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1、教师职业病培训心得体会 作为一名优秀的年轻老师，我们不仅要传授好教化学问、并且要关注学生的身心健康，因此我们要不断提升自我。让我们围绕老师的培训，来写写自己的心得吧！你是否在找正打算撰写“老师职业病培训心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #502538老师职业病培训心得体会1 今日，我有幸听了王滨教授的老师心理健康讲座，对我来说真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅，感想颇多，美国教化心理学家吉诺特说：“作为一位老师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的影响是不言而喻的，老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影
2、响师生关系，重则可能损害学生心灵。 所以，为了更好地教化学生，老师自我首先必需是心理健康的人。，老师心理健康水平比他的专业学问和教学技能更具重要性。老师的心理健康从根本上说还得由老师自我维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理健康，同时也重视自我的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。 身为老师，仅有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地理解新学问，开拓自我的
3、视野，也能使自我站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。从心理学的角度来讲，老师这一职业是如今最“开放”的职业。 他的工作得理解很多人干脆或间接的检查和监督学生、校长、教研员、学生家长、教化局等等，以至整个社会。全部的这些人和社会团体都认为自我对老师的工作有评价的权利。对于老师应当怎样做，应当是什么样的人，他们都有自我不一样的观念和想法。 仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，老师自我心里也有“一杆秤”，随时随地都在监督着自我的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。所以，
4、老师应当树立正确并且稳定的自我概念。包括对自我身体、本领、性格、看法、思想等方面的相识，是一系列看法、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、本领、观念、思想和情感组织联结在一齐，贯穿于阅历和行为的一切方面。 正确相识自我，客观评价自我，合理要求自我，了解并愉悦地理解自我的优点和缺点，不给自我设定高不行攀的目标。同时，个体因为对自我更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这种心态对坚持心理健康是非常有利的。 老师应多学习，多理解新学问，以加强自身修养。老师也能够坚持收集有关他的教学效果和学生学习
5、情景的资料。帮忙老师提高教学水平，更清晰地明白是否到达了自我预定的目标。 老师对失败的看法是自我维护心理健康本领的中心因素。正因为老师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就异样大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经验，关键是看怎样去相识和对待自我的失败。假如能从失败中吸取教训、总结阅历，失败就是胜利之母。并且能削减压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理健康。 比如，一个对自我的教学本领充溢信念的老老师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不一样看法会处之泰然。与教化界之外的人谈论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚决，因为他明白自我是一个有本领的老师，他明白自我在说些什么。他清
6、晰地明白，自我对问题的干脆接触更多，因而对整个教化形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的平安感不会受到影响。 因为学生对他友好而不失敬重，因为他帮忙差生并真的使其成果上升，因为他客观地明白教学中的失败是不行避开的。事实上，正是因为他能理解这些失败，并从中总结阅历，才有如此大的心理能量来英勇应对失败。老师应当正确的相识和评价生活中所谓的“失败”。也能够说是适时当一下阿Q。 老师在学生面前应限制自我的消极心情，不把挫折感带进教室，更不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中受到了委屈，很自然地简单把气发泄在座在自我教室里的学生身上，因为学生经常就是让他们受委屈的“罪魁祸首”之一。原来，适当地刺
7、激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而老师在心情激烈的时候很难把握好这一尺度，经常就可能损害学生，也破坏了自我在学生心中的形象。假如老师是因为自我遇到了挫折而烦躁，并且所以而斥责学生，学生们是能够意识到的。 他们不仅仅不愿再敬重老师，听老师的话，还可能会报复老师。假如不良心情积蓄过多，得不到适当的宣泄，简单造成心身的惊慌状态。这种惊慌持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。所以，老师也应当选择相宜的时候、合理的方式宣泄自我的心情。心情的宣泄能够从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的挚友或亲人倾诉衷肠，给自我写信或写日记。“
8、身”方面如猛烈的体力劳动，尽情高歌，逛逛街，买点自我喜爱的东西等等。还能够出门旅游，从大自然中使自我的情操得到陶冶。 其次，学生的心理健康也非常重要。心理学探讨证明，每一个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教化与影响而我们作为老师，在平常的教学中应当注意发挥学生的潜能，为学生的发展创建必要的条件，让其充分的发挥出来。 在课堂教学中，老师要留意视察学生的实际情景，有意识的培育学生的优势，并留意培育和克服学生的劣势。留意发挥学生的优势，能够促进学生的智力的开发，也要留意实行激励的方法，记得有位学者曾描述这样一个公式：学生的学习成果=本领激励，让学生看到自我的优势均，自
9、信念增加了，就会促进智力的发民展，对于后进生，我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题，对后进生更应当要多看他们的优势，运用权其能够顺当发展。 经过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的榜样。 #502537老师职业病培训心得体会2 2022年1月18日至1月23日我有幸到_省团校参与了_省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了许多专家及团校老师的精彩讲解，异样是谌贻琴部长的讲话，使我充分相识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外
10、出学习，感觉中，我的心从未有过的充溢。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和自我的工作实际谈谈一下自我的心得体会吧! 体会到要提高未成年人的思想道德素养要从“爱”起先。 爱是教化的灵魂，爱是塑造完备心灵的力气。老师应当怎样爱自我的学生呢?我认为不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。仅有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能到达最佳的教化效果。我们仅有同等对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，仅有爱心的老
11、师，才能培育出有爱心的学生。 体会到要敬重未成年人的主子翁地位，就要信任他们的理解本领，同时又要正视他们的理解本领。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的本领得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。教化孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩子，假如不能对孩子有足够的了解，品德培育很简单走弯路，走错路。儿童的特性不一样、年龄不一样、生活环境不一样、智能组合等都可能会有所不一样，所以，对孩子进行道德教化时，要实行易于未成年人理解的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参加。道德教化不是你说我听，而是要
12、让未成年人在参加的过程中进行自我教化。所谓自我教化，就是孩子们懂得自我要求自我，自我监督自我，对自我的行为进行限制。仅有孩子们真正参加进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，构成道德相识。 体会到与此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这 两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教化我的学生时，我必需先做到有德。德体此刻我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，能够毫不夸张地说，好的品质会确定孩子的一生，。相反，后果不可思议。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也须要我在今后的教学工作中进取探究，以良好的师德培育优秀
13、的学生。告知孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平常的一言一行都要细心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。 今后学校的未成年人思想道德建设教化工作任重而道远，这就关系到我们每一位教化工作者，要做到坚持就要从今刻做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神礼貌建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义
14、事业推向辉煌。 #502536老师职业病培训心得体会3 今年我有幸参与了“骨干老师”培训班的学习。我深知参与本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我渐渐地相识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。 在本次培训中我有幸倾听了专家和优秀老师们对教化前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，_x老师的“爱职责艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自我“我该怎样做、怎样做一名优秀的老师”;期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、
15、尽心尽责的那种工作看法;经过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索此刻所面临的挑战与机遇，更多地思索将来的老师之路该如何去走。下头就听取的报告浅谈几点自我的感悟。 一、加强自身师德修养呈现老师人格魅力 老师是做人的工作，而人的教化是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求。师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有职责心的学生。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业 酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要
16、的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。 2、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师仅有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 3、用学习引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学 随着时代的提高，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学
17、，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 二、不断更新教学理念 “有活力，爱读书，擅长思索，勤于
18、总结”才能成为一名好老师。时代的发展使教化应对新的要求，民众对教化的关注前所未有，教化的行业性质正在发生前所未有的变更，所以做探讨型的老师是发展的必定趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性，如何跟学生成为知心挚友，如何教化问题学生，如何造成班级舆论信任在将来的教化教学中，这些方法会有很好的体现。 三、对课堂教学行为的重新相识与思索 (一)要刚好反思自我的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自我的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自我的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求
19、知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自我的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达刚好调控学生的心情，引导学生进取参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 (二)要留给学生思索的空间和时间 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与进取探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。 (三)要学会观赏学生 “横看成岭侧成峰，远近凹凸各不一样”。看物是这样，看人又何尝不是这样?每一个学生都有自我的特长和闪光点，作为老师，我们应当用观赏的眼光看学生。观赏他们的优点，包涵他
20、们的缺点。学生在老师的关注中，不仅仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，快乐开心地去学习。 总之，这次培训资料丰富，学术水平高，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我
21、突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研本领、课堂教学本领等。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要经过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。 #504071老师职业病培训心得体会4 伴着淅沥的雨和凉爽的风，为期一周的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导，组织了这次让我终身难忘的特别的培训经验，给了我这个难得的与名师共同沟通，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名一般的小学英语老师，我虽然很酷爱小学英语
22、教化事业，但理论学问与实践操作实力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我仔细倾听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语老师共勉。 我县于20_年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经验了很多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过简笔画在小学英语教学中的运用、英语课堂教学设计、小学英语教具制作和板书设计、小学英语课堂用语等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改
23、的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会： 此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特殊感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。 教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们
24、给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如单词教学、会话表演、嬉戏活动等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。 敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们学问真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，
25、我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 此次培训为我们供应了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师! #431114老师职业病培
26、训心得体会5 今日，我到开平税东中学参与了市教研室组织实行的初中物理老师培训会，受益匪浅，感受颇多。活动支配是：1、听税东中学李红梅老师主讲的电功;2、听税东中学张国英老师对该课的点评;3、由市教研员冯国武老师点评;4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课杠杆的录像课。 听、看了两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增加了紧迫感。 两节课共同的亮点是：1、试验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行试验探究。也奇妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了胜利的翅膀。李红梅老师的试验也另
27、辟蹊径，改进了原有试验，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思索性。2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理起先，进入物理的殿堂，最终又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉起先，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增加了学生的相识，更增加了学生学习主动性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生相识到科学用电的重要性。3、老师的亲和力。老师就是学生的益友，因而课堂是民主的、同等的，也是开放的。4、老师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色美丽、语速适中。 老师培训心得总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页