关于以我的理想满分作文初三.docx

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1、关于以我的理想满分作文初三 “志向是力气的泉源、才智的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。”这句话是文天祥说的。志向是一块铁石,能擦出星星之火。每一个人都有自己的志向和追求。假如你没有志向,你的人生就失去了光泽,没有了色调,很平淡。这里给大家共享一些关于以我的志向满分作文初三,供大家学习。 关于以我的志向满分作文初三1 志向是一盏指路的明灯,照亮漆黑的夜晚;志向是一艘船帆,它会指引你到达胜利的彼岸;志向是人生导航的灯塔,闪耀着成功的光线。人生因为有了志向而丰富多彩。我的志向就是当一名辛勤的园丁一名光荣的人民老师。 老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台

2、上,把学问传播下去,把人类文明传播下去,为国家培育了一批批优秀人才。 上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。那时,我觉得老师真奇妙,真宏大,就立志要当一名奇妙的老师!渐渐地,我起先上学了,觉得老师更加奇妙了。不相识的字,不懂得的学问,只要老师一讲,就全都豁然开朗了。老师还教给我们做人的道理,告知我们要做一个诚恳的好学生。 每当我们难过的时候,老师都会赐予我们劝慰;每当我们遇到挫折的时候,老师都会赐予我们激励因此,这让我更加坚决了当老师的信念,假如我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授学问,我会带领他们在学问的海洋里遨游,在学问的乐园里玩耍 这是一件多么奇异的事情啊!我会

3、把我的学生当做我的孩子,像照看自己的孩子一样照看他们,教化他们。我会让他们从一个个小故事里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领会到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的宁静。 让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的奇妙。当他们捧起奖杯时,我会告知他们“不要傲慢,要再接再厉,在以后的道路上接着努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告知他们“不要气馁,坚持就是成功”把他们培育成一个个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大以后成为一个对社会有用,为祖国奉献的的人才。 志向是一个深渊,从跳下那一刻起,就逼迫你奋力搏击。要么,大鹏展翅,扶摇而上;要么,石沉渊底,再无声响而

4、我,则选择前者,我会努力奋斗,向自己的志向一步步迈进! 关于以我的志向满分作文初三2 “什么是志向”,还记得我们小时候,用稚嫩的声音回答老师的答案吗?假如让我回想,我想我肯定会讪笑那时无趣的想法,但我恒久不会遗忘那时的坚决。 每个人年少时都会有梦,那时这个梦就是志向。或许不着边际,或许无趣可笑。但是那时的自己肯定是最真实的,恒久不会想这个志向会不会靠谱,是否会实现,只知道自己从内心中仰慕,艳羡甚至渴望成为这样的人。可是又有多少人没有被现实战胜,坚持年少的幻想。我只知道,无论现实如何变更,我会变成什么样,但我的志向肯定深藏心底,或许一生都不会实现,但我清晰明白知道至少我还坚持着。 知道微软公司吗

5、?那是全部电子科技者的梦中乐园,是他们做梦都想进的地方。可你知道这个“梦乐园”的建成有多艰难吗?两个高校未念完的年轻人,怀抱幻想建立微软公司时,有多少人对他们说:放弃吧,这没有将来!回到学校学习吧,这样会更好的!可是他们却说“不”,当他们第一个软件胜利卖出去时,当他们拿着第一笔钱时,他们了解他们的幻想进了一步,当这艰难的一步胜利后他们才发觉曾经的努力有多值得,也正因第一步的胜利,才让他们有足够的信念走完全部的志向之路。 没有肯定的胜利,也没有肯定的坚持,只有对志向的热忱。 或许他们坚持的不是志向,只是对自己资产、名声的保证,但它们归根结底坚持的是他们年轻时为幻想踏出的第一步不是吗? 或许有人一

6、生只生活在“现实”中,但我信任总有那么一瞬,它们并不是那么“现实”,只是梦中,那怕只有小小一瞬,我想那或许是他对梦的坚持吧? 志向不肯定要全力以赴的实现,也不肯定要靠谱,但肯定要在心中种下,因为“他”曾是你最美的梦。 关于以我的志向满分作文初三3 你的志向是什么? 有很多的人这样问我。每个人都会有自己的美妙志向,哪怕是小孩子,他们也会有天真烂漫的美妙志向,比如:做个超人惩奸除恶;赚很多的钱去帮助贫困的人;做个航天员去探究宇宙而我也不例外,我的志向甚至可能比他们更可笑,那就是有超实力来折服全宇宙。可能也有小孩子的野心比我还大、甚至更大的。 如今的我已经长大,也有一个比较现实但难完成的志向,那就是

7、一个的数学、物理学家。这个志向不是凭白无故的瞎想,可能是因为父母都是数学老师,导致我对数学和物理始终充溢爱好,有无穷无尽的学习动力。再加上我个人的理性思维实力挺强,很多人都夸我非常聪慧。 实现志向对于如今的我是挺有难度的。首先是我有点懒,不管我再怎么聪慧也没有用,哪怕是爱因斯坦、牛顿的大脑安在我的身上,我不勤奋、努力、刻苦一些也是无用的。其次是我的思想有点无趣,这使得我写的作文都有点无趣。很多人士的写作实力都是极强的,我想我要达成志向也得学好写作吧。最终就是我比较贪玩,我对于网络嬉戏的诱惑难以反抗,假如我做着事想到嬉戏便难以专注下来,不过这种状况较少发生。 依据以上的分析可能想达成志向是有些难

8、度,但现在还算早,只要我对数学和物理加以探讨、刻苦学习,把写作水平提升些,再考上一所重点中学,接下来再考所重点高校,随后出国留学一年,回来后应当就离达成志向不远了吧。想想都很美妙。 有人说,成名成家,你是否太有野心了?我不这么认为。首先,作为孩子,长大就要超越父母,更何况我的成长、学习环境比父母好的不知多少倍。其次我想让身边的亲朋好友包括老师为我傲慢,并且可以让他们教化后代时拿我做榜样,让更多的人找到志向。 我要怎样才能实现志向?我常常这样问自己。我受过很多挫折,但我信任,只要我坚持不懈,努力奋斗,那么我的志向,迟早有一天会变为现实。 关于以我的志向满分作文初三4 每一个人心中都有着自己五彩斑

9、斓的志向。志向,是我们心中的一盏明灯,它可以为我们指出前进的方向。然而,志向是须要我们自己来实现的。世界万物都有着自己的志向:山溪的志向是大海,所以它日夜不停的奔腾;苍鹰的志向是蓝天,所以它总向处翱翔;鸟儿的志向是筑出坚实的房子,所以它总是那么劳碌;花儿的志向是绽放出多姿的花朵而我的志向是当一名救死扶伤的医生。 医生是人类的白衣天使;医生是与病魔做斗争的前线战士;医生是为在死亡的线上挣扎的病人解除苦痛的安琪儿。他们履行着救死扶伤的神圣职责着陆人间,为了人类的生存而付出代价,是多么宏大啊!所以,我不能胸无志向枉活一世。我的爸爸妈妈都被疾病缠身,所以,我是深知疾病对一个家庭的迫害的,因此,我要当一

10、个救死扶伤的人,为病人解除苦痛,让更多的人得到康复的欢乐! 为了实现这个志向我必需努力学习科学学问,才能做一名合格的医生。 仅仅有充溢的科学学问还不够,医生救人小到门诊,大到手术,都关系着人们的生命,因此他们总是那么细心、仔细、用心致志,不敢有一丝的疏忽大意,因为他们知道小错会酿成大祸。 于是,我便对自己严格要求,从前做事马马虎虎、马虎大意的我不再小看马虎了,因为我知道细微环节是确定成败的关键;我也不再宽恕自己的马虎了,我明白,倘如我长大了站在手术台前,这样马虎就是对患者自大的不负责。 要做事先要学会做人,爱心、良心、责任心,是一个医生最至少的道德要求,我也以这三点作为自己的行为准则,严格要求

11、自己。 志向是我们前进的动力,没有志向生活就像是一潭死水,死气沉沉,毫无朝气;没有志向人们就像是鸟儿是去了翅膀,恒久不能翱翔。有志向的人才会对生活充溢爱;有志向的人才会限度的发挥出自己的聪慧才智,为人类作出贡献,我也会为自己的志向而努力奋斗的! 关于以我的志向满分作文初三5 大家早上好!很兴奋能与大家相聚在国旗下。今日。我演讲的题目是志向呼唤行动,勤奋铸就胜利。 志向是什么?志向是石,敲出星星之火;志向是火,点燃熄灭的灯;志向是灯,照亮夜行的路;志向是路,引你走到黎明。是志向,呼唤着你,让你不断进取,不断奋斗,不断前进;是志向,指引着你,让你获得胜利,走向辉煌。有了志向,你就有了前进的方向;有

12、了志向,你就有了前进的动力。 记得曾经读到过这么一篇文章:10岁时,他的幻想是成为歌手;20岁时,他的幻想是唱响全美;30岁时,他的幻想是成为全能的音乐家;40岁时,他的幻想是成为的音乐大师。他就是西方近代音乐之父昆西琼斯。是志向,呼唤着他,鞭策着他,让他不断努力,不断进取,从一个无名小卒逐步成长起来,最终功成名就,成为大师。由此可见,志向能够呼唤行动,让人胜利。因此,作为祖国将来的接班人的我们,是不是从现在起就应当树立自己的志向呢? 好的起先是胜利的一半,树立了志向,你就已经迈进了胜利的第一步。然而,光有志向是不够的,更重要的是要勤奋努力。因为,勤奋铸就胜利。 天才是百分之一的灵感,加百分之

13、九十九的汗水。罗马并非一日造成,胜利并非一蹴而就。不错,要实现自己的志向,就必需付出自己辛勤的汗水。因为春华秋实,只有努力,才能收获。在学术上,凡古今中外,无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间,建立起了相对论的理论基础,而爱迪生为了找寻做电灯灯丝的材料,夜以继日地工作,摘录了4万多页资料,试验过1600多种矿物和6000多种植物,最终使电灯发出刺眼的光线。而宏大的药物学家李时珍更是花了27年时间,才编成100多万字的巨著本草纲目。 志向呼唤行动,勤奋铸就胜利。树立志向,并且为之不断努力,才会拥有胜利,拥有辉煌绚丽的人生。 关于以我的志向满分作文初三本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页

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