《中职德育教师工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职德育教师工作总结.docx(16页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中职德育教师工作总结 加强师德师风建设,坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神,那么对于德育工作,你有什么总结呢?下面是我为大家收集有关于中职德育老师工作总结,希望你喜爱。 #416123中职德育老师工作总结1 一年来,本人在教化教学工作中,始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,
2、严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想素养 坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,仔细参与政治学习,仔细贯彻党的教化方针。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。酷爱本职工作,责任性较强,并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校支配的常规和临时任务,并能仔细刚好地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作主动、主动、讲究效率。 二、业务学问实力 在工作中,能依据须要有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问。一是提高教学质量,做好课堂教化。在教学工作方面,优
3、化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教化,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时,有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展。二是主动参加听课、评课,虚心向有阅历的老师学习
4、先进的教学方法,提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通,反映学生平常的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;主动主动地向组长请教教学上遇到的问题,使自己的学问与学校的教化实践形式合务,共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体状况,的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向,希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助,自己争取尽到一名优秀老师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去,新的起先又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 #312443中职德育老师工作总结2 本学期,本人担当初二
5、_班语文课教学和教育处干事工作。一学期来,本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素养。 一方面,仔细学习老师职业道德规范、重要的思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务实力,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作
6、纪律。 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率。 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学
7、方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细刚好批改作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课_节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平。 本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作,主动撰写课题实施方案,
8、撰写个案、教学心得体会,刚好总结探讨成果,撰写论文,为课题探讨工作积累了资料,并主动在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,主动推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。 五、加强协调,狠抓群体育人工作。 从教育处工作的分工,本人主要负责初二年级的各项工作,因此,本人能常常与本组的老师联系,主动参与年级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组老师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组老师探讨教材、教法,共同备写教案、
9、制作课件、出试卷。 本人还主动参加群体育人工作。严格根据学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教化和学风教化,随时校正学生的不良行为。特殊是根据年级组的要求,在课间非常钟加强对学生的管理教化,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并仔细负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。 六、正视自我,明确今后努力方向。 本次期末考试,我所带初二班语文成果相对其它平行班而言,有肯定的差距,本人仔细进行了反思,缘由主要有以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的主动性,但对学生基础学问的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对
10、差生的劝服教化缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深化探讨教材及学生。 七、下学期改进的措施: 1、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力。 4、实行措施,加强训练,落实学问点。 5、加强对学生的管理教化,努力教学提高成果。 6、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 #41612
11、4中职德育老师工作总结3 本学期,我努力学习贯彻党的十七届一二三中全会精神,仔细落实党的教化方针,实施素养教化,不断加强自身的修养,提高自身素养和思想觉悟。工作仔细负责,任劳任怨。严以律己,为人师表,教书育人。充分发挥了一个共产党员的先锋模范作用;在业务上为了适应新的课程改革的大潮,我刻苦学习新的教化理论,不断更新教化理念,实施素养教化。主动参与各种学习培训,并做了大量的政治笔记与学习笔记。仔细钻研业务学问,努力延长相关专业深度,不断提高自己的教学水平。 在教学工作中,为了给学生上好每一堂课,从不打无打算之仗,总是做好课前打算:仔细细致的备好课,做好教学设计。仔细钻研教材,弄清教材基本思想、基
12、本概念,了解教材的结构,分析重点与难点,驾驭学问的逻辑,并能运用自如。并找准教材与时政的结合点,学生的爱好点;了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 在课堂上,严格要求学生,敬重学生,以学生为中心,坚持老师为主导,学生为主体,的教学原则,坚持三讲三不讲,因材施教,使每个学生学有所得,不断提高。同时组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱
13、好,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担;做好仔细批改作业和课后辅导工作。 在学生教化管理工作中,对有些学生爱动、好玩,缺乏自控实力和自信念,刚好做好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。 在教法上,为提高学生学习的主动性,提高课堂效率,不断探究教化教学的方法,主动构建自主、合作、高效、优质课
14、堂,逐步形成了“四步教学法”(自主学习、形成意识探究合作、启发思维练习反馈,落实目标强化效应,拓展提高。)就是老师依据学生的心理特点和已有的学问结构,依据学生自身发展的规律,有目的、有安排、有组织的培育和弘扬学生的独立自主性、主观能动性,开发、发展和培育学生主体的实践活动,让学生主动参加到教学中,使学生真正成为学习的主子。我在教学中,围围着构建“自主、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。 自己作为一个备课组长、教研组长,一个老老师,主动带动年轻老师,发挥自己的余热,使年轻老师在思想尽快成熟起来,在业务上尽快发展起来,成为学校的栋梁。同时主动组织、参加听课、评课,虚心向
15、同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,按时完成学校布置的各项任务。 #416125中职德育老师工作总结4 一个学期来,我在高二数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题,让学生通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发学生的数学学习爱好,更重要的是培育学生的创新意识和创建实力。主要做了这些工作: (一)优化课堂教学环节,做好高二数学学问教学,向课堂45分钟要效率 1.立足于新课标和新教材,敬重学生实际,实行层次教学。 高二数学中有很多难理解和驾驭的学问点,如不等式、圆锥曲线等,对高二学生来讲的确困难较大。因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。在学
16、问导入时,多由实例引入。在学问落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。在难点学问讲解上,从学生理解和驾驭的实际动身,对教材作必要层次处理和学问铺垫,并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。 2.重视呈现学问的形成过程和方法探究过程,培育学生解题实力。 中学数学比初中抽象性强,应用敏捷,要求学生对学问理解要透,应用要活,不能只停留在对学问结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程,不仅使学生驾驭学问和方法的本质,提高应用的敏捷性,而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维实力的提高。 3.重视培育学生自学实力,变被动学习为主动
17、学习。 我在教学中注意“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导,起先我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样找寻疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数,上课带着问题用心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成果,而学生有了自学习惯和自学实力,就能变被动为主动学习。 4.重视培育学生自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性。 中学数学概括性强,题目敏捷多变,只靠课上听懂是不够的,须要课后进行仔细消化,仔细总结归纳。我要求学生应具备擅长自我反思和自我总结的实力。为此,我在教学中,抓
18、住时机主动培育。在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,主动引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。由此培育学生擅长进行自我反思的习惯,扩大学问和方法的应用范围,提高学习效率。 (二)加强学法指导,培育学生良好数学学习习惯 我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一,因为良好的学习习惯是学好中学数学的重要基础。我详细是这样做的: 引导学生养成仔细制定安排的习惯,合理支配时间,从盲目的学习中解放出来。 引导学生养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性。 引导学生学会听课,要求主动思索,做好适当的笔记,尽量理解;
19、引导学生养成刚好复习的习惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念、学问体系的理解和记忆。 引导学生养成独立作业的习惯,要独立地分析问题,解决问题。切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教老师同学。 引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新学问融会贯穿。 引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充溢大脑,拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。 (三)重视培育学生正确对待困难和挫折的良好心理素养 我在教学中,留意运用情感和胜利原理,调动学生学习热忱,培育学习数学爱好。我首先深化学生当中,从各方面了解关切他们,特殊是学困生,帮助
20、他们解决思想、学习及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高相识,增加学好数学的信念,激励他们主动参加数学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自己的看法。 在提问和布置作业时,从学生实际动身,多给学生创设胜利的机会,以体会胜利的喜悦,激发学习热忱。由于中学数学的特点,确定了高二学生,特殊是女生在学习中的困难大挫折多。为此,我在教学中留意培育学生正确对待困难和挫折的良好心理素养,使他们擅长在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自己的学习,并努力争取今后的成功。 总之,在高二数学教学阶段,分析清晰学生学习数学困难的缘由,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺当
21、地接受中学数学新知和发展数学实力。在以后的教学中,还应多向老老师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,驾驭基本方法基本技能,提高自己的教学水平。 #603516中职德育老师工作总结5 遵循其认知规律,活动目标简洁明白,活动打算充分,活动过程清楚,充分体现了选材的生活性;材料的形象性;方法的嬉戏性;内容的整合性;过程的自主性。整个活动环环紧扣,层次清楚,寓教化于生活、嬉戏之中。 一,选材贴近生活,声音在我们四周到处都能听到,小班幼儿对各种各样的声音又比较敏感,活动中的瓶又是幼儿生活中随处可以收集的塑料药瓶,老师在选择让瓶宝宝唱歌的材料时,又考虑到是幼儿日常生活中常见的,如玻璃球、黄豆、
22、沙、小纸屑,发出的声音也特别生活化,如“沙沙沙”、“哗啦啦”、“唆唆唆”、“库罗罗”生动形象,从生活动身,又回来生活; 二,材料考虑了形象性,老师从小班幼儿思维形象性特点动身,把瓶装饰成一个个可爱的娃娃形象,瓶盖就是宝宝的帽子,放材料时老师特意打算了小勺,引导幼儿给瓶宝宝喂一勺,以此来吸引幼儿的留意力,引起他们的爱好; 三,方法注意了嬉戏性,整个活动通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇,用嬉戏的形式和口吻贯穿,让幼儿在玩中做,在做中学,在学中玩,体现了寓教于乐,寓乐于教的教化理念; 四,内容体现了综合性,虽然是一个科学活动,但在活动中,老师将各领域的内容有机渗透,相互整合,如拧开和拧紧瓶
23、盖是生活内容,而仿照各种材料摇摆后发出的声音,奇妙地引导幼儿学习了响声词。活动中,让幼儿自主发觉、自主实践、自主探究、自主表达、自主表演,如活动最终表演大雨小雨前老师没有干脆告知幼儿,大雨声音响,小雨声音轻,而是通过提问:“大雨唱歌的声音是怎么样的?小雨呢?”,来启发孩子思索,整个活动老师用形象的语言和生动的肢体语言进行启发引导,使幼儿在活动中爱好深厚,充溢新奇,大胆表述,大方表演,充分发挥了幼儿的自主性。 老师总结报告本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页