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1、中学生导报提供中学生导报提供教学目标教学目标1.初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算算，并会用运算律进行简便计算2.利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题问题,使学生初步了解类比学习的思想方法使学生初步了解类比学习的思想方法3.通过有理数的混合运算解决实际问题，培养学通过有理数的混合运算解决实际问题，培养学生浓厚的学习兴趣，体会有理数混合运算的意义生浓厚的学习兴趣，体会有理数混合运算的意义和作用，感受数学在生活中的价值和作用，感受数学在生活中的价值 游戏规则游戏规则 (1)每人
2、每次抽取每人每次抽取4张卡片如果张卡片如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字去卡片上的数字 （2）比较两人所抽）比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果张卡片的计算结果，结果大的为胜。大的为胜。-3-575041232有理数的加减混合运算，怎么算呢？有理数的加减混合运算，怎么算呢？首先：根据首先：根据运算顺序运算顺序从左往右依次计算；从左往右依次计算； 其次：每两个数间的运算根据其次：每两个数间的运算根据加法或减法的法则加法或减法的法则进行计算。进行计算。 不要忘了，小学不要忘了，小学的运算知识、方法的运算知识、方法同样可以运用哦！同样可以运用哦！例例1 计算：计算：（1） ；（；（2） 。 5451)53(377)21()5(解：原式解：原式=5452解：原式解：原式=37721)5(=377293725=614615=56=)54(52=61=21)43(412141493)5 . 4(5 .11)52()352(71随堂练习：随堂练习：1.计算：计算： （1） （2） （3） （4） 交流小结，收获感悟交流小结，收获感悟w1. 对自己说，你有什么收获？w2. 对同学说，你有什么温馨提示？w3. 对老师说，你还有什么困惑？布置作业布置作业习题习题2.7