一年级语文下册 识字2和识字3.docx

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1、一年级语文下册 识字2和识字3 一年级语文下册 识字2 姓氏歌 跟读视频设计方案 识字2 姓氏歌 一、导语: 小挚友,我姓李,木子李。你姓什么呢?你又知道哪些姓氏呢?哈哈,在中国,每个人都有自己姓氏,是不是很好玩。还等什么呢,今日我们就来读识字2姓氏歌,快快打开书,坐端正,挺起你的小胸脯,用手指着文字,我们的朗读起先啦! 二、跟读内容: 第4页 识字2姓氏歌 1.整体感知。 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天吴, 双人徐,言午许。 中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳. 2.跟读课文。 你听得真仔细

2、,仔细倾听是特别好的学习习惯,掌声送给你。我是大喇叭,你是录音机。请你录下我的每一个发音和节奏,让你的朗读和我一模一样。 (老师以标点符号为节奏带读,并给足学生跟读的时间。) 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天吴, 双人徐,言午许。 中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳. 3.我读你接。 我读你接,是新的课文朗读嬉戏。请你小手指着语文书,听老师读课文,然后你接下去。如:我读你姓什么,你读我姓李。打算好了吗?起先! 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口

3、天吴, 双人徐,言午许。 中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳. 你读得太棒了,掌声送给你! 4.快问快答。 小挚友,你知道这首儿歌一共有几小节吗?对了,一共2个。聪慧的你已经会朗读识字2了,我来问,你来答,快速开动小脑筋,快问快答嬉戏起先啦!当我问这首儿歌叫什么?,请你快速地问答我:姓氏歌。打算好了吗?起先! (师问) (生答) (1)课文的题目叫什么? 姓氏歌。 (2)你姓什么? 我姓李 木子李。 (3)他姓什么? 他姓张。 (4)什么张? 弓长张。 (5)什么胡、什么吴,什么徐,什么许? 古月胡 口天吴 双人徐 言午许 (6)中国姓氏有什么多,还

4、有哪些呢? 中国姓氏有许多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳. 你读得太棒了,掌声送给你! 5.和大人一起读。 信任你已经打算好朗读课文了,小小朗读者,请你捧起书来,和我一起将这篇课文完整地读一遍。(老师读一遍,学生一起读) 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天吴, 双人徐,言午许。 中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳. 朗读时要做到声音洪亮,正确、流利有感情地读出来,再练习几遍。邀请你的家人一起来读一读吧!并试着给家人背一背吧! 5.跟读生字词。 (1)读双横线内字。 这一课

5、,我们相识了许多生字,跟老师来读一读。 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 我们来相识新的偏旁, 张的偏旁是弓字旁,弓字旁。赵的偏旁是走字旁,走字旁。钱的偏旁是金字旁,金字旁。 双横线内生字,在文中交了词语挚友,我们一起来读一读。 姓 姓李 氏 姓氏 李 木子李 张 弓长张 古 古月胡 吴 口天吴 (2)读生字笔顺。 生字宝宝来报到,一起伸出小手,边读边书空练习生字的笔顺。 姓 这样写 一笔撇点 二笔撇 三笔横 四笔撇 五笔横 六笔横 七笔竖 八笔横 共八笔组成 什 这样写 一笔撇 二笔竖 三笔横 四笔竖 共四笔组成 么 这样写 一笔撇 二笔撇折 三笔点 共三笔组成 双 这样写 一

6、笔横撇 二笔点 三笔横撇 四笔捺 共四笔组成 国 这样写 一笔竖 二笔横折 三笔横 四笔横 五笔竖 六笔横 七笔点 八笔横 共八笔组成 王 这样写 一笔横 二笔横 三笔竖 四笔横 共四笔组成 方 这样写 一笔点 二笔横 三笔横折钩 四笔撇 共四笔组成 (3)读生字组词。 汉字最爱交挚友,他们带来了好挚友,我们一起去相识一下吧! 姓 百姓 姓氏 复姓 什 什么 为什么 么 多么 要么 那么 双 双方 双手 双人 国 中国 国庆 国外 王 王爷 王国 王子 方 平方 西方 大方 6.朗读加油站 今日我们相识了许多的姓氏,也学会了介绍自己的姓氏,和你的挚友也来玩问答嬉戏,试试帮助你的挚友也用好玩的方

7、式介绍他的姓氏吧! 比如:你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。 就像这样将姓氏组词、拆开等都可以编成好玩的口诀呢。你听过百家姓吗?它与三字经、千字文并称为三百千,是中国古代小挚友的启蒙读物。我们一起来观赏一下。 今日的朗读时间结束啦!只要每天坚持朗读,你肯定能成为一名精彩的朗读者!加油! 一年级语文下册 识字3 小青蛙 识字3 小青蛙 一、导语: 敬爱的小挚友,你好呀!你见过青蛙吗?你对青蛙有什么了解呢?打开书,看看识字三的插图,一只青蛙正在草丛里捉昆虫吃。今日我们就来读一首儿童诗,识字3小青蛙,快快打开书,坐端正,挺起你的小胸脯,用手指着文字,我们的朗读起先

8、啦! 二、跟读内容 第6页 1. 整体感知。 识字3小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 爱护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙,好让禾苗不生病。 你听得真仔细,仔细倾听是特别好的学习习惯,掌声送给你。 2.跟读课文。 我是大喇叭,你是录音机。请你录下我的每一个发音和节奏,让你的朗读和我一模一样。(老师以标点符号为节奏带读,并给足学生跟读的时间。) 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 爱护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙,好让禾苗不生病。 3.我读你接。 我读你接,是新的课文朗读嬉戏。请你小手指着语文书,听老师读课文,然后你接下去。如:我读河水清清,你读天气晴。打算好了

9、吗?起先! 河水清清/天气晴,小小青蛙/大眼睛。 爱护禾苗/吃害虫,做了不少/好事情。 请你爱惜/小青蛙,好让禾苗/不生病。 你读得太棒了,掌声送给你! 4.快问快答。 小挚友,你知道这首儿童诗一共有几句话吗?对了,一共有三句话。聪慧的你已经会朗读识字3了,我来问,你来答,快速开动小脑筋,快问快答嬉戏起先啦!当我问这首儿歌叫什么?,请你快速地问答我:小青蛙。打算好了吗?起先! (师问) (生答) (1)课文的题目叫什么? 小青蛙。 (2)河水怎样天气怎样? 河水清清/天气晴, (3)什么样的青蛙有什么? 小小青蛙/大眼睛。 (4)爱护什么吃什么? 爱护禾苗/吃害虫, (5)请你怎么做? 请你爱

10、惜/小青蛙 。 (6)好让谁不生病? 好让禾苗/不生病。 你读得又快又好,掌声送给你! 5.和大人一起读。 信任你已经打算好朗读课文了,小小朗读者,请你捧起书来,和我一起将这篇课文完整地读一遍。 识字3小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 爱护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙,好让禾苗不生病。 朗读时要做到声音洪亮,正确、流利有感情地读出来,再练习几遍。邀请你的家人一起来读一读吧!并试着给家人背一背吧! 6.跟读生字词。 (1)读双横线内字。 这一课,我们相识了许多生字,跟老师来读一读。 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 (连起来读一遍) 我们来相识新的偏旁,病的

11、偏旁是病字旁,病字旁。 双横线内生字,在文中交了词语挚友,我们一起来读一读。 青 青蛙 清 清水 气 天气 晴 天气晴 情 事情 生 生病 (2)读生字笔顺。 生字宝宝来报到,一起伸出小手,边读边书空练习生字的笔顺。 青 这样写 一笔横 二笔横 三笔竖 四笔横 五笔竖 六笔横折钩 七笔横 八笔横 共八笔组成 清 这样写 一笔点 二笔点 三笔提 四笔横 五笔横 六笔竖 七笔横 八笔竖 九笔横折钩 十笔横 十一笔横 共十一笔组成 气 这样写 一笔撇 二笔横 三笔横 四笔横斜钩 共四笔组成 晴 这样写 一笔竖 二笔横折 三笔横 四笔横 五笔横 六笔横 七笔竖 八笔横 九笔竖 十笔横折钩 十一笔横 十

12、二笔横 共十二笔组成 共十二笔组成 情 这样写 一笔左点 二笔右点 三笔竖 四笔横 五笔横 六笔竖 七笔横 八笔竖 九笔横折钩 十笔横 十一笔横 共十一笔组成 请 这样写 一笔点 二笔横折提 三笔横 四笔横 五笔竖 六笔横 七笔竖 八笔横折钩 九笔横 十笔横 共十笔组成 生 这样写 一笔撇 二笔横 三笔横 四笔竖 五笔横 共五笔组成 (3)读生字组词。 汉字最爱交挚友,他们带来了好挚友,我们一起去相识一下吧! 青 青山 青蛙 青草 清 清水 清早 芳香 气 天气 力气 生气 晴 晴空 晴天 晴朗 情 心情 交情 友情 请 请问 请安 恳求 生 学生 生字 诞生 7.朗读加油站 小挚友,今日我们

13、相识了许多的和青有关的生字,老师这有几则字谜,请你来猜一猜。 言来相互敬重。是什么字? 有心令人感动。是什么字? 日出万里无云。是什么字? 有水纯净透亮。是什么字? 开动小脑筋看看书后其次题中的生字,你想到答案了吗? 言来相互敬重,是请。 有心令人感动,是情。 日出万里无云,是晴。 有水纯净透亮,是清。 老师这还有一首儿童诗,我们一起来读一读。 青蛙种豆(张铁苏) 清水塘,亮悠悠,青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水,种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽,水塘里面游呀游。 青蛙妈妈种的啥,原是一群小蝌蚪。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页

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