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1、编导与制作 ETV主讲人赵肖雄第三章教育电视节目策划与撰稿知识点3、教育电视节目策划的基本流程一节目构思策划二制作策划三资源配置策划四传播策划五撰写策划书六策划方案评估第三章教育电视节目策划与撰稿知识点3、教育电视节目策划的基本流程教育电视节目的策划是一个完整的过程从获得灵感到确定选题从着手拟订计划到具体实施计划都是连贯协调的。策划中的各部分虽有一定的街杷承虻坎街涫窍嗷跋旌凸岽慕谀坎呋墓讨械男薷暮吞致鄱 迨欠锤吹恼庵址锤垂岽谡霾呋髦小谌陆逃缡咏谀坎呋胱褰逃缡咏谀坎呋木咛辶鞒檀筇迦缤 ?-1所示节目策划节目构思策划制作策划资源配置策划传播策划撰写策划书策划方案评估第三章教育电视节目策划与撰稿一、
2、节目构思策划节目构思策划是对整个节目的选题、内容、定位、形式和整体结构的一个设计。一选题和定位策划1成立策划组和确定选题确定选题的过程大致分为两步第一步是确定大的选题方向第二步才是确定具体的选题。第三章教育电视节目策划与撰稿常见的教育电视选题一般有自然类。一般是自然科学的相关选题如天气、动物、各种神奇的自然现象、自然科学的发展过程、发展趋势、最新成果、自然科学的实验等。如法国著名的记录片鸟的迁析美国记录片解梦、海啸等。人文类。也就是人文历史类有关注一般小人物和著名人物的生活追述如讲述小人物生活故事的生活空间Discovery频道的介绍历史著名人物的埃及艳后、拿破仑等。第三章教育电视节目策划与撰
3、稿社会科学类。这一类的教育电视节目也常常被人称作“ 社教电视节目 ” 。这类节目内容涉及政治、经济、军事、文化、地理、音乐、美术、科技、医疗、卫生、历史等。如央视的经济半小时、音乐课堂、文化茶馆Discovery频道的爱滋病探求、时间之旅、克隆、坦克发展史等都是社教电视节目。人类学。就是探讨人类自身生存状态、发展以及对于不同国家、不同种族的起源、文化的探求。对于人类的生活状况进行历史性、反思性、存在性的人类学视角的思考如尼罗河、爱斯基磨人、上下五千年等。第三章教育电视节目策划与撰稿2节目定位节目定位是电视节目针对一定阶层的观众群的特点为满足这一阶层观众群的需要来确定节目的风格、样式等。节目定位
4、并不是简单意义的少儿节目、老年节目、女性节目的定位而是根据市场需求依据受众的收视习惯、社会阶层、文化水平、年龄、性别、宗教信仰、职业分类等多方面因素更加精细的确定节目的收视群体。第三章教育电视节目策划与撰稿二节目形式与结构分析教育电视节目特定的节目定位需要相应节目内容的支撑接下来的一步就是要确定教育电视节目的内容构成设计节目的构成框架。这里主要的工作就是内容策划和形式结构分析也就是考虑所策划的教育电视节目在内容材料上的选择和整合以及节目的表现形式和手法。第三章教育电视节目策划与撰稿1确定表现形式确定教育电视节目的外在表现形式就是考虑所选题材适合做成什么形式的片子如专题纪录类节目、访谈类节目、新
5、闻信息类节目、讲演类节目、戏剧扮演类节目、综合性节目等具体的节目形式。内容决定形式形式又服务于内容。每一个节目都要根据选题的不同、材料的多少来选择一种最合适的表现形式。第三章教育电视节目策划与撰稿2选材和节目结构框架通过确定的选题挑选能够恰当表现主题的内容材料同时大致确定节目素材的排列组合方式即确定节目的大体结构。第三章教育电视节目策划与撰稿3设计表现主题的手法确定构成节目内容的素材和节目的结构框架后需要进一步思考和策划是用什么艺术表现手法来展现这些材料。教育电视节目常用的表现手法有1排演再现情景再现是运用模拟、再现、甚至是虚构和采用影视资料等方法来表现那些由于某种原因而没有记录下真实场面的节
6、目内容。案例纪录片故宫第五集家国之间第三章教育电视节目策划与撰稿专家采访。在一些节目里光有大量事实和资料呈现是不够的一般用专家采访的方式从各领域专家那里来获得更多关于主题的专业知识。科技节目中常用这种表现手法。节目竞赛和有奖问答。这种表现手法多出现在益智类的节目里为观众所熟悉的中央电视台的幸运52、开心辞典就是将节目的知识性、娱乐性、趣味性以及观众的参与性同竞赛和有奖问答联系起来提高观众的参与积极性。第三章教育电视节目策划与撰稿运用电脑特技。科教节目似乎比任何其他类型的节目都要频繁地用到电脑特技。因为许多科学现象是无法排演、难以捕捉和不好展现的。比如微观分子的运动、外太空的景象、工程建筑的内部
7、构造以及一些灭绝动物的特征习性等等。这些十分有价值的科学现象无法直接向观众展示运用电脑三维动画模拟展现可以收到不错的效果。案例纪录片新丝绸之路第三章教育电视节目策划与撰稿综合运用多种表现手法。严格地说来这不算是一种独立的传播策略而是教育电视节目传播策略发展的一个趋势。越来越多的节目开始综合采用多种表现方式或者以一种表现方式为主兼有其他表现方式。如央视科教频道的读书时间节目就兼有演播室访谈、外景拍摄、名家朗诵、模拟再现等表现方式。第三章教育电视节目策划与撰稿二、制作策划制作策划的主要工作是对节目制作过程进行策划一般从时间、设备、技术等方面来考虑。1节目工作安排包括前期准备工作的安排、拍摄过程安排
8、以及节目后期制作的安排。要求策划组估算工作时长来制订预期的工作进程表。第三章教育电视节目策划与撰稿2制作实施策划制作实施策划也就是对节目制作实施过程进行技术性分析。技术性分析指为了表现节目的主题所做的关于声音、画面、镜头、剪接手法、拍摄技术等技术层面的考虑即综合电视的表现手法结合要表达的主题和所选的材料来考虑镜头语言、同期声、后期配音等技术使用。第三章教育电视节目策划与撰稿三、资源配置策划成功策划一个教育电视节目要求策划者从设备、资金、人员等各方面对自己节目所拥有的资源有全面清醒的认识要根据资源状况和实际情况等选择优化的资源配置方案并允许在条件许可的范围内修改工作安排。资源配置策划就是考虑各种
9、电视资源如何合理配置即人、财、物如何分配的问题。第三章教育电视节目策划与撰稿一人力资源配置人力资源配置的直接目标就是对人员进行合理安排。人员安排是对参与节目制作的所有人员的工作在策划层面的细化过程。人力资源配置中最重要的是人员构成的安排包括制作人、编稿、导演、摄像、编辑、美工、灯光等工作人选的确定和各自工作内容的安排还有设备、后勤、车辆、财务等人员的落实甚至还包括主办单位、协办单位以及联络和合作的工作人员的安排。同时也考虑投资人员和参与节目的各种专家、嘉宾、群众等的安排。最后还需做出详细的分工表。第三章教育电视节目策划与撰稿二节目资金配置这是对所策划的节目制作经费的初步预算。要考虑节目需要多少
10、经费、费用怎么用、整个制作成本有多少以及资金如何分配等问题考虑节目制作成本、工作人员工资、投资资金等细节问题。节目资金配置就是为节目的实施制作在经费分配方面做一份详细的计划表以保证策划节目的顺利实施。力争用有限的资源做出最好的效果。第三章教育电视节目策划与撰稿做好预算估计的同时我们还要考虑如何用有限的经费做出高质量的节目如何巧妙地利用赞助来获得更多的资金例如在冯小刚导演的作品天下无贼里面巧妙的将剧情和赞助商品得广告结合在一起既不损害故事的情节又有了可观的赞助经费。例如中央电视台的益智类节目幸运 52里就用赞助品牌的商标当作节目里的道具既为节目引进了大量的制作经费也为节目增加了新颖性和娱乐性。第
11、三章教育电视节目策划与撰稿四、传播策划传播策划是对电视节目的传播手段、传播方式的设计。一个好的节目除了有好的内容和贴切的表现手法外还需要进行传播策划就是给节目设计恰当的传播方式包括从播出时机、播出时段、舆论宣传、观众参与等方面对节目进行“ 包装”以增强节目效果。一般要注意以下几点第三章教育电视节目策划与撰稿一播出时间要合理对电视节目来说收视率和播出时段很有关系。对于教育电视节目来说由于不同类型的节目观众群不同就更要考虑播出时间要根据观众的收视心理和观众群的聚集时段合理地设计节目的播出时间。例如少儿节目一般在18点30分左右因为这类节目地传播对象绝大多数是学生如果播出时间太早则学生还没放学时间太
12、晚又可能因为学生要做作业而没有时间观看。第三章教育电视节目策划与撰稿二做好播出前的舆论宣传好的电视节目在播出前的舆论宣传也很重要。在节目播出前通过广播电视、报纸杂志等媒体进行新闻报道、节目预告、内容介绍等都可以扩大节目的知名度造成先声夺人的效果吸引观众注意提高节目的播出效果。同时要重视宣传预告片地制作和播出预告片里不仅要包括节目内容的简单介绍还要反映节目的特点突出节目“ 卖点” 吸引观众注意。第三章教育电视节目策划与撰稿三要注意观众参与节目环节的设计为了缩短节目和观众的距离要设法让观众参与节目的制作。在节目里体现参与性节目策划一般要注意寻找同观众交流的最佳方式或为节目营造参与情绪。一般有两种做
13、法一是在节目中加入主持人通过主持人吸引观众参与另一种是在节目里设计同观众交互的环节、内容。例如中央台的开心辞典通过嘉宾角逐、现场观众参与、热线电话参与、观众信箱、有奖竞猜活动等形式让观众直接或间接地进入节目那么节目也就自然能吸引观众了。第三章教育电视节目策划与撰稿四注意宣传词、片头、片尾、宣传片等的设计对节目宣传词、片头、片尾、宣传片的设计是教育电视节目包装的重要部分它能对节目内容起到提示、渲染、美化的作用使节目给观众留下深刻印象提高节目的宣传效果。第三章教育电视节目策划与撰稿五、撰写策划书以上工作完成后就可以填写策划书了。策划书也叫策划案是对前面节目策划工作的整体总结是策划工作的主要成果也是
14、后面节目具体运作过程中的行动指南。策划文案的内容一般包括项目名称、项目背景、市场调研、节目定位、内容构成、节目特色、工作安排、资源配置规划、成品节目说明、衍生产品说明等。策划书在写作上有一定要求编写策划书要注意策划书的文字要简明扼要策划书的逻辑顺序要合理清楚设计主题要鲜明同时辅以必要的视觉化说明。第三章教育电视节目策划与撰稿策划书一般由如下几个部分组成1封面策划书的封面要包括策划项目的名称、策划的形式、策划组成员、策划案类型。策划项目的名称应该简单明确。2项目简介相当于整个策划书的一个序文是对策划目标、内容作整体介绍对策划案的创新点和市场作简要说明。 3目录记录策划案包含内容所在的页数。第三章
15、教育电视节目策划与撰稿 4策划理念简述策划案的设计理念把策划的必要性、社会需求、指导思想、节目定位等问题以及策划案形成过程于方法等介绍清楚。第三章教育电视节目策划与撰稿 5策划书主体内容是策划书的核心部分。一般而言策划书主体部分由以下几部分组成节目选题和节目定位、节目收视群体分析、节目内容和形式分析、创新点设计、拍摄工作和人员安排也可列出拍摄时间表、节目技术分析、成品节目和衍生产品说明、节目预算估计列出预算清单、节目传播策略、实施策划时间表、策划方案评价表和修改记录。第三章教育电视节目策划与撰稿6策划进程表策划进程表包括策划工作进程表和策划实施预估表。策划工作进程表是将策划案里每一个策划活动起
16、止的全部过程拟成时间表对哪段时间内做什么加以标示以供策划案的实施人员控制策划工作的进程。策划实施预估表要求策划者提供预期的整个策划实施进程的时间表预计节目制作时所有工作的完成时间方便节目制作者把握节目制作进度。第三章教育电视节目策划与撰稿7策划的相关资料列出形成策划案过程中所依据的重要资料包括音像资料和文字资料。第三章教育电视节目策划与撰稿六、策划方案评估这是策划工作的终点。策划书撰写完成后要组织对策划案的评估活动并通过讨论评价进行修改完善。对策划方案的评估就要通过多种渠道对节目策划方案进行全面审核审核的指标包括制作质量、社会影响、市场价值、经济效益、艺术指数等从而对节目的策划方案提出改进措施
17、和修改方案。第三章教育电视节目策划与撰稿评价策划案时应把握四个原则目标原则电视策划方案每一步都应围绕如何实现目标而展开要确保所有设计都有助于预期目标的实现。可行性原则可行性有两点要求一是在实际条件下可行二是在现有能力下可行。第三章教育电视节目策划与撰稿价值原则要考虑方案的投入与产出的比例是否合适。一般从经济效益和社会效益两个纬度来看找出两者可以兼顾的策划案。把握好投入与产出最好的比例找出效益最大的方案。择优原则综合考虑最好的不一定是最优的最优的策划案应是现实可行同时也一般是实施风险最小、不利因素最少的。另外在教育电视节目的制作过程中可能经常遇到实际情况与预期产生偏差甚至整个策划案都要放弃的状况这时就要求策划人随机应变、快速反应根据实际情况重新拟订策划案。如果策划人处理得当危机就有可能变成转机。 ETV