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1、教学目标1、了解“低碳生活”的含义。2、使学生知道如何从生活点滴做起，从我做 起，走进低碳新生活。3、激发学生保护地球的意识，践行低碳行为真正成为一名环保小卫士 海平面上升，岛国将被海水淹没全球气候变暖全球气候变暖二氧化碳的排放过多二氧化碳的排放过多1、什么是低碳生活？他与我们有什么关系？2、学校里同学们的生活中哪些不是低碳生活？3、家庭生活里哪些不是低碳生活？4、社会中有哪些不是低碳生活？5、低碳生活，我们应该做些什么？6、低碳生活的意义？7、你认为低碳生活快乐吗？8、我们学校决定开展“低碳生活，从我做起”教育活动，请你出谋划策：学校可以通过哪些形式开展这项活动，请你提供3个金点子。9、你知
2、道哪些低碳生活的小窍门？ 小小 组组 研研 究究 报报 告告 单单 研究小组名称：研究小组名称： 我们小组研究的问题：我们小组研究的问题： 小组成员分工：小组成员分工：主持人 ： 收集信息 ： 记录人： 我们小组研究的方式：我们小组研究的方式： 现场调查 现场采访 上网查询 阅读报刊 收看新闻 小组交流讨论我们小组研究成果呈现的方式：我们小组研究成果呈现的方式： 采访 活动总结 自编短剧 歌曲 图片 调查汇报 知识竞赛 小游戏 诗歌朗诵 手抄报 倡议 演讲 发出倡议低碳生活从我做起（1）树立低碳意识，倡导低碳生活，践行低碳生活，从我做起。（2）用完水后随手关闭，珍惜每一滴水，节约使用水资源。（
3、3）节约每一度电，尽量少用照明灯具，做到人走灯灭。（4）购物时，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品。（5）提倡循环使用教科书，不包塑料书皮。（6）节约每一张纸，提倡双面用纸。（7）注重环境卫生，爱护花草树木，保护野生动植物。（8）环保出行，多乘公交，尽量步行。（9）向家人宣传低碳环保的知识。制作低碳生活承诺卡1. “低碳”是指（ ）。 A减少碳水化合物 B减少二氧化碳排放 C减少一氧化碳排放 D减少碳金属 2、从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（ ） A.将温度高于室温的食品放入冰箱 B.尽量减少开门次数 C.经常把插头拔掉当堂达标当堂达标BB3、造成气候变暖的主要原因是人类生产
4、活动中排放大量（ ）等温室气体。 A二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳4、下列哪种生活行为不利于环保？（ ） A.使用一次性餐具 B.用布袋子购物 C.用消毒筷子就餐CA5、废旧电池是有害垃圾，它的回收方式是 ( ) A.放在不可利用的垃圾一起 B.放在可再利用垃圾一起 C.专门回收6、为表达祝福，下面哪一种方式更符合环保？( ) A.寄贺卡 B.买精美包装的高档礼品 C.发EmailCC7、以下哪类食物能有效改善人体的酸性体质，并且是目前遏制80%全球暖化最快的方法？( ) A.蔬菜水果 B.鸡鸭鱼肉 C.山珍海味8、“( )”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿
5、意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。 A.晨练 B.低碳 C.读书 D.理财 BA9、在倡导低碳生活上，骑自行车上下班有（ ）优点。 A.轻松、自由 B.随意、省钱 C.不担心速度慢 D.不担心油涨价，不担心体重增加10、低碳生活的出现不仅告诉人们，你能为减碳做些什么，还告诉人们你能( )。 A.如何做 B.不做 C.不想 D.破坏环境 DA11、要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“( ) ”生活。 A.品质 B.奢侈 C.低碳 D.富足 12. 为保护蓝天，更加低碳，我们在出门时，应该尽量选择乘坐（ ）。 A公共交通工具 B私人汽车 C出租车 D高级轿车 AA低碳生活 从我做起