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1、高二教师学期工作计划5篇范文 安排的内容远比形式来的重要，不须要华丽的词藻,简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。以下是我整理的高二老师学期工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高二老师学期工作安排1 作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。中学地理教化是基础教化，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下安排： 一、教学要求 仔细学习国家教化部基础教化课程改革纲要、地理课程标准和考试说明，落实教学目标。培育学生的地理素养， 二、明确教学任务。 中学文科地
2、理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的中国地理上下册世界地理上下册中学地理必修123册中学地理选修二海洋地理选修五自然灾难与防治选修三环境爱护.从学问结构看包括了世界和中国的各区域地理和中学的系统地理;自然地理和人文地理等内容. (1)就高二地理学科来说，学科主干学问应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注意基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干学问，不必四平八稳，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点学问和基本原理、规律及其应用或者迁移上。 (2)初中地理主要是复习世界地理和
3、中国地理学问，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。 复习初中世界地理学问，重点使学生相识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析相识形成特色的缘由。 复习初中中国地理学问，重点使学生相识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析相识各区存在差异的缘由及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。 区域地理复习的重点是学会区域定位，相识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采纳这种方法
4、复习。在复习中，区域地理内容的驾驭要超越初中地理的实力要求，与中学地理的相关学问点有机地渗透和结合。 (3)培育学生地理实力。包括读图实力;阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去相识实际问题的实力;收集材料、提取有效信息的实力;辩证的思维方式及其表述实力;全面提高学生的综合运用实力等。学生经过高一的地理学习，对中学地理学问已经有了初步的全面了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力。 这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但他们在地理空间概念方面、读图实力方面都有肯定的局限性
5、，初中地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。 三、教学中应留意的问题 1.仔细备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。老师要以新课程理念为指导，仔细钻研教材，深化了解学生，细心选择教法学法，优化教学设计。要有具体的教学进度和安排，仔细挖掘教材。 2.以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。依据教学内容和教学对象的实际，实行启发式、探讨式、探究式等生动活泼的教学方式，引导学生主动参加到教学活动中来，使学生成为学习的主体。提倡主动参加、探究发觉、合作沟通、擅长反思的学习方式，培育学生的创新精神和实践实力。教学过
6、程中要体现自学释疑、学问整理、训练矫正、迁移延长四个环节。 3.重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，老师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、运用地理图像和绘制简易地图，帮助学生驾驭视察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维实力和解决地理问题的实力。 4.注意学生学法的指导，培育运用学问的实力，形成良好的学习习惯，推动学生素养的提高。 学法设计是教学设计中的一个重要环节，它干脆影响到学生学习方法的形成和实力培育。地理学法的设计必需从地理学科的特点动身，来帮助学生建立正确的学习方法，
7、体现学生自主学习，在老师的指导下，由学生自己构建学问体系，在学问的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的须要。 高二老师学期工作安排2 一、学生状况分析： 本学期教学班共24个，其中县文科班个为3人，片文科班5个，艺术文班8个，县理科班4个，县片文班3个，艺术理科班1个。理科和文科都要参与12月份的全省水平测试，然后理科结课，文科学习选修教材。 经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了中学地理的基本学习内容，对中学地理学问已经有了肯定的了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力这为现
8、阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但也存在一些问题： 1、班级之间差别较大，一个班学生基础较扎实，学习主动性较强，另一个班学生基础明显偏弱，学习习惯较差，学习主动性不高，课堂纪律较差，教学难度增大。 2、同一个班级内部，由于班额大，学生基础也参差不齐。仅少部分同学学习地理的主动性较高，多数同学感到学习困难较大。 3、理科学生普遍地理基础较差，落后面大，探讨、质疑主动性不高。 二、教材分析： 高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括中学地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲解并描述地理环境的基本理论和规律。 教材除了学科理论外，增设了活动设计、探
9、讨性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。 三、教学任务及总要求： 理科以培育学生对地理的爱好，强调地理基础会考的重要性，调动学习主动性，培育学生主动思索主动探究等主动意识为基本动身点，确保12月份的全省水平测试过关。 文科注意基础，面对大众，注意一切学生的发展。培育学生扎实的基本功，为今后高考学习开个好头。复习初中世界地理学问，重点使学生相识各大洲各国的地理
10、位置及优势特点，并能分析相识形成特色的缘由。 兼顾少数，个别辅导，解决个别学生吃不饱的冲突，使不同层次的学生都能有所收获。 四、教学主要措施： 1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础学问基本实力的基础上要加强对学生综合实力的要求，强化对初中的地理教学一一落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性; 2、充分利用现有电教媒体进行教学，增加学生学习地理的爱好; 3、加强学科内和学科间的渗透，注意培育学生的阅读实力和分析问题的实力，驾驭地理学习的方法; 4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点学问，熟识各种高考题型，以适应综合考试的要求。 高
11、二老师学期工作安排3 一、指导思想 本学年度，高二年级将实行学校的工作总要求，根据学校工作安排和各职能部门工作安排的总体布置，团结全组40位同志，激昂精神，迎难而上，主动推动教化教学改革;力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。现在我们进入了中学阶段最为关键的高二其次学期。要实现高二的“明确六自，富有特长，把握自我，主动发展”的目标，必需抓好教学常规管理和教化教学工作。 二、工作目标 1、年级目标：细化、精化课堂教学。使我们每位老师所剩的每一堂课都充分体现三_教学模式。结合学校建设学习型校内的目标，主动组织本年级老师进行教化教学理论学问的学习，刚好写出学习体会，并刚好上传到自己的博客上
12、，引导老师擅长思索，针对自己的课堂教学进行反思，总结教学中存在的问题和不足，老师之间进行探讨，之后将思索的结果形成文字，刚好完善到博客中。 2、班级目标：班级学生思想素养优良，班级学风深厚向上，学习状态不断优化。各班违纪事务发生率逐步降低。 3、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员听从分工，团结协作，勤于沟通，充分发挥整体优势，各备课组严格执行指定的安排，本学期重点工作在于精化和细化课堂，真正提高我们三_课堂模式的时效性，提高整体的教学水平和学生的学习实力。 三、工作要求 1、本学期要求全体老师从教学中的课堂细化、精化两个方面严格要求自己，从思想和行动上坚决执行学校和年级的此项要
13、求; 2、每位老师要培育自己学习和思索的习惯，全面提高自己的综合素养，从而优化我们的三_课堂教学，美化我们的校内文化。 3、加强对学生的常规管理，做到师生共同进步，这也是我们教学改革的目的。 四、存在的问题 目前我们的老师在教学改革中还存在一些不和谐的方面，比如对五环节的实质还不能真正领悟;教案编写不能体现四明确;课堂上详细落实五环节不到位，造成课堂教学形式“四不像”;老师学习主动性不高;不擅长思索与反思等。 五、依据本学期的工作目标和以上存在的问题，今后的详细工作措施如下： (1)加强思想教化，强化人的管理。 1、组织和引导老师进一步仔细学习三_教学模式，增加责随意识。关注每一位学生的成长，
14、教化学生要耐性细致、严慈有度，不讽刺、不放弃，增加服务意识。 2、肃穆劳动纪律，稳固教学秩序。每位老师要坚决执行学校和年级的规章制度，听从支配，顾全大局，每位老师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养，备课、上课、作业批改仔细，辅导准时到位。 3、把谈心沟通当作年级的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关老师深化沟通上课状况，每月年级负责同志必需同老师至少谈心一次，把握老师的课堂教学状况，了解老师的思想状况要求，创建和谐的工作氛围。 (2)注意教学流程管理，加大考核力度。 1、逐步落实教案年级每周检查制度，检查结果反馈给老师本人并纳入学期和学年度考核。 2、着力抓好课堂效益的管
15、理。要求老师要严格三_模式的规定上好每一堂课，再细化精化课堂上下功夫，要求每位老师严格根据三_的要求落实课堂教学，每一个环节都要仔细对待，针对开学初每位老师所写的细化五环节之体会尽心组织教学，年级通过随堂听课、问卷调查等形式，刚好了解状况，发觉问题刚好解决。 3、接着推行三级课评比活动。通过全体老师的听课评课活动，提高备课组及每位老师的专业素养，使得本年级的课堂教学个到整体的提高。 4、加强教学常规进度力度，坚决杜绝老师没有学案或教案进行教学的现象发生，杜绝学生课堂上睡觉或违反课堂纪律想象的发生，年级领导进行听课时对学生的课堂表现进行评价，并刚好反馈给老师，以便刚好改正。 5、推动老师进行学习
16、与思索，要求每位老师主动学习教务处所发的材料和自己本学科的专业学问，然后在思索的基础上学出自己的学习体会和反思，整理后发在各自的博客中，年级每月进行检查，并将信息刚好反馈个老师，以便提高全体老师的理论水平和培育思索的习惯。 (3)加强班主任队伍建设，提高班主任德育实效。 结合教学改革，班主任要学习学校制定的班主任考核制度，不断增加德育责任;接着实施班主任全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务;激励班主任开展多种形式的有益的教化活动，不断形成德育创新;班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事务为零，肯定保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。 (4)主动开展学生教化活动，努力实现班风学风优化。
17、 1、接着加强六自教化，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，明确是非观。 2、注意教化形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教化活动。同时，要借助学生学习习惯的培育和学习方法的指导使学生的留意力程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，深厚、规范学习氛围和学习风气。 高二老师学期工作安排4 一、现状分析： 高二年段学生人数为394人，文、理各5个班，其中文科2_人，理科184人。 老师47人。本届学生在高一参与信息技术学业基础水平考试取得了优良率99.3%的优异成果。高二年段是整个中学阶段特别关键的一年，是个分化的年级，
18、学生在中学三年是否学有所成，主要看高二这个学年段学生的学习看法和效率。所以，高二的管理和教学也显得至关重要和责任重大。经过一个暑假，有部分学生出现思想松懈的状况，开学一周也有所体现。针对以上状况，在总结上学年度工作的得失后，制定本学期的工作安排。 二、指导思想： 本学期年段将在学校的统一领导下，结合高二年段特点，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠年段老师，坚持“德育为首，以人为本”的管理理念，以主动提升德育内涵为抓手，狠抓学生的行为规范和养成教化，促进本年级学风、班风建设。严格要求学生，提高学生的学习规范和进取精神;加强年段老师队伍建设，抓常规促教学，结合高二年段教化教学的特点，扎扎
19、实实地开展工作，努力创建良好的年段教风和学风，形成合力，为学生进入高三打好思想和学习基础。 二、工作目标： 1、学生：以“自省自觉自信”为指引，主动开展道德品质和志向情操教化，培育学生热忱向上，努力进取的精神风貌，做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成果优。 2、老师：提倡“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，全员参加，指导学生在教化教学活动中学会反思，自觉行动，增加班级集体和个人自信念，推动年段的整体工作。 3、管理：努力建设一支团结协作、乐于奉献、勤奋钻研、关爱学生、讲究实效的老师队伍，培育一个爱班爱校、团结惊慌、互帮互学、合作竞争的学生群体;主动高效、优质地完成学校布置的各项
20、常规工作;并且以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，为20_年的高考夯实基础。 四、主要工作： 1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。仔细总结近两年来课程改革时间过程中的阅历和教训，主动探究素养教化的新途径，不断提高实施新课程的实力，进一步提高教化教学质量。 2、以课堂教学为主渠道，加强学生的日常管理，抓好高二年段学生的学习习惯，保障和促进教化教学质量的稳步提高。 3、加强备课组的教学探讨，加强班主任和任课老师的沟通，加强年段成员之间的团队精神，因材施教，落实提高与补差，构建和谐的教化教学环境。 4、结合学校的主题教化，提高德育的实效性，培育学生的集体意识、责随意识和健全的人格
21、。 5.协作学校搞好期中考试、学业水平基础测试两次大规模考试和月考工作，刚好召开分析会，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教化教学提升。 6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生赐予严惩。 高二老师学期工作安排5 一、指导思想 本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠全年级老师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教化教学常规，细化过程管理，向管理要质量，加强年级组老师的师资队伍建设，切实提高老师队伍素养，努力争创优良的教化教学质量;以主动提升德育内涵为抓手，接着狠抓学生的行
22、为习惯和学习习惯，结合高二年级教化教学的实际状况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组老师的教化、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。 二、工作策略 (一)工作重点 1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。仔细总结近两年来课程改革时间过程中的阅历和教训，主动探究素养教化的新途径，不断提高实施新课程的实力，进一步提高教化教学质量。 2、抓住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对老师进行检查和指导。一方面可规范老师的工作行为，另一方面可培育学生良好的学习和生活习惯。 3、引导学生合理支配各科的学习时间;培育他们的学习自主性。本
23、学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法沟通活动，多吸取优秀同学的学习阅历;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习实力。 4、启动“培优补差”工程，实行任课老师导师制。 5、协作学校搞好期中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作，刚好召开分析会，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教化教学提升。 6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生赐予严惩。 (二)详细工作策略 1、老师管理工作 (1)明确目标，增加责任感。全年级老师必需明确年级工作目标，并将其落
24、实到自己平常的教化教学工作中去，真正收到实效。 (2)本学期年级组将加强对老师教学常规的检查和考核工作，包括平常的备课、上课、批改、辅导、考试等等。 (3)做好本学期学业水平测试的打算工作。 (4)激励老师进行教学探讨，促进老师把新课程的要求落实到平常的教学工作中。 (5)重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，精选一课一练和训练的习题，统一作业要求，平常各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发觉教学工作中存在的问题，刚好进行跟踪改进，切实提高教学效率。 (6)教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。 2
25、、学生管理工作 (1)接着抓好班纪和班风教化，良好的班风和学风是顺当完成学习任务和学生健康成长的前提条件。 (2)狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的学风教化，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。 (3)加强学生的思想教化。班主任做学生的思想教化工作。引导学生合理支配各科的学习时间;培育他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习安排。对他们进行良好的学习习惯培育，相互合作，共同提高。 (4)注意仪容仪表、规范个人行为教化。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的详细要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培育学生优秀的道德
26、质量和自我教化实力。 (5)志向前途教化。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，志向教化尤为重要。年级以班会为主管道，开展志向前途教化，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实安排。 (6)加强对学生干部的培育。培育一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。 (7)各班加强平安教化工作，特殊是重大平安事故的发生，提高学生的防范意识。年级坚持点名制度，坚持班主任必需跟班，年级组成员巡查的制度。 3、班主任工作 加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教化、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任
27、务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。 (1)班主任老师要仔细具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级安排。 (2)面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教化目标与要求。全体老师实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充溢希望。 (3)班主任要接着做好校内内禁用手机的工作，对屡教不改的学生肯定要办好学习班。 (4)班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等状况，对于迟到学生各班要查明缘由，作好记载。 (5)建立班主任与任课老师沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 (6)建立
28、家校沟通合作机制，与家进步行刚好沟通，更好地教化学生，使每一位学生更好地成才。 4、主动热忱、主动协作其它方面工作 (1)主动协作学校政教处、团委、学生会、总务处的工作，搞好学校各项工作。主动组织年级学生参与学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成果。 (2)加强学生的生活管理，特殊是关切住校生的思想、生活状况，刚好了解发觉问题，与宿舍管理员等刚好解决，使学生身心开心地投入学习。 (3)协作教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的学问面，培育爱好、爱好，培育和训练学生的创新思维和创新实力，推动各方面素养的提高。 高二老师学期工作安排5篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页