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1、幼儿园大班音乐教案方案2022最新归纳 在学前教化阶段，我们可以通过音乐教化发掘幼儿潜能，塑造幼儿健康活泼的特性，促进幼儿在德、智、体、美等方面的主动发展。以下是我细心收集整理的幼儿园大班音乐教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班音乐教案方案1 活动目标： 1. 学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。 2. 感受歌曲友好、欢乐的心情。 活动打算： 1.带邻幼儿参观水果店，重点视察水果颜色的丰富多彩。 2.音乐教学课件 活动过程： 1.欣赏课件，形象理解歌曲内容 (1)观看课件观赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。 (2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃? (
2、3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。 (4)重点学念歌曲念白部分。 (5)再次观赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。 2.学唱歌曲 (1)师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。 (2)师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿爱好。 (3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。 (4)启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。 幼儿园大班音乐教案方案2 活动目标： 1.熟识圆舞曲旋律，初步学会律动跳圆舞曲的小猫。 2.喜爱并且乐意与同伴一起合作表演。 活动打算： 音乐跳圆舞曲的小猫、律动视频跳圆舞曲的小猫、PPT、头饰。 活动重点：感受圆舞曲的旋律，初步学会律动 活动难
3、点：与同伴合作表演 活动过程： 一、情境导入，引发幼儿参加活动的爱好 小猫花花寻求帮助，邀请大家参与舞会为情境，进入主题。 1.观赏音乐，感受乐曲。 探讨：这首音乐带给你什么样的感受? 2.介绍圆舞曲。 小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律美丽流畅，因为舞蹈时须要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。 二、通过看视频学习律动 1.观看律动视频。 通过视频让幼儿感受到律动中的动作。 2.幼儿学习基本律动动作。 依据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提示幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。 3.配歌谣，完整学习律动。 以早晨起床去参与舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。 我
4、们是欢乐的小猫 洗洗脸真漂亮穿花衣上舞台 摇一摇摆一摆走上了大舞台 我们是漂亮的小猫 小猫们打算亮相小猫们跳的真好 摇一摇摆一摆 我们是最棒的小猫 4.听音乐，念歌谣练习律动。 三、与同伴合作表演律动，体验合作的欢乐 1.戴头饰，跟随音乐彩排练习 2.邀请客人老师一起去参与舞会。 幼儿园大班音乐教案方案3 各位评委老师： 大家好!今日我将要组织的是大班唱歌活动：唱唱我的名字 首先我来分析一下教材： 歌颂活动唱唱我的名字节选自巴赫所做的康康舞曲，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又好玩味性，很简单调动幼儿参加的主动性。为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词杰西卡改为卡秋沙。在整个过程中，我
5、通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和爱好得到满意。 为此，我制定了以下三个目标： 1.在演唱自己名字的过程中产生骄傲感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的欢乐。(重点)2.幼儿能够用自然欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分;并能自如地接唱。(难点)3.幼儿能依据歌曲的心情特点，创编好玩的动作自由的表现歌曲。 为了更好的服务教学我做了如下活动打算： 1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音我还采纳以下教法协助教学：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。 另外我还将引导幼儿运用练习法、比较法、嬉戏法等，使幼儿在欢乐中习得新阅历。 活动过程主要分为五大环节一、通过拍手，初步感知歌曲的旋
6、律和节奏特点二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的心情特点三、结合图谱，引导幼儿欢乐学习并表现歌曲四、引导幼儿填名字演唱，使其产生骄傲感，体验与同伴互动演唱的欢乐五、嬉戏找挚友，接唱自己的名字，感受歌曲和嬉戏带来的欢乐我的活动设计体现了以下几个特点： 一、利用情境教学法，激发幼儿学习与演唱的爱好我通过创设欢迎外国小客人小客人唱歌介绍自己，引出歌曲，并结合课件和图谱，引导幼儿分析理解歌曲的内容和性质特点，有效地调动幼儿学唱的爱好。 二、开展有效互动，引导幼儿自主与自信的演唱歌曲我通过启发性的提问：你想做什么样的动作?你的名字该怎样唱呢?然后引导幼儿自己探究。课件中幼儿照片的呈现，唱唱
7、你和我，既拉近了师幼的关系，又激发了幼儿自主表现歌曲的欲望。另外我通过开展找挚友的嬉戏，引导幼儿在与同伴的互动中自信、欢乐的演唱歌曲。 三、奇妙利用图谱，有效解决活动难点活动中我将节奏和音高的改变奇妙的融入富有情境性的图谱中，如高音部分用小气球飞高来表现，既利于引导幼儿主动的参加到活动中去，又轻松解决了活动的难点。 幼儿园大班音乐教案方案4 一、设计意图 教给幼儿一些简洁的唱歌技能是音乐教化的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿供应享受美的机会，使幼儿获得欢乐的源泉，驾驭表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在欢乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展
8、。依据以上的指导思想，我设计以下活动。 二、说教学目标 1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。 2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。 3、教唱歌曲颠倒歌，并能跟唱整首歌曲。 三、说教材 颠倒歌这首歌曲旋律有特性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它非常真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新颖又熟识，所以很简单理解、驾驭，使幼儿在唱歌时感到非常开心，有利于形成他们乐观、开朗的性格。 颠倒歌音域为6度(1=d)音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于驾驭。 颠倒
9、歌的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿供应享受美的机会，使幼儿获得欢乐的源泉。使幼儿能在欢乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。 难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词，驾驭歌曲，还要依据自己的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有肯定的难度。 四、说教法、学法 教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务，因此依据歌曲的特点及幼儿的详细状况，运用了嬉戏法和直观法，最终达到教学目的，培育了幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记忆力。 嬉戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。
10、让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到味同嚼蜡，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。老师通过设置疑问，配以色调艳丽的图片，把幼儿带入一个诙谐好玩的场景中;视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对唱曲的印象，进一步学唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老师引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣，同时也供应给幼儿一个自我表现的机会。 五、说学具打算 贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒的图片，使幼儿立刻形成显明的对比。图片直观形象，提高了幼儿的爱好。 六、说教学程序 依据大班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的
11、目标要求，我设计了以下环节： 1、导语、引起爱好(复习律动)爱好是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿爱好可以吸引幼儿去参与各种活动，主动学习各种学问，从而发展各种实力，为了激发幼儿的爱好，起先部分主要是要吸引幼儿的留意力，引发他的爱好，为以下的学习供应良好的基础。老师导语：“今日森林里发生了一件大事，有好多动物都来参与森林大会，看，第一个跑来参与的是小马。”幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师：“谁其次个来了?”幼儿学做小猴子动作。 2、节奏训练节奏是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因此，我特殊强调从节奏入手进行音乐教化，结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培育幼儿的节奏感，为学习一首歌
12、曲打下坚实的基础。 3、练声音优质美是唱歌的基本要求，应从小培育幼儿习惯于用自然的声音唱歌，而练声是的方法，它可以让幼儿的声音得到肯定的放松及熬炼。 4、教唱新歌曲颠倒歌 (1)、设疑、提问 老师说：“森林仙女告知小动物们，今日森林发生了一件惊奇的事，请小动物细致听，你们能不能听出哪些地方发生惊奇的事。”老师范唱，幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣，启动幼儿的思维。 (2)、视听结合，视察对比，加强感知出示贴绒教具，老师将大狮子与小老鼠，大象和蚂蚁的力气进行比较，然后范唱第一段歌曲，再将小鱼与小鸟，母鸡和公鸡的特点进行比较，并范唱其次段歌曲，加强幼儿对唱曲内容的理解及记忆。 (3)、幼儿学唱歌曲老
13、师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆，学会唱整首歌曲。 (4)、歌曲表演大班的幼儿已经积累了肯定唱歌的阅历，又有肯定的语言表达实力，会有自己的一些想法。因此，可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱，这一首歌自己想怎么唱，这样会使幼儿在学唱的过程中，在情感的表达上既有仿照，也有创新，同时也留意到音色的改变。老师说：“这首歌王老师觉得特别好玩、好玩，所以在唱的时候，脸上带着笑容，声音不能太慢，要轻愉快拨，你们觉得这首歌应当怎么唱呢?”引导幼儿用幽默、风趣的歌声及表情来表达。5、复习舞蹈猜拳嬉戏舞利用舞蹈结束自然又轻松，可以让整节课推向高潮，令人意犹未尽。 幼儿园大班音乐教案方案5 【活动目标】
14、1、通过观赏音乐大浪与小浪，初步感知乐曲的性质和三段体结构,辨别音乐的低潮和高潮。 2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的改变。 3、培育幼儿对音乐的表现力及合作表演实力。 【活动打算】 音乐大浪与小浪CD，蓝色绸缎若干，大海背景图一张。 【活动过程】 (一)、老师展示大海背景图，引出课题。 提问：你们见过大海吗?微风或狂风吹过时，大海是什么样子? (二)、让幼儿分三段观赏音乐大浪和小浪，感受乐曲ABA三段体结构。 启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受;引导幼儿观赏乐曲前段和后段音乐舒缓、美丽的意境，感受中段的高潮部分乐曲的改变。 (三)、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。 (四)、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。 (五)、发挥幼儿想象，引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪出现时的海面情景。 幼儿园大班音乐教案方案2022最新归纳本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页