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1、 檀 寿 彤 恍 惚 紫檀色紫檀色 模糊模糊 半紫半黄半紫半黄 笑盈盈笑盈盈 凶猛凶猛 恍恍惚惚恍恍惚惚 红彤彤红彤彤 威武威武 半灰半百合色半灰半百合色 高寿高寿 霞光霞光 沉静沉静 天空的云从西边一直天空的云从西边一直烧烧到东边,红彤彤的,好像是到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。天空着了火。 字用得十分精妙,具有多方面的表达功效。1、描绘色彩火烧云刚出现在天空时的颜色是红的,但作者不用“红”字,而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳,又避免了与后面的“红通通”一词相重复。2、描摹动态“红”只表示色彩,是静态的;“烧”表示动作,给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的
2、火烧云的五颜六色、千姿百态,都与“烧”相关。3、渲染气势“烧”得“红通通”的,天空像“着了火”。这个比喻,写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观,是大自然的杰作,也是一幅无比壮丽的图画。4、照应全文用“烧”字,不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应,而且对于火烧云这个文题起了点题的作用,同时,还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。 这地方的火烧云变化极多,一会儿这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有
3、,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。有些说也说不出来、见也没见过的颜色。红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫第第3自然段自然段红彤彤:红彤彤:葡萄灰:葡萄灰:百合色:百合色:半紫半黄:半紫半黄:一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等着有人骑到它背上,西。马是跪着的,像是在等着有人骑到它背上,它才站起来似的。过了两三秒种,那匹马大起它才站起来似的。过了两三秒种,那匹马大起来了,马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾来了,马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马巴可不见了。看
4、的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。就变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知跑到哪里跑着跑着,小狗不知跑到哪里 去了大狗也不去了大狗也不见了。见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石头狮子一模一样,也是那么大,也是那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是,一转眼就变了。要想再看到那头大狮子,怎么也看不到了。 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。会儿工夫,火烧云下去了。 作者描写火烧云,主要作者描写火烧云,主要抓住了火烧云的抓住了火烧云的( )和(和( )的特点来进行描写。的特点来进行描写。变化极快变化极快颜色、形状颜色、形状极多极多星级作业:任选一题星级作业:任选一题课后作业第3题,列提纲背诵3-6自然段。当当小导游,介绍“火烧云”的奇观。当当小画家,画“火烧云”。以多变的云为题,写出火烧云的美。