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1、学校： 白银区四校执教： 张转梅（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）练习：练习：1 1、下面的图形，哪些是角，哪些不是？请下面的图形，哪些是角，哪些不是？请用手势告诉我。用手势告诉我。 请小组分工合作，请小组分工合作，尽量用上各种材料，做尽量用上各种材料，做一做、拉一拉、折一折、一做、拉一拉、折一折、摆一摆变出各种不同的摆一摆变出各种不同的角。角。移长张猜一猜角的大小与什么有关。猜一猜角的大小与什么有关。角的大小与角的两边的长短无关。角的大小与角的两边的长短无关。角的大小与两边张口的大小有关。角的大小与两边张口的大小有关。 文1文2 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大
2、。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。 第一关第一关下面各图中有很多角，请你标出下面各图中有很多角，请你标出来。（书上来。（书上6767页）页）数一数下面的图形有多少个角？数一数下面的图形有多少个角？6 6个个第二关第二关（图如书上（图如书上68页）页）角角我是一个小小角，我是一个小小角，一个顶点两条边。一个顶点两条边。要知我的大与小，要知我的大与小，要看开口不看边。要看开口不看边。希望：希望： 小朋友们回到家向爸爸、妈妈小朋友们回到家向爸爸、妈妈介绍这位刚认识的新朋友，并到生介绍这位刚认识的新朋友，并到生活中去找一找它、做一做它，真正活中去找一找它、做一做它，真正成为一名学习数学的有心人。成为一名学习数学的有心人。