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1、渔夫的故事渔夫的故事人教新课标四年级语文下册第八组人教新课标四年级语文下册第八组教学目标v1.知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。v2.能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。v3.思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 渔 夫 捞 瓶渔夫 开 瓶 魔鬼 现 身 魔鬼逞凶魔鬼 入 瓶渔夫 投 瓶 渔夫的故事思考：2.第四小节用了什么修辞方法？1.第四小节采用了什么描写方法？3.第四小节表现了魔鬼的什么特征？魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒， 眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭，样子非
2、常凶恶凶恶。人物形象：人物形象：【 】的渔夫 【 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？ 诚实、善良、机智、勇敢诚实、善良、机智、勇敢 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪凶残、愚蠢、狡猾、虚伪1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。3、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 诚实善良诚实善良心理描写心理描写 勇敢勇敢语言描写语言描写 凶
3、残虚伪凶残虚伪动作描写动作描写 愚蠢愚蠢 分析下列各句所使用的描写方法分析下列各句所使用的描写方法, ,它它们塑造了什么样的人物形象？们塑造了什么样的人物形象？情节：情节：渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶完整完整人物形象：人物形象：【 】的渔夫 【 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？诚实、善良、机智、勇敢诚实、善良、机智、勇敢凶残、愚蠢、狡猾、虚伪凶残、愚蠢、狡猾、虚伪鲜明鲜明主题：主题：这这 个个 故故 事事 说说 明明 了了 什什 么么 道道 理理 ？正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。突出突出