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1、 古诗第二轮复习要点古诗第二轮复习要点一、明确考点一、明确考点1 1、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；2 2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。度。二、了解体裁二、了解体裁古典诗词的种类古典诗词的种类中国古典诗歌（按音律分）中国古典诗歌（按音律分）诗诗古体诗古体诗近体诗近体诗律诗律诗每首四联（首联、颔联、颈联、末联或尾联）每首四联（首联、颔联、颈联、末联或尾联）每联两句，上句称出句，下句称对句每联两句，上句称出句，下句称对句每句的平仄都有严格的规定每句的平仄都有严格的规定凡双数句都要押韵（第一句可押可不押）凡
2、双数句都要押韵（第一句可押可不押）中间两联对仗中间两联对仗 绝句（律绝）绝句（律绝）每首两联，平仄和押韵同律诗一每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。样，只是不一定对仗。古诗古诗乐府（歌、行、曲、吟）乐府（歌、行、曲、吟）词词小令小令中调中调长调长调曲曲杂剧杂剧散曲散曲小令小令套数套数念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古词牌词牌标题标题 南吕南吕 一枝花一枝花春日送别春日送别 刘庭信刘庭信丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风趁柳条疏。春事成虚，无奈春瓣落，风趁柳条疏。春事成虚，无奈春归去。春日何太速归去。春日何太速? ?试问东君：谁肯与莺试问东君：谁肯与莺花做
3、主花做主? ? 这首元曲，这首元曲，“南吕南吕”是是_，“一枝花一枝花”是是_，“春日送别春日送别”是是_。宫调宫调曲牌曲牌题目题目三、读懂内容三、读懂内容 要读懂，就要关注题目、作者、要读懂，就要关注题目、作者、注释，还要分清类别。注释，还要分清类别。1 1、从把握关键词入手。、从把握关键词入手。从整首诗看，即从整首诗看，即“诗诗眼眼”指这首诗最能表达作者情感和观点的词指这首诗最能表达作者情感和观点的词语或句子，从每一句来看，通常指句中的动语或句子，从每一句来看，通常指句中的动词或形容词。词或形容词。2 2、掌握特定意象，有助于理解意境。、掌握特定意象，有助于理解意境。一些常见意象比较固定的
4、文化内涵一些常见意象比较固定的文化内涵高山、奔流、上天、入海、雄关、沧海、大江、长高山、奔流、上天、入海、雄关、沧海、大江、长风等景，多与风等景，多与豪情壮志豪情壮志相谐；相谐；松、菊、梅、竹、兰等，多用来表达松、菊、梅、竹、兰等，多用来表达高洁情操高洁情操；沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐等，多用于沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐等，多用于传递传递孤独惆怅孤独惆怅；关山（月）、杨柳、兰舟、长亭、南浦等，多用于关山（月）、杨柳、兰舟、长亭、南浦等，多用于挥写挥写离情别绪离情别绪；春日、清风、明月、泉溪、花草等，多藉此抒发春日、清风、明月、泉溪、花草等，多藉此抒发闲闲情逸致情逸致；雎鸠、鸳鸯
5、、蝴蝶、鹊桥等，多喻以雎鸠、鸳鸯、蝴蝶、鹊桥等，多喻以甜蜜、幸福与甜蜜、幸福与爱恋爱恋；南山、幽居、禅寺等，多与南山、幽居、禅寺等，多与隐逸情怀隐逸情怀相连。相连。常见意境术语举例常见意境术语举例 雄浑壮丽雄浑壮丽 壮阔苍茫壮阔苍茫 苍凉悲壮苍凉悲壮 闲适恬淡闲适恬淡 清幽明净清幽明净 明丽清新明丽清新 萧瑟凄寂萧瑟凄寂 幽僻冷寂幽僻冷寂 清冷幽静清冷幽静 高远深邃高远深邃 淡雅幽远淡雅幽远 安谧美好安谧美好 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。寒。 骆宾王骆宾王易水送别易水送别采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明陶渊明
6、饮酒饮酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 李白李白将进酒将进酒黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣王之涣凉州词凉州词驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。风和雨。 陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅慷慨悲壮慷慨悲壮恬淡自然恬淡自然 雄浑壮观雄浑壮观悲壮苍凉悲壮苍凉孤独冷寂孤独冷寂3、不能忽视直抒胸臆的点破。、不能忽视直抒胸臆的点破。 绝句二首绝句二首其二其二 杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年
7、？ 前两句所状前两句所状“江江”“”“山山”“”“花花”“”“鸟鸟”景象景象自是清新悦目，自是清新悦目，“碧碧”“”“白白”“”“青青”“”“燃燃”四字极四字极写春景之美。但后两句的叹问，分明勾起的是漂泊写春景之美。但后两句的叹问，分明勾起的是漂泊的伤感，前后一对照，乐景反映的是哀情，极写春的伤感，前后一对照，乐景反映的是哀情，极写春景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。 4 4、审题要认真。要明确有多少问，问什么、审题要认真。要明确有多少问，问什么就答什么，先问先答，后问后答。就答什么，先问先答，后问后答。5 5、答题要规范。要掌握一定的答题术语。、答题
8、要规范。要掌握一定的答题术语。古诗鉴赏答案的一般表述：古诗鉴赏答案的一般表述： 这首诗采用了什么表达技巧，写出了（意象）这首诗采用了什么表达技巧，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（表达了、突出了）（某的（某某）特点，表现了（表达了、突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）作用。某）思想感情，起到了（某某）作用。表达技巧表达技巧：1、修辞方法、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、夸张、：比喻、拟人、设问、反问、借代、夸张、对偶、排比、反复、通感、互文等。对偶、排比、反复、通感、互文等。2、表达方式、表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明：叙述、描写、议论、抒情、说明抒情：抒情：直接抒情（
9、直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情间接抒情【借景（物、事）抒情、托物言志、借古讽今、借景（物、事）抒情、托物言志、借古讽今、 咏史抒怀咏史抒怀】描写：描写：动静结合、虚实结合、衬托、对比、远近、上下、点面结动静结合、虚实结合、衬托、对比、远近、上下、点面结 合、乐景写哀情、哀景写乐情、白描、细描、细节描写等。合、乐景写哀情、哀景写乐情、白描、细描、细节描写等。3、其他表现手法、其他表现手法：赋、比、兴、渲染、烘托、用典、化：赋、比、兴、渲染、烘托、用典、化用、联想、想象、象征、画龙点睛、以小见大等用、联想、想象、象征、画龙点睛、以小见大等4、篇章结构、篇章结构：首尾照应、层层深入、卒章显
10、志、：首尾照应、层层深入、卒章显志、欲扬先欲扬先抑、抑、先总后分、先分后总、先景后情、过渡、伏笔、铺先总后分、先分后总、先景后情、过渡、伏笔、铺垫等垫等360360第第107107页页语言风格语言风格是指诗人在长期的创作实践是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的语言艺术个性，是诗中逐渐形成的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结。品中的凝结。常见诗歌语言风格有哪些？常见诗歌语言风格有哪些？见见360360第第107107页。页。清新清新：主要指语言浅显而有新意。主要指语言浅显而有新意。相关术语相关术语：清新雅清新雅致、清新自然。致、清新自然。明快
11、明快：主要指语言明白而流畅。主要指语言明白而流畅。相关术语相关术语：明白晓畅。明白晓畅。含蓄含蓄：主要指语言表意含而不露，耐人寻味。主要指语言表意含而不露，耐人寻味。相关术相关术语：语：含蓄蕴藉、委婉含蓄含蓄蕴藉、委婉含蓄。朴素朴素：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。平易近人。相关术语相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自朴实无华、平实质朴、冲淡自然、多用口语。然、多用口语。华丽华丽：主要指语言丰富而有文采。主要指语言丰富而有文采。相关术语相关术语：
12、华美绚华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。豪迈豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。向上的思想感情。相关术语：相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放豪迈雄奇、雄浑豪放。此外还有此外还有：沉郁顿挫、朦胧隐晦、慷慨悲壮、婉转缠沉郁顿挫、朦胧隐晦、慷慨悲壮、婉转缠绵等。绵等。 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿杜甫的沉郁顿挫挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然王维的清新自然温庭筠的
13、绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉 陆游的慷慨激昂陆游的慷慨激昂 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）（后期）（一）、诗歌的情感（一）、诗歌的情感1.情感的类别情感的类别忧愁惆怅、寂寞伤感、孤独烦闷、恬淡闲适、愉悦欢忧愁惆怅、寂寞伤感、孤独烦闷、恬淡闲适、愉悦欢快快、怀才不遇、怀才不遇、仰慕功业、仰慕功业、怀古伤今怀古伤今、向往向往追求、坚守节操、追求、坚守节操、壮志难酬、忧国忧民壮志难酬、忧国忧民、离愁别恨、离愁别恨等等2.情感的载体情感的载体物象、景象：物象、景象：杨柳杨柳离别，菊花离别，菊花孤傲孤傲圆月圆月思念，落叶思念，落叶失
14、意失意3.抒情的方式抒情的方式直抒胸臆、托物言志、直抒胸臆、托物言志、即事感怀、即景抒情即事感怀、即景抒情、借古讽今、借古讽今4.表达格式表达格式抒发抒发的思想感情；表现的思想感情；表现的情趣；寄托的情趣；寄托的情的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达的追求；的追求；流露流露的倾向；发出的倾向；发出的感慨的感慨思想情感鉴赏知识思想情感鉴赏知识二、诗歌的思想内容二、诗歌的思想内容古诗思想内容的类型古诗思想内容的类型3.3.写景（物）抒情：写景（物）抒情：写景诗（山水田园诗）、咏物诗写景诗（山水田园诗）、咏物诗2.2.怀古咏史：怀古咏史：怀古诗（词）、怀古
15、诗（词）、咏史诗咏史诗称颂、仰慕英雄称颂、仰慕英雄讽谕现实讽谕现实自比自况自比自况4.4.其他：其他：送别诗感怀诗送别诗感怀诗1.1.边塞征战：边塞征战：边塞诗边塞诗 、闺怨诗、闺怨诗赞颂将士英勇作战，保家卫国赞颂将士英勇作战，保家卫国控诉战争痛苦控诉战争痛苦思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友三、读懂内容三、读懂内容 要读懂，就要关注题目、作者、注释，要读懂，就要关注题目、作者、注释，还要分清类别。还要分清类别。1 1、从把握关键词入手。、从把握关键词入手。2 2、掌握特定意象，有助于理解意境。、掌握特定意象，有助于理解意境。3 3、不能忽视直抒胸臆的点破。、
16、不能忽视直抒胸臆的点破。4 4、审题要认真。要明确有多少问，问什么就答什、审题要认真。要明确有多少问，问什么就答什么，先问先答，后问后答。么，先问先答，后问后答。5 5、答题要规范。要掌握一定的答题术语。、答题要规范。要掌握一定的答题术语。1.（1）（）（3分）特点：生活苦寒（分）特点：生活苦寒（1分）。十月边疆气候恶劣，官军衣分）。十月边疆气候恶劣，官军衣单身寒，苦等军衣不来，夜冷难眠，单身寒，苦等军衣不来，夜冷难眠，苦寒难受（苦寒难受（2分）。（意思对即可。）分）。（意思对即可。） （2）（）（4分）对比（分）对比（1分）。士卒夜分）。士卒夜长冷难睡与贵人不知屏外寒形成鲜长冷难睡与贵人不知
17、屏外寒形成鲜明对比（明对比（1分），表现了诗人对士卒分），表现了诗人对士卒苦寒的同情（苦寒的同情（1分），对贵人享乐的分），对贵人享乐的憎恶之情（憎恶之情（1分）。（答分）。（答“反衬反衬”，分析有理也可给分。）分析有理也可给分。）（1）写景采用了远近结合的手法。）写景采用了远近结合的手法。“十里青山远十里青山远”是远景，是远景，“潮平路潮平路带沙带沙”是近景；用了视听结合的是近景；用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟数声啼鸟”是听觉的描写。运是听觉的描写。运用了拟人的修辞手法。用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟数声啼鸟怨年华怨年华”一句其实是表达作者内
18、心一句其实是表达作者内心的愁怨。的愁怨。4分。答出两点即可。每点表达技分。答出两点即可。每点表达技巧分，分析巧分，分析1分。答案超出以上三分。答案超出以上三种，只要言之成理即可。种，只要言之成理即可。（2）抒发了作者年华易逝，青春）抒发了作者年华易逝，青春易老的忧伤之情。易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年数声啼鸟怨年华华”一句可以看出这一点；抒发一句可以看出这一点；抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又又是凄凉时候在天涯是凄凉时候在天涯”一句可以看出；一句可以看出；抒发了作者故地重游既喜悦又感抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：绿杨堤畔问
19、荷花：记得年时沽酒那人家记得年时沽酒那人家”，写的是词，写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这一年，也是这个时候，他到过此地，在附近的个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：荷花问道：“荷花啊，你还记得荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？那年买酒喝的那个醉汉么？”3分。答案符合其中一种即可分。答案符合其中一种即可得。得。“思想感情思想感情”2分，分，“依依据据”1分。答案超出以上三种，分。答案超出以上三种，只要言之成理即可。只要言之成理即可
20、。 3（1）想象（）想象（“联想联想”、“虚实结虚实结合合”、“借景抒情借景抒情”, 1分分;答对偶的不答对偶的不给分）。给分）。 诗人由眼前景想象荆州、洞诗人由眼前景想象荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露出对友人庭湖一带的山水美景，流露出对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（一路山高水长、孤独寂寞的关切。（2分）分） （2）先写送别友人同出秦川，表达留）先写送别友人同出秦川，表达留恋之情；（恋之情；（1分）再想象将去之处的风分）再想象将去之处的风光和途中情景，表达牵挂之情（光和途中情景，表达牵挂之情（2分）；分）；最后写一别再难相见，直接表达对友最后写一别再难相见，直接表达对友人的不舍之情。（
21、人的不舍之情。（1分）分）古诗复习必看：古诗复习必看：1、360第第106到到108页页了解古诗鉴赏知识网络了解古诗鉴赏知识网络2、 360360第第110110到到113113页页掌握古诗鉴赏答题技巧掌握古诗鉴赏答题技巧3 3、 360360第第120120到到122122页页进入知识信息库，提高答题效率进入知识信息库，提高答题效率20102010年命题前瞻：年命题前瞻：（1 1）鉴赏范围以唐诗宋词元曲为主，兼顾宋）鉴赏范围以唐诗宋词元曲为主，兼顾宋诗及明清时代的诗歌。诗及明清时代的诗歌。（2 2）考查内容仍然以思想感情和表达技巧为）考查内容仍然以思想感情和表达技巧为主，语言风格和评价赏析也是较为经常考查主，语言风格和评价赏析也是较为经常考查的内容。的内容。（3 3）20092009年虽然只有湖南高考试卷采取了两年虽然只有湖南高考试卷采取了两首诗比较考查的方式，但仍将是首诗比较考查的方式，但仍将是20102010年命题年命题的一大看点。的一大看点。