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1、老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。 孟子孟子 学学 弈弈围棋围棋弈弈学弈：学弈：学习下围棋学习下围棋。下棋下棋翰轩棋社今日招徒，翰轩棋社今日招徒，一朝学成终身不俗。一朝学成终身不俗。广纳天下贤人雅士广纳天下贤人雅士, ,齐聚书卷路齐聚书卷路0 10 1号。号。 1.1.棋社之行，你认识了哪些人？棋社之行，你认识了哪些人？ 2.2.在与棋友交流的过程中要读准在与棋友交流的过程中要读准字音，读通句子，个别难读的句子要反字音，读通句子，个别难读的句子要反复读。不懂的地方可以借助课文下的注复读。不懂
2、的地方可以借助课文下的注释来理解。释来理解。学弈学弈 1.再读课文，借助注释理解课文再读课文，借助注释理解课文内容，不明白的地方在一旁进行批内容，不明白的地方在一旁进行批注，并用自己的话说说课文的内容。注，并用自己的话说说课文的内容。 2.弈秋是谁？弈秋是谁？ 3.两位徒弟学习的结果如何？是两位徒弟学习的结果如何？是什么原因导致了这样的结果？什么原因导致了这样的结果？ 弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋，是全国最善于下棋的人。 译文译文：这个人虽然与前一个人一这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。起学习，成绩却不如那个人。其一人其一人专心致专心致志志，惟弈秋之，惟弈秋之为听为听（专心致
3、志）（专心致志）一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴将至，思援弓缴而射之而射之（三心二意三心二意）聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉心不在焉一心二用一心二用心神不宁心神不宁思考讨论思考讨论两个人同时在最好的老师指导下学两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。另一个人三心二意。2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：我们学习要专
4、心致志，绝不可我们学习要专心致志，绝不可三心二意。三心二意。小结：小结：学习文言文的方法：学习文言文的方法：多朗读多朗读看注释看注释懂句意懂句意释全文释全文明道理明道理专心致志乃事业成功的必备条件。专心致志乃事业成功的必备条件。一心一意万事能成，一心一意万事能成，三心二意一事无成。三心二意一事无成。天才出于勤奋，态度决定一切。天才出于勤奋，态度决定一切。弈秋的教导弈秋的教导鸿鹄鸿鹄前一个人前一个人前一个人前一个人说说下列说说下列“之之”分别指什么。分别指什么。1.1.一人虽听之一人虽听之 ( ( ) )2.2.思援弓缴而射之思援弓缴而射之 ( )( )3.3.虽与之俱学虽与之俱学 ( )( )
5、4.4.弗若之矣弗若之矣 ( )( )知识拓展滥竽充数滥竽充数v【原文原文】 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。一一听之，处士逃。v【注释注释】 竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。 处士：处士：没有官职的普通知识分子。没有官职的普通知识分子。 廪：粮食仓库。廪：粮食仓库。 v【译文译文】 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但百人。齐宣王死后，他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。