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1、一、创设情境一、创设情境 设疑立标设疑立标提出提出问题问题猜一猜：不是吃的，比吃的更重要；不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，没有它就没有世界，有了它万物就欢笑。有了它万物就欢笑。太太 阳阳白银市平川区水泉镇陡城小学 段淑梅二、凭借情境二、凭借情境 解疑构建解疑构建解决问题解决问题1.1.太阳有什么特点？用什么方法介绍太阳有什么特点？用什么方法介绍的的? ?2. 2. 太阳和我们有什么关系？太阳和我们有什么关系？返回课题其
2、实，太阳离我们有1.5亿千米远。太阳离我们有太阳离我们有1.5亿亿千米千米远。远。 到太阳上去，到太阳上去，如果如果步行，日夜不停地走，步行，日夜不停地走，差不多要走差不多要走三千五百年三千五百年；就是坐飞机，也要飞就是坐飞机，也要飞二二十几年十几年。返回课题返回课题 我们看到太阳我们看到太阳 ，觉得它并不大，实际觉得它并不大，实际上它大得很，上它大得很，130130万万个个 地球才能抵得上地球才能抵得上一个太阳。一个太阳。 我们看到太阳我们看到太阳 ，觉得，觉得它并不大，实际上它大得它并不大，实际上它大得很。很。 太阳的温度很太阳的温度很高，表面温度有高，表面温度有6000摄氏度摄氏度，就就
3、是钢铁碰到它，是钢铁碰到它，也会变成汽。中也会变成汽。中心温度估计是表心温度估计是表面温度的面温度的两千五两千五百倍。百倍。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。三、拓展情境三、拓展情境 当堂训练当堂训练-巩固巩固练习练习创设练习情境创设练习情境: 写出下面句子用的说明方法写出下面句子用的说明方法太阳的温度很高，表面温度有太阳的温度很高，表面温度有6000度。度。 ( ) 实际上它大得很，实际上它大得很，130万个地球才能抵万个地球才能抵得上一个
4、太阳。得上一个太阳。 ( )太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ）拓展延伸情境拓展延伸情境: 关联词练习：关联词练习：1.1.我们看太阳只有一个盘子那么大，（我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了。太阳离地球太远了。2.2.太阳（太阳（ ）离我们这么远，（）离我们这么远，（ ）和我）和我 们的关系非常密切。们的关系非常密切。3.3.（ ）没有太阳，地球上（）没有太阳，地球上（ ）就不会有）就不会有 植物，也不会有动物。植物，也不会有动物。 四、聚焦情境四、聚焦情境 评价反思评价反思- 总结问题总结问题 五、优化情境五、优化情境 质疑再探质疑再探-提提出新问题出新问题 太阳与人类有这么密切的关系，那你太阳与人类有这么密切的关系，那你想对太阳说些什么呢？请写出来。或者想对太阳说些什么呢？请写出来。或者把你心中的太阳画出来。把你心中的太阳画出来。