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1、中国画的 笔墨笔墨情趣人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课 中国画讲究诗书画印 融为一体,画家通过描绘景物表达思想感情,形成独特的艺术境界,它能使欣赏者通过联想产生共鸣，思想感情受到感染。绘画是否具有意境 ，这是作品成功与否的重要因素,而意境又必需通过笔墨 来表达! 什么是中国画？什么是中国画？ 中国画又名国画，一般称中国画又名国画，一般称之为丹青。它是用中国所独有之为丹青。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术手法，期形成的表现形式及艺术手法，在绢、帛、宣纸上创作出的，在绢、帛、宣纸上
2、创作出的，并加以装裱的绘画。并加以装裱的绘画。 我们来看一段中国的动画片我们来看一段中国的动画片这个动画片中的画面有什么特点？这个动画片中的画面有什么特点？点击连接播放点击连接播放人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课元 王冕墨梅图想一想想一想: 你能给作品配上怎样的诗句呢?诗诗情情画画意意人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课读了以上诗与画，你有什么感受读了以上诗与画，你有什么感受? ?1 1、你能感受到画与诗的意境吗？、你能感受到画与诗的意境吗？2 2、画家是用什么来表达意境的呢？、画家是用什么来表达意境的呢？诗 与与画 结合是中国画的一个主要特征，画结合是中国画的一个主要
3、特征，画家家通过两者的有机结合，运用通过两者的有机结合，运用笔墨 的独特魅力的独特魅力,使画面有了新的意韵和生命力，并给观众以使画面有了新的意韵和生命力，并给观众以画外的余想与回味。画外的余想与回味。梁楷泼墨仙人图 一、早期的中国写意画 李苦禅 双鸡图潘天寿 露气二、名家作品欣赏 郑板桥的兰竹图潘天寿 兰 二、名家作品欣赏 齐白石的杂画册张大千荷花二、名家作品欣赏 人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课用笔和用墨是中国画独立于世界画坛的重要因素,经历代中国画家在实践中不断磨砺积累,创造了勾、勒、皴cncn、点等多种技法,加之笔法墨法以及用水的灵活与多变,更兼利用宣纸自由渗化的特性,使画
4、作呈现出随性挥洒,浓淡相宜,妙趣天成的艺术效果。三、中国画的笔法中锋侧锋逆锋拖笔 中锋侧锋逆锋拖笔三、中国画的笔法三、中国画的笔法中锋侧锋逆锋拖笔三、中国画的笔法中锋侧锋逆锋拖笔 四、中国画墨法学习 焦 浓 重 淡 清 墨经放置一段时间，待水分蒸发一部分，剩下的墨焦黑浓重墨不加水直接用，墨色浓黑墨中稍加水调，虽仍然显得墨色较重，却比浓墨稍浅水多墨少，墨色透明浅淡以水调极少的一点墨，使墨色刚能看到。注意：注意：虽然水的多少可以使墨色改变，但不是墨色越浅墨迹越湿，因为笔中的含水量是可以控制的，浓墨可以分出干笔、湿笔，淡墨也可以分出干笔、湿笔。四、中国画墨法学习 泼墨法：泼墨法： 大笔挥洒，好像大笔
5、挥洒，好像往纸上泼墨，所画的往纸上泼墨，所画的形象面积较大，形体形象面积较大，形体表现自由度较大。画表现自由度较大。画荷叶、山水等，用泼荷叶、山水等，用泼墨较多。墨较多。 四、中国画墨法学习 破墨法破墨法 第一层墨没干第一层墨没干时，接着画第二层，时，接着画第二层，让不同的墨色相互让不同的墨色相互渗化，形成丰富的渗化，形成丰富的墨色变化。墨色变化。 浓破淡浓破淡淡破浓淡破浓墨破色墨破色色泼墨色泼墨积墨法：积墨法： 墨色层层积墨色层层积加，一层干后再加，一层干后再加一层，最后达加一层，最后达到理想效果。到理想效果。 四、中国画墨法学习 如何用墨？五、分析名家用笔用墨 如何用笔？五、分析名家用笔用
6、墨 如何用笔？如何用墨？五、分析名家用笔用墨 如何用墨？五、分析名家用笔用墨 学生作业:人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课1、墨色的浓淡与水分把握的关系。、墨色的浓淡与水分把握的关系。2、墨和色相互作用的效果。、墨和色相互作用的效果。3、以上练习之外，尝试临摹或创作小幅水墨作、以上练习之外，尝试临摹或创作小幅水墨作品，体验用笔用墨技法。品，体验用笔用墨技法。人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第7课课堂小结：1、本节课学习了传统笔墨技法知、本节课学习了传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，识，及在造型中表现的艺术情趣，重在重在笔法和和墨法，笔法有中锋、有中锋、侧锋、逆锋、拖锋；侧锋、逆锋、拖锋；墨法有泼墨法、有泼墨法、破墨法、积墨法、宿墨法以及墨分破墨法、积墨法、宿墨法以及墨分五彩：焦、浓、重、淡、清，而这：焦、浓、重、淡、清，而这些都要在实践中体会。些都要在实践中体会。2、展示优秀的练习作业，互相交流。、展示优秀的练习作业，互相交流。 中国画融诗、书、画、印为一体。代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵。中国画的传承