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1、宁波学校光华光光有机物有机物ATP热能热能光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸ATPADPPi有机物有机物光光细胞呼吸细胞呼吸碳反应碳反应光反应光反应能量能量宁波学校光华1 1总反应方程式总反应方程式12C6H12O66H2O618O2612CO212H218O能量能量612CO212H218O 12C6H12O66H2O618O2丙酮酸（丙酮酸（12C3H4O3）三碳化合物（三碳化合物（12C3）宁波学校光华2 2反应过程反应过程C6H12O6丙酮酸丙酮酸（C3H4O3）CO2丙酮酸丙酮酸（C3H4O3）【H】【H】H2O能量（少）能量（少）能量能量（多）（多）能量能量（少）（少）类囊体类囊体光
2、光H2OO2ADPPiATPCO2C52C3NADPH（CH2O）三碳糖三碳糖反应过程反应过程需氧呼吸需氧呼吸光合作用光合作用O2光能光能活跃化学能活跃化学能稳定化学能稳定化学能稳定化学能稳定化学能活跃化学能和热能活跃化学能和热能(ATP)(有机物有机物)(ATP)(有机物有机物)宁波学校光华光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸代谢类型代谢类型合成作用（或同化作用）合成作用（或同化作用）分解作用（或异化作用）分解作用（或异化作用）物质变化物质变化无机物无机物 有机物有机物有机物有机物 无机物无机物能量变化能量变化光能光能化学能（储能）化学能（储能）化学能化学能ATP、热能（放能）、热能（放能）实质
3、实质合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量分解有机物、释放能量，分解有机物、释放能量，供细胞利用供细胞利用场所场所叶绿体叶绿体活细胞活细胞条件条件只在光下进行只在光下进行有光、无光都能进行有光、无光都能进行 联联 系系3 3区别与联系区别与联系宁波学校光华为生理过程，为生理过程，ah为物质名称，请回答：为物质名称，请回答： 1.过程过程发生的场所是发生的场所是_。 2.上述上述过程中，能够产生过程中，能够产生ATP的过程的过程_。 3.较强光照下，较强光照下，过程中过程中d的移动方向是（具体）的移动方向是（具体）_。 4.假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内假如白天突然中断二氧化碳的
4、供应，则在短时间内f量的变化是量的变化是_；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化量的变化是是_。 5.上述上述过程中，必须有氧气参与进行的是过程中，必须有氧气参与进行的是_。线粒体线粒体增大增大增大增大5基质基质类囊体类囊体宁波学校光华4 4光合作用过程中光合作用过程中C3（三碳酸）、（三碳酸）、C5（核酮糖二磷酸）含量的变化（核酮糖二磷酸）含量的变化项目项目光照强度增强光照强度增强CO2供应不变供应不变光照强度减弱光照强度减弱CO2供应不变供应不变光照不变光照不变CO2增多增多光照不变光照不变CO2减少减少C3C5ATP有机物有机物NADPH2C3
5、C5CO2NADPHATP有机物宁波学校光华 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是（ ） A.上升；下降；上升 B.下降；上升；下降 C.下降；上升；上升 D.上升；下降；下降及时训练及时训练C宁波学校光华补偿点、饱和点的移动规律：增加光合作用的因素（或减弱补偿点、饱和点的移动规律：增加光合作用的因素（或减弱呼吸作用的因素），使补偿点左移，反之右移；增加光合作呼吸作用的因素），使补偿点左移，反之右移；增加光合作用的因素，使饱和点右移，反之左移。用的因素，使饱和点右移，反之左移
6、。 5 5光合作用中补偿点、饱和点的移动光合作用中补偿点、饱和点的移动吸收吸收CO2量量释放释放CO2量量0光强光强AB宁波学校光华 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以强度（以 CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。下列吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（相关叙述，正确的是（ ） A如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a 点左移，点左移，b 点左移点左移 B如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a 点左移
7、，点左移，b 点右移点右移 C如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a 点右移，点右移，b 点右移点右移 D如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a 点左移，点左移，b 点右移点右移D及时训练及时训练宁波学校光华 图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是 （ ）及时训练及时训练C宁波学校光华6 6细胞呼吸与光合作用中的曲线细胞呼吸与光合作用中的曲线CO2释释放放量量相相对对值值O2（%）2 4 6 8 10细胞呼吸需氧呼吸厌氧呼吸宁波学校光华
8、6 6细胞呼吸与光合作用中的曲线细胞呼吸与光合作用中的曲线光合速率光合速率0温度温度/宁波学校光华吸收吸收CO2量量释放释放CO2量量O光强光强AB6 6细胞呼吸与光合作用中的曲线细胞呼吸与光合作用中的曲线吸收吸收CO2量量释放释放CO2量量OCO2浓度浓度AB宁波学校光华6 6细胞呼吸与光合作用中的曲线细胞呼吸与光合作用中的曲线宁波学校光华光合作用速率光合作用速率光照强度光照强度CO2浓度（浓度（0.04%）30CO2浓度（浓度（0.04%）20CO2浓度（浓度（0.01%）200abcd6 6细胞呼吸与光合作用中的曲线细胞呼吸与光合作用中的曲线1)光照强度为a时：曲线、光合作用速率相同，其
9、限制因素是_2)光照强度为b时：曲线、光合作用速率不同，其原因是_不同3)光照强度为c时：曲线、 光合作用速率不同，其原因是宁波学校光华6 6细胞呼吸与光合作用中的曲线细胞呼吸与光合作用中的曲线时间时间/(白天白天 小时）小时）56789 10 11 12 13 14 15 16 17 18光合速率光合速率光光 照照 强强 度度 增增 强强气孔关闭气孔关闭CO2浓度浓度降低降低气孔气孔开放开放CO2浓度浓度增加增加光照强度减弱光照强度减弱某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率变化某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率变化宁波学校光华在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地规定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)，结果见下图(假设塑料大栅外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同)。(1)在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是_(C3或C5)；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较_(深或浅)。及时训练及时训练时间时间791113151719c（全天覆盖-白天补充光照）b（全天覆盖）a（全天不覆盖）净光合作用强度净光合作用强度