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1、新课堂同心防溺水观后感作文5篇精选大全 禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应当是疏导，要教会孩子学会游泳，驾驭一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和削减溺水事务的发生。一起来看看新课堂同心防溺水观后感作文5篇精选大全，欢迎查阅! 新课堂同心防溺水观后感作文1 现在，青少年小学生溺水事务已经特别多了。很多青少年都是没经过家长同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人胆战心惊的凄惨事故。给他们的家庭造成了悲剧。 溺水事务现在真是积累如山，譬如前不久就发生了这样的溺水事故：定安县龙门中门学校一名学前班学生和一名一年级学生，在自家荔枝园中玩耍，不幸溺水身亡;20_年10月2
2、9日，海口美兰区塔市小学一名五年级学生与两名伙伴到水库边游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市锦山中学一名九年级的学生以及文昌市华侨中学七年级学生和伙伴到海边游泳，不幸溺水而亡。还有近期发生的一场救人却溺水身亡的事务，三名十四岁的男孩结伴回家，途中望见湖面上有一位不幸溺水的十三岁女孩，于是，三名男孩没有打算任何防护措施就跳下水去救女孩，惋惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。 唉，有多少生命在水中消逝，现在就让我们看看原委怎样才能防溺水吧： 一、假如要去游泳，要尽量结伴游泳，有组织并在家长或熟识水性的人带领下去游泳，以便相互照看。 二、假如有了大人的陪护，下水前都要做一做“下水打算
3、活动”，时间要求是三分钟，活动一下筋骨，不然的话下水腿会抽筋，自然会导致溺水。 三、假如在游泳池游泳，自己适合什么深度就选择什么深度，不要盲目进入深水区，对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞强，不要选择那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正规的游泳池内进行此项运动。 四、要清晰自己的身体健康状况。 有多少儿童都是在溺水中结束了自己幼小的生命啊，大家肯定要切记以上四点。在日常生活中提高平安意识。水无情，人有情。随着溺水事故的不断发生，我们要提高警惕，这些不幸时时刻刻提示我们要珍爱生命，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，溺水事务还是可以防止的。 新课堂同心防溺水观后感作文2 生
4、命无处不在。在络绎不绝的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着才智气息的森林里，沐浴着阳光强壮成长的小树，祥和的参天古树，是一株株充溢朝气的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是多数灵动而漂亮的生命。 当你望见一位母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生!你是否会感叹，感叹生命的来之不易?可是，生命是珍贵的，生命是脆弱的! 今年的4月26日，在安徽省老畀河发生了一起学生溺水事务，5名小学生结伴到老畀河游玩，其中1名五年级女生在河边洗手时，不当心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，结果这5名同学相
5、继坠入水中，溺水身亡。5条鲜活的生命瞬间就消逝了，不仅给他们的家庭带来巨大哀思，也为我们敲响了警钟。他们的生命就如初开的蓓蕾，前程无限，然而却被无情的河水所吞噬，莫非不令人痛心吗? 或许有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们身边也确的确实有过这样残酷的实例。据省教化厅去年的统计，溺水已成为广阔中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要缘由。20_年永嘉县学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。 正因为有了这些惨痛的例子，我倡议全体同学做到“五不”承诺： 1、不私自下水游泳; 2、不擅自与同学结伴游泳; 3、不在无家长或老师带领的状况下游泳; 4、不到无平安设施、无救援人员的水域游泳; 5、
6、不到不熟识的水域游泳。 而在游泳之前，学习一些预防溺水的学问是不行或缺的。人不能像野草那样，“春风吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己驾驭。身边到处有平安，我们平常就要做到“平安学习，平安生活”，杜绝危急的行为，让瓯北中心小学变成一个平安和谐的校内。 新课堂同心防溺水观后感作文3 又是一个炎炎夏日，火球般的太阳炙烤着大地，热浪滚滚，逼得人们纷乱地找寻凉爽地，哪怕是一小会儿，或者是一丝一毫，都足以 给酷热难耐的人们带来格外的喜悦在远处悠悠的小河里，三个正在享受凉爽的男孩儿，各个都像鱼儿般跳动着。一个略显瘦弱的男孩稍不留意，突然从水面上消逝了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊着“别闹了，别闹
7、了，快上来! ”捉 迷藏的嬉戏还在进行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。嬉戏虽好玩，可都有结束的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，他们匆忙忙忙挟带着自己的衣物，离开了小河。静静的小河再一次回来安静，悠悠地流淌着。从慌乱中惊醒的孩子们不敢将事情真相告知父母，他们惴惴担心的.等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来，难过地到公安局报警，然后等待结果。 一个个真实的故事就这样发生了，电视新闻的报道一条接着一 条，被流水带走的不单单就是一个男孩，还有很多在河水中游戏玩耍 的儿童、青年，甚至是成年人。 “珍爱生命，谨防溺水”的宣扬标语 到处悬挂着，可能有几个人
8、谨记心中，谨遵行动中呢?生命并不遥远，珍爱生命的启示每天都在上演，悲剧的发生了，后果却无人担当。一个个生命在不知不觉中消逝了，这是谁的过错?是那一条绿意 浓浓的小河，还是那两个略显无知的男孩，还是那个已经丢失生命的无辜的孩子，或者是学校、家庭的教化?一个生命带走的不仅仅是孩子父母的伤痛，一个家庭的完备，带走的更多的是生命背后的未说出的一番话。挣扎在水中的那个孱弱的身躯，几秒钟前他还在尽情玩耍，而此 刻，他肯定在呼喊，肯定在后悔!“救命!救命! ”的哀号又有谁能听 见呢?在水中尽力扑腾的双手，又有谁能望见呢?他在溺水中的懊 悔，又有谁去思索过呢? 挚友们，让我们用行动连成一片蔚蓝的天空，连成一汪
9、湛蓝的海洋，让“珍爱生命，谨防溺水”驻进每一个人的心中。溺水发生在身边，防溺水也就在我们的身边。生命短暂，生命更值得珍爱! 新课堂同心防溺水观后感作文4 当你看到一位母亲怀胎十月，在经验多数苦痛地煎熬和漫长的等待之后，随着“哇”的一声洪亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹生命的来之不易? 当你望见一位身患重病的病人，望见他在生死边缘上苦痛地挣扎，多数次昏迷，多数次命悬一线他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱? 生命无处不在。在络绎不绝的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着才智气息的森林里，沐浴着阳光强壮成长的小树，伟岸而祥和的参
10、天古树，是一株株充溢朝气的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是多数灵动而漂亮的生命。可是这么漂亮的生命有时却又是这么的脆弱，几分钟前生龙活虎，却由于自已的贪玩，无知而瞬间消逝! 小学生游泳应在有平安保障区的游泳区内进行，严禁在游泳区内游泳。若是选择河里，应选择水下状况熟识的区域。参与游泳应结伴集体活动，不行单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，2030分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。 游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。假如发生抽筋，要冷静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小脚抽筋，这时应做仰泳姿态
11、，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。 因此我在这里呼吁：我们要珍爱生命，远离溺水。 新课堂同心防溺水观后感作文5 俗话说水火无情。刚进入夏季，大中小学学生溺水事务又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事务再次为我们敲响了防溺水平安的警钟。 防溺水平安重于泰山。溺水事务的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事务的发生，我们不难发觉，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水学问的缺泛。特殊是紧急状况下自我爱护和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水平安意识，提升大中小学学生的防溺水技能。学校应加强
12、防溺水平安学问宣扬和教化，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广阔大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的相识，从而牢记在脑，牢记在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水平安演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。当然，防溺水平安不是一个部门就能解决的问题，应当建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。主动政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝平安警示标记的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。学校应发挥防溺水平安的主体作用，提高学生的防涨水平安的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，许多
13、业余时间都在家渡过，而溺水事务集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其缘由是家长的监管不到位，等到事情发生，懊悔晚已。家长应担当起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教化和提示他们远离水患。疏大于堵。目前由于溺水事务的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应当是疏导，要教会孩子学会游泳，驾驭一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和削减溺水事务的发生。 溺水猛于虎。但当我们面对频发的溺水事务时，我们不应当只扼腕叹息，而应当主动行动起来，共同构建起一道防溺水平安的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事务不再重演 新课堂同心防溺水观后感作文5篇精选大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页