作业的字写的很工整、正确率特别高！（成，作业的字写的很工整、正确率特别高！（有有家长的签字家长的签字）但有些同学作业和马虎、题目不会）但有些同学作业和马虎、题目不会做的就空在那里，甚至有个别学生未完成作业！做的就空在那里，甚至有个别学生未完成作业！ 作息时间：早上8：00以前到校；中午12：00放学，下午14：00到校；下午16:1
10、0放学。 （1）来接小孩的家长不要来得太早或太迟，太早，会浪费你们的时间；太迟，小孩会不耐烦。请在楼下等孩子，如在楼上会影响孩子的学习！ （2）请不要让孩子迟到，培养孩子的时间观念。班级管理班级管理孩子们的一天孩子们的一天8点到教室时，要佩戴好红领巾，迅速把家点到教室时，要佩戴好红领巾，迅速把家庭作业交给组长，每天的带读负责人要求其庭作业交给组长，每天的带读负责人要求其他同学拿出语文书来读重点的句子、课文、他同学拿出语文书来读重点的句子、课文、词语等。词语等。值日生要把教室卫生打扫干净，方才读书。值日生要把教室卫生打扫干净，方才读书。下课时，严禁追追打打！一经发现，做扣下课时，严禁追追打打！一
11、经发现，做扣分处理！分处理！做好上课的准备！做好上课的准备！及时完成课堂作业！及时完成课堂作业！按时回家！未经家长同意！不能去同学家按时回家！未经家长同意！不能去同学家玩！玩！ 1、抓作业抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后才能去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长在低年级不纠正过来，以后只会更难，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位。家长每天查看孩子作业是否认真完成，要让他自己边想边做，不要急于告诉他答案。家长需要多花时间来关注孩子的学习，他完成之后家长还要检查，看看读、写、他完成之后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；要
12、算、默、背是否过关，有问题及时补救；要在书上或本子上签名。在书上或本子上签名。 2、抓态度，抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是是书写书写，不要以为孩子作业做完了就行了，更重要的，不要以为孩子作业做完了就行了，更重要的是作是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，家长要积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。家长要积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯。养成良好的书写习惯。在生活上不要包办，养成孩子自己在生活上不要包办，养成孩子自己整理书包、带好一切学习用
13、品的习惯，家长只动嘴，不要整理书包、带好一切学习用品的习惯，家长只动嘴，不要动手。动手。我们的家长天天为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，我们的家长天天为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会。正是您的总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会。正是您的“不信任不信任”造成他日后的造成他日后的“不自信不自信”，正是您的，正是您的“勤快勤快”造成他日后的造成他日后的“懒惰懒惰”，正是您的，正是您的“任劳任怨任劳任怨”让他变让他变得依赖、任性、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，得依赖、任性、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，但是
14、，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的。我习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的。我对孩子的要求是：早上父母送到校门口，自己背书包进学对孩子的要求是：早上父母送到校门口，自己背书包进学校。尽量不要给孩子零花钱的坏习惯。校。尽量不要给孩子零花钱的坏习惯。 3、抓能力，主要是记忆力，想象力，思维能抓能力，主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，在路上认认招牌等等，建议家长给孩子建立一个书柜，每天坚持半小时的课外阅读，家长和孩子一起阅
15、读，可以让孩子把读过的故事说给你听，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力也会大大增强。鼓励孩子参加兴趣活动，鼓励孩子参加兴趣活动，培养他的兴趣爱好。培养他的兴趣爱好。我们要重视孩子的点滴成功，我们要重视孩子的点滴成功，他把小红花给你看时，你要有赞扬和祝贺，这样才他把小红花给你看时，你要有赞扬和祝贺，这样才能鼓励孩子有更大的进步。能鼓励孩子有更大的进步。五、给家长其他方面的一些建议。五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好好习惯必须经过长期、反复的训练才能
16、形成。因此，习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。法。 2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。的习惯。 送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。 再次感谢家长们的到来！谢再次感谢家长们的到来！谢谢你们对我工作的支持！有时谢你们对我工作的支持！有时间常交流！间常交流！语文罗老师：语文罗老师：13873413650数学胡老师：数学胡老师：18229206182英语汤老师：英语汤老师：15973434836