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1、精选教育类全册教案文档，希望能帮助到您精选教育类全册教案文档，希望能帮助到您! !20202020 年部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题（含答案）年部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题（含答案）1小数乘法小数乘法1、小数乘整数：意义求几个相同加数的和的简便运算。如：1.53 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 个 1.5 是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意义就是求这个数的几分之几是多少。如：1.50.8（整数部分是0）就是求 1.5 的十分之八是多少。1.51.8（整数
2、部分不是0）就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0 要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用 0 占位。3、规律：一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种：四舍五入法；进一法；去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a2加法结合律:(
3、a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)见2.5 找 4 或 0.4，见 1.25 找 8 或 0.8乘法分配律：(a+b)c=ac+bc或 ac+bc=(a+b)c（b=1 时，省略 b）变式： (a-b)c=ac-bc 或 ac-bc=(a-b)c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：abc=a(bc)位置位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。小数除法小数除法10、小数除法的意义：
4、已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.60.3 表示已知两个因数的积0.6，一个因数是 0.3，求另一个因数是多少。11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0 再除。11、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0 补足。312、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。13、除法中的变
5、化规律：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0 除外），商不变。除数不变，被除数扩大（缩小），商随着扩大（缩小）。被除数不变，除数缩小，商反而扩大；被除数不变，除数扩大，商反而缩小。14、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如 6.3232的循环节是32.简写作 6.3215、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。小数分为有限小数和无限小数。可能性可能性16、事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定
6、发生。17、可能发生的事件，可能性大小。把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小。简易方程简易方程18、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。19、aa 可以写作 aa 或 a ，a 读作 a 的平方 2a 表示 a+a特别地 1a=a 这里的：“1“我们不写420、方程：含有未知数的等式称为方程（方程必须满足的条件：必须是等式 必须有未知数两者缺一不可）。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。21、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加
7、、减、乘、除相同的数（0 除外），等式依然成立。22、10 个数量关系式：加法：和=加数+加数一个加数=和-另一个加数减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差乘法：积=因数因数一个因数=积另一个因数除法：商=被除数除数被除数=商除数除数=被除数商23、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。24、方程的检验过程：方程左边=25、方程的解是一个数； 解方程式一个计算过程。=方程右边所以，X=是方程的解。多边形的面积多边形的面积26、公式：多边形正方形面积公式正方形的面积=边长 X 边长S 正=aXa=a长方形长方形的面积=长 X 宽S 长=aXb平行四边形平行四边形的面积=底 X
8、 高S 平=aXh52面积公式的变式已知：正方形的面积，求边长说明已知：长方形的面积和长，求宽已知：平行四边形的面积和底，求高h=S 平a三角形三角形的面积=底 X 宽高2S 三=aXh2已知：三角形的面积和底，求高H=S 三 X2a已知：梯形的面积与上下底之和，求高高=面积2（上底+下底）上底=面积2高下底梯形梯形形的面积=（上底+下底）X 高2S 梯=（a+b）X2组合图形当组合图形是凸出的，用两种或三种简单图形面积相加进行计算。当组合图形是凹陷的，用一种最大的简单图形面积减较小的简单图形面积进行计算。27、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形；长方形的长相当于
9、平行四边形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积，因为长方形面积=长宽，所以平行四边形面积=底高。28、三角形面积公式推导：旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底；平行四边形的高相当于三角形的高；平行四边形的面积等于三角形面积的2 倍，因为平行四边形面积=底高，所以三角形面积=底高229、梯形面积公式推导：旋转30、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2 倍，因为平行四边形面积=底高，所以梯形面积=(上底+下底)高231、
10、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2 倍。32、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。33、组合图形面积计算：必须转化成已学的简单图形。6当组合图形是凸出的，用虚线分割成几种简单图形，把简单图形面积相加计算。当组合图形是凹陷的，用虚线补齐成一种最大的简单图形，用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。植树问题、鸡兔同笼问题34、不封闭栽树问题：（1）一条路的一边两端都栽树=路长间隔+1；已知间隔数，树的棵树，求路长。路长=间隔数（树的棵树-1）（2）一条路的两边两端都栽树=（路长间隔+1）2（3）一条路的一边两端不栽
11、树=路长间隔-1（4）一条路的两边两端不栽树=（路长间隔-1）2（5）锯木头时间问题：锯一段木头时间=总时间（段数-1）35、封闭图形四周栽树问题：栽树棵树=周长间隔36、鸡兔同笼问题：(龟鹤问题、大船小船问题）（1）算术假设法 1：假设几只都是兔子，（都是脚多的兔子），先求鸡的只数鸡的只数：（总头数4-总脚数）（4-2 即一只兔的脚数减去一只鸡的脚数）兔的只数：总头数-鸡的只数算术假设法 2：假设几只都是鸡，（都是脚少的鸡），先求兔子的只数兔子的只数：（总脚数-总头数2）（4-2 即一只兔的脚数减去一只鸡的脚数）鸡的只数：总头数-兔子的只数（2）方程法：设兔子有 x 只，则兔子脚有 2x 只
12、。那么鸡有（总头数-x)只根据“兔子脚+鸡脚=总脚数”列方程解答先求兔子只数，再算出鸡的只数。7即：4x+2（总头数-x）=总脚数补充内容：观察物体补充内容：观察物体36、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。（习惯上我们从左面、正面、上面看 ，把这三种视图统称三视图）37、图形的运动：轴对称图形。（1）沿一条直线对折后，两边完全重合的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。圆有无数条对称轴。正方形有 4 条对称轴。等边三角形有 3 条对称轴。长方形有 2 条对称轴。等腰三角形和等腰梯形有1 条对称轴。（2）轴对称图形的特点：沿对称轴对
13、折，两边完全重合。每一组对应点到对称轴距离度相等。对应点之间的连线与对称轴互相垂直。（3）要能根据对称轴画出对称图形的另一半。38、数字编码：（1）数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。（2）邮政编码由 6 位数字组成，前 2 位表示省；前 3 位表示邮区，前 4 位表示县市，最后 2 位表示投递局（大地基乡投递局）（3）身份证 18 位：第 7 至 14 位表示出生年月日倒数第二位的数字表示性别，单数-男，双数-女（4）根据卡号信息、运动员编号信息、门牌信息填写编码规律。0101 填空题。（分）填空题。（分）81、1.250.8 表示（）。2、去掉 0.25 的小数点，就是把这个数扩
14、大（）；把50.4 的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。3、两个因数相乘，一个因数扩大10 倍，另一个因数扩大 3 倍，积会（）。4.一个不为 0 的数乘以 0.8，它的积比这个数（）。一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。5、把“2.580.03”中的 0.03 扩大为 3 而使积不变，另一个因数2.58 的小数点应()，积保留两位小数是（）。6、5611 的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。7、311 的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。8、9.974.21 的商保留两位小数是()保留整数是（）。9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。10、
15、两个因数的积是 3.4，如果把两个因数同时扩大10 倍，积是（）11、三个 2.5 连乘得积是（）。12、3x=6.9 的解是（）。13、水果店运来香蕉 x 千克，运来的桃子是香蕉的 2.5 倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。如果 x=5，桃子比香蕉多（）千克。14、35dm =（）cm ；7.4m =（）dm ；7.5m =（）cm；2350m =（）公顷；500 平方米=（）公顷；3 平方米 70 平方分米=（）平方米；3 小时 15 分=（）小时；1.8 时=（）时（）分；2.15 小时=（）分钟；7.6 米=（）米（）厘米。15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积
16、都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。222222918、一张边长是 20 厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm 。19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是（）。20、一个梯形的上底增加3 厘米后就变成一个边长6 厘米的正方形（如下图），这个梯形的面积是（）平方厘米。21、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差 44.55，原数是（）。
17、22、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm 和 5cm，这个三角形的面积是（）,斜边上的高是（）。23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是 10.0，这个数最大是（）最小（）。24、三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（）和（）。25、125 缩小到它的（）是 0.125；（）扩大到它的 100 倍是 0.3。26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是 a，那么这个两位数可写成（）。27、一个等腰三角形的底是16cm，腰是 a cm，高是 b cm。这个三角形的周长是（）cm，面积是（）cm 。28、一个等腰三角形的周长是16 厘米，腰长是 5 厘米，底
18、边上的高是 4 厘米，它的面积是（）平方厘米。29、把一个边长 8 厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（）。30、0.25 除以 0.15，当商是 1.6 时，余数是（）;0.790.04,商是 19,余数是（）。31、一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是（）平方分米。32、小明从一个上底是 15cm、下底是 10cm、高是 6cm 的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。这个平行四边形的面积是（）cm 。2221033、一堆圆木，最顶层有5 根，最底层有 14 根。每相邻两层相差 1 根圆木，这堆圆木一共有（）根。34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相
19、等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是（）dm。35、一个直角梯形，如果把下底减少3cm，这个梯形就变成一个边长7cm 的正方形。这个梯形的面积是（）cm 。36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后 这个梯形就变成一个（）形。0202 判断题。（分）判断题。（分）1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（）2、一个数乘 0.8，积比原来的数小。（）3、近似数 7.0 和 7 的大小相等，但精确度不一样。（）4、8.40.5 就是求 8.4 的一半是多少。（）5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（）6、小数除以小数，商一定是小数。（）7、在除法里：商一定小于被除数。（）8、一个非 0
20、 的数除以一个比 1 小的小数，所得的商一定比被除数大。（）9、如果除数小于 1，那么商就比被除数（0 除外）大。（）10、（0.10.10.1）0.1=0.9。（）11、x 不可能等于 2x。（）12、a 2a。（）13、未知数的值叫做方程的解。（）1122214、小数分有限小数、无限小数和循环小数。（）15、一组数据的中位数和平均数可能相等。（）16、循环小数不一定是无限小数。（）17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（）18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。（）19、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（）20、边长是 4 分米的正方形，
21、它的周长和面积相等。（）21、两个都比 1 小的数（0 除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数。（）22、方程 52x=16.2 的解是 5.6。（）23、6x6=6（x1）。（）24、把一个梯形的上底、下底和高都扩大2 倍，它的面积就扩大 2 倍。（）0303 选择题。（分）选择题。（分）1、a 与它的 2.5 倍相差（）。A、a2.5B、2.5a C、1.5a2、下面两个式子相等的是（）。A、a+a 和 2a B、a2 和 aC、a+a 和 a3、与 3.7512.5 结果相同的算式是（）。A、375012.5B、37.5125 C、37501254、可以运用（）对 4.7994.7 进行
22、简便运算。A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律12225、已知两个因数的积是其中一个因数的3.5 倍，是另一个因数的 4.2 倍，这两个因数的积是（）。A、8.7B、14.7C、1.26、下面算式中积最小的是（）。A、3200.24 B、2.40.32C、240.320404 列方程或算式。（分）列方程或算式。（分）1、“3.2 除 x 的商是 0.8”的等量关系式是_2、一个数的 3 倍加上这个数的一半等于80.5，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是：_3、一个数的 5 倍与它的 3.6 倍相差 5.6，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是：_4、“7 与 0.3
23、8 的和去除 4.6，商是多少？”的算式是_0505 应用题。（分）应用题。（分）1、某小学五年级有学生55 个人。男生人数是女生人数的1.2 倍。男、女生各有多少人？2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2 米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做 1800 套这样的服装所用的布，现在可以多做几套？133、一个长方形的周长是45 厘米，长是宽的 2 倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的 2.4 倍，如果从甲筐取出 35 个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？（列方程解答）5、妈妈将一些奶糖和水果糖分装在小袋里，每袋
24、装入0.25 千克奶糖和 0.15 千克水果糖。当水果糖用去 4.5 千克时，用去奶糖多少千克？6、姐姐骑电瓶车每小时行18 千米，弟弟开小汽车每小时行54 千米。他俩从相距 247 千米的两地同时相向而行，2.5 小时后两人还相距多少千米？易错题复习（易错题复习（1 1）参考答案）参考答案0101 填空题。（分）填空题。（分）1、1.250.8 表示（1.25 与 0.8 的积是多少）。2、去掉 0.25 的小数点，就是把这个数扩大（100 倍）；把 50.4 的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（百分之一）。3、两个因数相乘，一个因数扩大10 倍，另一个因数扩大 3 倍，积会（30
25、倍）。4.一个不为 0 的数乘以 0.8，它的积比这个数（小）。一个自然数乘以 0.01，就是把这个自然数（缩小到这个自然数的百分之一或缩小 100 倍）。5、把“2.580.03”中的0.03 扩大为 3 而使积不变，另一个因数2.58 的小数点应（向左移动两位），积保留两位小数是（0.08）。6、5611 的商用循环小数表示是（5.090909），精确到百分位是（5.09）。7、311 的商用循环小数的简便写法记作（），商保留一位小数是（0.3）。148、9.974.21 的商保留两位小数是（2.37）保留整数是（2）。9、在“”中，最小的是（），最大的是（3.23）。10、两个因数的积是
26、 3.4，如果把两个因数同时扩大10 倍，积是（340）11、三个 2.5 连乘得积是（15.625）。12、3x=6.9 的解是（2.3）。13、水果店运来香蕉 x 千克，运来的桃子是香蕉的2.5 倍，香蕉和桃子一共运来（3.5x）千克。如果 x=5，桃子比香蕉多（7.5）千克。14、35dm =（3500）cm ；7.4m =（740）dm ；7.5m =（75000）cm ；2350m =（0.235）公顷；500 平方米=（0.05）公顷；3 平方米 70 平方分米=（3.7）平方米；3 小时 15 分=（3.25）小时；1.8 时=（1）时（48）分；2.15 小时=（145）分钟；
27、7.6 米=（7）米（60）厘米。15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（不变），它的高和面积都会（变大）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（不变），它的高和面积都会（变小）。17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（不变），周长（变小）。18、一张边长是 20 厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（350）cm 。2222222219、一个三角形和一个平行四边形底相等、面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是（20cm）。【解析：一个三角形和一个平行四边形在底相等，面积也相等
28、的情况下，三角形的高是平行四边形的两倍。】20、一个梯形的上底增加3 厘米后就变成一个边长6 厘米的正方形（如下图），这个梯形的面积是（27）平方厘米。21、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是（0.45）。【解析：把一个小数的小数点向右移动两位,原来小数扩大 100 倍,也就是增加99 倍,所以原数是：44.5599=0.45】1522、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm 和 5cm，这个三角形的面积是（6cm ）,斜边上的高是（2.4cm）。【解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别 3cm、4cm。两条直角边相当于这个直角
29、三角形的底和高所以，三角形的面积=342=6cm ,则斜边上的高=625=2.4cm】23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0，这个数最大是（10.04）最小（9.95）。24、三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（n-1）和（n+1）。25、125 缩小到它的（千分之一）是 0.125；（0.003）扩大到它的 100 倍是 0.3。26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是 a，那么这个两位数可写成（ab）。27、一个等腰三角形的底是16cm，腰是 a cm，高是 b cm。这个三角形的周长是（2a+16）cm，面积是（8b）cm 。28、一个等腰
30、三角形的周长是16 厘米，腰长是 5 厘米，底边上的高是 4 厘米，它的面积是（12）平方厘米。【解析：首先要求出，底=16-52=6cm，然后计算，面积=642=12cm 】29、把一个边长 8 厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（64 平方厘米）。【解析：用剪拼的方法改变了形状，面积是不会变的。只有用拉抻的方法改变形状，面积才会变。】30、0.25 除以 0.15，当商是 1.6 时，余数是（10）;0.790.04,商是19,余数是（3）。31、一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是（0.42）平方分米。【解析：注意面积单位的转化。】32、小明从一个上底是 1
31、5cm、下底是 10cm、高是 6cm 的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。这个平行四边形的面积是（60）cm 。2222233、一堆圆木，最顶层有5 根，最底层有 14 根。每相邻两层相差 1 根圆木，这堆圆木一共有（95）根。【解析：本题关键是要算出这堆圆木的层数：14-5+1=10 层，就可以计算圆木的根数：(5+14)102=95根】34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是（1.25）dm。【解析：注意长度单位。一个三角形和一个平行四边形在面积相等，高也相等的情况下，平行四边形的底只是三角形的一半。】1635、一个直角梯形，如果
32、把下底减少3cm，这个梯形就变成一个边长7cm 的正方形。这个梯形的面积是（59.5）cm 。36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后 这个梯形就变成一个（三角）形。0202 判断题。（分）判断题。（分）1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（）【解析：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了；补充：整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；现有教材的理解已较宽：如34 既可以说：3 个 4 是多少?也可以表述成：4 个 3 是多少?小数乘法的意义：（原有老教材是分开的,供参考）（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简
33、便运算.例如:2.56 表示 6 个 2.5 求和或 2.5 的 6 倍是多少.（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几是多少.例如,2.5 0.6 表示 2.5 的十分之六是多少,2.5 0.98表示 2.5 的百分之九十八是多少.记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少?分数乘法的意义理解与小数乘法相同。】2、一个数乘 0.8，积比原来的数小。（）【解析：这个数只有大于0 的时候，乘 0.8，积才比原来的数小。】3、近似数 7.0 和 7 的大小相等，但精确度不一样。（）【解析：对。
34、根据四舍五入的规则，7.0 在数值上等于 7，但是在精确位上 7.0 的精确位是在最后一位，在十分位，7 的精确位在个位，所以他们的精确位并不一样，即原题是对的。】4、8.40.5 就是求 8.4 的一半是多少。（）5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（）6、小数除以小数，商一定是小数。（）2177、在除法里：商一定小于被除数。（）8、一个非 0 的数除以一个比 1 小的小数，所得的商一定比被除数大。（）【解析：这道题如果局限在本册知识内，它就是对的；如果这个比1 小的小数是个负数，那么所得的商就会比被除数小，如：2(-0.5)=-4，这时候原题就是错的。这道题出在小学阶段里，本身就没有意义
35、。】9、如果除数小于 1，那么商就比被除数（0 除外）大。（）【解析：与上题同解。】10、（0.10.10.1）0.1=0.9。（）11、x 不可能等于 2x。（）【解析：如果 x=2，那么 x 就会等于 2x】12、a 2a。（）【解析：只有 a 大于 2 时才是对的。如果 a2，那么 a 2a】13、未知数的值叫做方程的解。（）【解析：错。正确的说法是：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解】14、小数分有限小数、无限小数和循环小数。（）【解析：错。循环小数已经包含在无限小数中。小数分有限小数和无限小数两大类，而无限小数再分为无限循环小数和无限不循环小数。】15、一组数据的中位数和平均
36、数可能相等。（）【解析：正确。如 1，2，3 这组数里，2 是中位数，也是平均数，是相等的。】16、循环小数不一定是无限小数。（）【解析：错。循环小数本身就是无限小数。】17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（）【解析：等式的性质是：方程两边同时乘或除以同一个数（0 除外），等式依然成立，题干中没说 0 除外，所以原题说法错误。】18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。（）【解析：错。把平行四边形木框拉成长方形，四条边的长度是不会变的，所以周长不会变，只有面积变大了。】18222219、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（）【解析：错。把一个平
37、行四边形剪成一大一小的两个平行四边形来理解就明白了。】20、边长是 4 分米的正方形，它的周长和面积相等。（）【解析：错。它们的数值虽然相同，但单位意义不一样，所以是不可能说周长和面积相等。】21、两个都比 1 小的数（0 除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数。（）22、方程 52x=16.2 的解是 5.6。（）23、6x6=6（x1）。（）【解析：对。根据乘法分配律，这个等式是成立的。】24、把一个梯形的上底、下底和高都扩大2 倍，它的面积就扩大 2 倍。（）【解析：错。假设原来的上底、下底、高分别是2cm、3cm、4cm，则面积是 10 平方厘米；上底、下底、高都扩大 2 倍后，上底、
38、下底、高分别是4cm、6cm、8cm，面积是 40 平方厘米，面积不止扩大 2 倍，而是 4 倍了。】0303 选择题。（分）选择题。（分）1、a 与它的 2.5 倍相差（C）。A、a2.5B、2.5a C、1.5a【解析：2.5a-a=1.5a】2、下面两个式子相等的是（A）。A、a+a 和 2a B、a2 和 aC、a+a 和 a【解析：a+a 和 2a 都表示两个 a 的和，所以这两个式子相等。】3、与 3.7512.5 结果相同的算式是（B）。A、375012.5B、37.5125 C、3750125【解析：被除数与除数同时扩大10 倍，商的大小不变。】4、可以运用（C）对 4.799
39、4.7 进行简便运算。A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律22195、已知两个因数的积是其中一个因数的3.5 倍，是另一个因数的 4.2 倍，这两个因数的积是（B）。A、8.7B、14.7C、1.2【解析：两个因数的积是其中一个因数的3.5 倍（即另一个因数为 3.5）,是另一个因数的4.2 倍（即这一个因数为4.2）则这两个因数的积是：3.54.214.7】6、下面算式中积最小的是（B）。A、3200.24 B、2.40.32C、240.32【解析：不用计算，就用判断积的小数位数的方法来选择。】0404 列方程或算式。（分）列方程或算式。（分）1、“3.2 除 x 的商是 0.8”的等
40、量关系式是x3.2=0.8【解析：注意“除”跟“除以”是不同的。“除”表示它前面的数是除数，“除以”表示它前面的数是被除数。】2、一个数的 3 倍加上这个数的一半等于80.5，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是：3x+x2=80.53、一个数的 5 倍与它的 3.6 倍相差 5.6，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是： 5x-3.6x=5.64、“7 与 0.38 的和去除 4.6。商是多少？”的算式是4.6(7+0.38)0505 应用题。（分）应用题。（分）1、某小学五年级有学生55 个人。男生人数是女生人数的1.2 倍。男、女生各有多少人【解析：根据等量关系式男生
41、人数+女生人数=全班人数列方程。】解：设女生有 x 人，则男生有 1.2x 人1.2x+x=552.2x=55x=552.2x=2520男生人数=1.2x=1.22.5=30(人)答：（略）2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2 米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做 1800 套这样的服装所用的布，现在可以多做几套？【解析：要求现在可以多做几套，需知道原来做的套数（已知）与现在做的套数，要求现在做的套数，还需先求出布的总米数（18002.2）和现在每套用布的米数(2.2-0.2)，然后算出现在可以做的套数18002.2(2.2-0.2)。由此找出条件列出算式解决问题】180
42、02.2(2.2-0.2)-1800=180（套）答：（略）3、一个长方形的周长是45 厘米，长是宽的 2 倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？【解析：根据周长和已知长是宽的2 倍这两个信息可以利用方程算出长和宽各是多少（根据“(长+宽)2=长方形周长”这个长方形周长公式列出方程），然后就可以计算长方形的面积 。】解：设宽是 x 厘米，则长是 2x 厘米。(2x+x)2=453x=4523x=22.5x=22.53x=7.5则长=2x=27.5=15 厘米长方形的面积：157.5=112.5（平方厘米）答：（略）4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的 2.4 倍，如果从甲筐取出 35 个苹果
43、放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？（列方程解答）解：设乙筐的苹果有 x 个，则甲筐的苹果有 2.4x 个。 2.4x-35=x+3521 2.4x-x=35+351.4x=70 x=701.4x=50则甲筐的苹果有：2.4x=2.450=120(个)答：甲筐苹果有 120 个，乙筐苹果有 50 个。5、妈妈将一些奶糖和水果糖分装在小袋里，每袋装入0.25 千克奶糖和 0.15 千克水果糖。当水果糖用去 4.5 千克时，用去奶糖多少千克？【解析：根据水果糖用去的质量算出用去了多少袋，再乘每袋包含奶糖的质量就可以了。】4.50.150.25=300.25=7.5（千克）答：（略）6、姐姐骑电瓶车每小时行18 千米，弟弟开小汽车每小时行54 千米。他俩从相距 247 千米的两地同时相向而行，2.5 小时后两人还相距多少千米？247-(18+54)2.5=247-722.5=247-180=67（千米）答：（略）22