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1、莲都区天宁小学莲都区天宁小学 陈建秋陈建秋这是第四单元的单元插图这是第四单元的单元插图你想起你想起“生物生物”的哪些事的哪些事1.校园生物大搜索校园生物大搜索2.校园生物分布图校园生物分布图3.多种多样的植物多种多样的植物4.种类繁多的动物种类繁多的动物5.相貌各异的我们相貌各异的我们6.原来是相互关联的原来是相互关联的7.谁选择了它们谁选择了它们8.生物多样性的意义生物多样性的意义第四单元第四单元生物的多样性生物的多样性课题回顾课题回顾校园生物校园生物多种多样多种多样自然界自然界生物多样化生物多样化个体之间差别个体之间差别特殊身体结构特殊身体结构适应环境适应环境利用和保护利用和保护 生物的种
2、类是多种多样的生物的种类是多种多样的。同种生物也会具有不同的同种生物也会具有不同的个体性状个体性状。 不同的生物生活在不同的环境中。不同的生物生活在不同的环境中。生物不同的生物不同的形态结构形态结构与生活环境相适应。与生活环境相适应。 生物的多样性是人类生存的重要资源。保护生物的多样性是人类生存的重要资源。保护生物的多样性就要保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。它们赖以生活的环境。第四单元第四单元生物的多样性生物的多样性科学概念科学概念第一课第一课校园生物大搜索校园生物大搜索 请说出校园里常见的请说出校园里常见的8种动物种动物 请说出校园里常见的请说出校园里常见的8种植物种植物 蚂蚁、
3、蜗牛、苍蝇、蜈蚣、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、苍蝇、蜈蚣、蜗牛、蚯蚓、 蝗虫、瓢虫、蚜虫、青蛙、麻雀、蝴蝶、蝗虫、瓢虫、蚜虫、青蛙、麻雀、蝴蝶、 狗尾草、凤仙花、杜鹃花、玉兰花、狗尾草、凤仙花、杜鹃花、玉兰花、 樟树、银杏树、桂花树、红花继木、樟树、银杏树、桂花树、红花继木、 海桐、龙爪槐、杨梅树、迎春花海桐、龙爪槐、杨梅树、迎春花看图识生物（书看图识生物（书70面）面）11种动物种动物+7种植物种植物松树松树柳树柳树苔藓苔藓杜鹃杜鹃杨树杨树狗尾草狗尾草凤仙花凤仙花鼠妇鼠妇瓢虫瓢虫苍蝇苍蝇麻雀麻雀燕子燕子蚯蚓蚯蚓蜈蚣蜈蚣蝗虫蝗虫蚂蚁蚂蚁蜻蜓蜻蜓蚜虫蚜虫第二课第二课校园生物分布图校园生物分布图 请说
4、出我国请说出我国4种种珍稀动物珍稀动物 请说出我国请说出我国4种种珍稀植物珍稀植物 大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、藏羚羊、大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、藏羚羊、 金丝猴、丹顶鹤、朱鹮金丝猴、丹顶鹤、朱鹮hun 珙珙gng桐、银杏、水杉、桫椤桐、银杏、水杉、桫椤su lu、 百山祖冷杉、华盖木、金花茶百山祖冷杉、华盖木、金花茶连线：我国部分珍稀动物分布连线：我国部分珍稀动物分布藏羚羊藏羚羊大熊猫大熊猫白鳍豚白鳍豚扬子鳄扬子鳄亚洲象亚洲象安徽、江苏、江西等地安徽、江苏、江西等地云南等地云南等地西藏、青海等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地四川、陕西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江长江中下游、洞庭湖、钱塘
5、江人参人参水杉水杉珙桐珙桐银杏银杏金花茶金花茶被誉为植物界的被誉为植物界的“大熊猫大熊猫”被誉为被誉为“中国鸽子树中国鸽子树”被誉为被誉为“东北三宝东北三宝”之一之一被誉为植物界的被誉为植物界的“活化石活化石”被誉为被誉为“茶花皇后茶花皇后”连线：我国部分珍稀植物和美称连线：我国部分珍稀植物和美称第三课第三课多种多样的植物多种多样的植物（课本（课本76面，方框可增减）面，方框可增减）按什么标准分类？可以分几类？按什么标准分类？可以分几类？各种植物属于哪个类别？各种植物属于哪个类别？牛筋草牛筋草 海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨荷花荷花圆柏
6、圆柏雪松雪松认名和认名和分类分类牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆柏雪松雪松荷花荷花植物植物乔木乔木木本植物木本植物草本植物草本植物灌木灌木一年生草本一年生草本 多年生草本多年生草本 根据根据茎的特点茎的特点可以分可以分牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆柏雪松雪松荷花荷花 根据根据茎的特点茎的特点可以分可以分植物植物木本植物木本植物草本植物草本植物牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆
7、柏雪松雪松荷花荷花牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆柏雪松雪松荷花荷花 根据根据是否开花是否开花可以分可以分植物植物被子植物被子植物开花植物开花植物不开花植物不开花植物裸子植物裸子植物 蕨类植物蕨类植物 藻类植物藻类植物 苔藓类植物苔藓类植物 牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆柏雪松雪松荷花荷花 根据根据是否开花是否开花可以分可以分植物植物开花植物开花植物不开花植物不开花植物牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱
8、兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆柏雪松雪松荷花荷花蕨类蕨类不开花植物也不开花植物也能进行能进行光合作光合作用用制造养料。制造养料。藻类藻类苔藓类苔藓类 植物植物被子植物被子植物开花植物开花植物不开花植物不开花植物裸子植物裸子植物 蕨类植物蕨类植物 藻类植物藻类植物 苔藓类植物苔藓类植物 牛筋草牛筋草海桐海桐凤仙花凤仙花荷花玉兰荷花玉兰小叶女贞小叶女贞苦苣菜苦苣菜葱兰葱兰小叶黄杨小叶黄杨圆柏圆柏雪松雪松荷花荷花根据根据落叶情况落叶情况可以分可以分植物植物常绿植物常绿植物落叶植物落叶植物根据根据生活环境生活环境可以分可以分植物植物水生植物水生植物陆生植物陆生植物挺水植物挺水植物浮叶植物浮叶植物沉水植物
9、沉水植物漂浮植物漂浮植物湿生植物湿生植物中生植物中生植物旱生植物旱生植物 第四课第四课种类繁多的动物种类繁多的动物运动方式运动方式水中游水中游地上走地上走空中飞空中飞生存方式生存方式野生动物野生动物饲养动物饲养动物食性食性植食动物植食动物肉食动物肉食动物杂食动物杂食动物身体特征身体特征鸟类鸟类鱼类鱼类昆虫类昆虫类哺乳类哺乳类软体类软体类脊柱脊柱脊柱脊柱脊柱脊柱脊柱脊柱身体中身体中有脊柱有脊柱的动物叫（的动物叫（ ）。）。身体中身体中没有脊柱没有脊柱的动物叫（的动物叫（ ）。）。脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟
10、类哺乳类哺乳类软体动物软体动物节肢动物节肢动物线形动物线形动物 昆虫类昆虫类科学家分类标准：科学家分类标准：身体构造和生命活动特征身体构造和生命活动特征根据所学知识进行连线根据所学知识进行连线脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物鸟类鸟类昆虫类昆虫类两栖类两栖类哺乳类哺乳类鱼类鱼类猫猫金鱼金鱼蚂蚁蚂蚁鸽子鸽子青蛙青蛙第五课第五课相貌各异的我们相貌各异的我们眼皮眼皮有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂耳垂耳垂头发头发下颌下颌发际发际“V”发际发际 平发际平发际中央无沟中央无沟中央有沟中央有沟卷发卷发直发直发有双眼皮有双眼皮单眼皮单眼皮常见的常见的相貌特征相貌特征和和性状性状分类分类酒窝酒窝有酒窝有酒窝无酒窝无
11、酒窝有耳垂有耳垂 无耳垂无耳垂耳垂耳垂：有耳垂、无耳垂：有耳垂、无耳垂 “V”发际发际 平发际平发际发际发际： “V”发际、平发际发际、平发际中央有沟中央有沟 中央无沟中央无沟下颌下颌：中央有沟、中央无沟：中央有沟、中央无沟卷发卷发 直发直发头发头发：卷发、直发：卷发、直发有双眼皮有双眼皮单眼皮单眼皮眼皮眼皮：有双眼皮、单眼皮：有双眼皮、单眼皮有酒窝有酒窝 无酒窝无酒窝酒窝酒窝：有酒窝、无酒窝有酒窝、无酒窝生物有不同的（生物有不同的（ ）特征，这些特征）特征，这些特征的不同组合造就多样的生命个体。的不同组合造就多样的生命个体。“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，这里指的是生，这里指的是生
12、物具有物具有（ ）现象。现象。子代与亲代之间，同一物种之间或多或少子代与亲代之间，同一物种之间或多或少存在不同的特征，这种现象叫存在不同的特征，这种现象叫（ ）。性状性状遗传遗传变异变异第六课第六课原来是相互关联的原来是相互关联的猫爪猫爪鸟爪鸟爪鸭爪鸭爪脚有肉垫脚有肉垫奔跑无声奔跑无声不易被发现不易被发现有钩有钩抓牢树干抓牢树干捕捉动物捕捉动物有蹼有蹼p 用来划水用来划水谁的爪子谁的爪子有何特点有何特点动物的形态结构动物的形态结构与它们的生活环境相关联与它们的生活环境相关联动物动物生活生活身体特征身体特征主要功能主要功能金鱼金鱼鸽子鸽子身体纺锤形身体纺锤形减少水的阻力减少水的阻力鱼鳞鱼鳞鳍鳍身
13、体纺锤形身体纺锤形翅膀翅膀骨骼中空骨骼中空减少空气阻力减少空气阻力减轻重量减轻重量用来飞行用来飞行鳃鳃在水中呼吸在水中呼吸帮助游泳、控制方向帮助游泳、控制方向羽毛光滑羽毛光滑 有利于飞行有利于飞行保护身体、减小阻力保护身体、减小阻力水中水中空中空中动物的形态结构动物的形态结构与它们的生活环境相关联与它们的生活环境相关联苍耳苍耳蒲公英蒲公英莲蓬莲蓬用刺钩住用刺钩住动物皮毛动物皮毛散播各处散播各处种子轻巧种子轻巧顶上有毛顶上有毛随风传播随风传播莲子有硬壳莲子有硬壳在水中漂流在水中漂流植物的形态结构植物的形态结构与它们的生活环境相关联与它们的生活环境相关联第七课第七课谁选择了它们谁选择了它们（ ）和
14、和（ ）改变着生物，）改变着生物，造就了生物的多样性。造就了生物的多样性。大自然运用（大自然运用（ ）这）这一法则一法则，选择和淘汰着地球上的生物。选择和淘汰着地球上的生物。自然选择自然选择人工选择人工选择物竟天择，适者生存物竟天择，适者生存生物学家的发现生物学家的发现伯格曼法则：伯格曼法则：同一物种在越冷的同一物种在越冷的地方个体体积越大，地方个体体积越大，外形越接近球形。外形越接近球形。艾伦法则：艾伦法则：生活在寒冷地区的生活在寒冷地区的恒温动物，其恒温动物，其鼻子、鼻子、耳朵、腿等暴露在耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。外部的器官就越小。 北极兔北极兔华南兔华南兔北极熊北极熊棕熊棕熊北极
15、狼北极狼土狼土狼古代长颈鹿，脖子有长有短。缺乏青草时，脖古代长颈鹿，脖子有长有短。缺乏青草时，脖子长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，容易生存子长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，容易生存下来，并繁殖后代。脖子短的长颈鹿吃不到足下来，并繁殖后代。脖子短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就小。经过许多代够的树叶，活下来的可能性就小。经过许多代以后，脖子短的就被淘汰了。因此，我们现在以后，脖子短的就被淘汰了。因此，我们现在看到的长颈鹿都是脖子长的。看到的长颈鹿都是脖子长的。看图：长颈鹿的脖子为什么这么长？看图：长颈鹿的脖子为什么这么长？第八课第八课生物多样性的意义生物多样性的意义生物多样性指的是地球上生
16、物圈中所有的生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即生物，即动物动物、 植物植物、微生物微生物，以及它们，以及它们所拥有的所拥有的基因基因和和生存环境生存环境。生物多样性，它包含了三个层次：生物多样性，它包含了三个层次：物种多物种多样性样性、遗传多样性遗传多样性和和生态系统多样性生态系统多样性。生物多样性对于生物多样性对于人类生存、其他生物的生人类生存、其他生物的生存、维护地球环境存、维护地球环境具有重要的意义。具有重要的意义。1.人类离不开植物，请说说植物对人类生活所人类离不开植物，请说说植物对人类生活所起的作用。起的作用。（1）提供给人类做食物；）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；）
17、供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；）可以净化空气； （6）提供给动物做食物。）提供给动物做食物。2.人类也离不开动物，请说说动物对人类生活人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。所起的作用。（1）提供给人类做食物；）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏（做宠物）；）供人类欣赏（做宠物）；（3）提供给人类做药材；）提供给人类做药材；（4）人类可以用动物做成生活及学习用品；）人类可以用动物做成生活及学习用品；（5）当交通工具。）当交通工具。3.就像人类生活离不开生物的多样性
18、一样，其就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举出请举出3个这样的例子。个这样的例子。（1）花繁殖后代需要昆虫帮助传粉。）花繁殖后代需要昆虫帮助传粉。（2）蝗虫需要以植物为食。）蝗虫需要以植物为食。（3）青蛙存在控制蝗虫泛滥。）青蛙存在控制蝗虫泛滥。（4）草原上有猫头鹰控制老鼠数量，草地才）草原上有猫头鹰控制老鼠数量，草地才会保护的比较好。会保护的比较好。4.请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。生物多样性的措施。（1）保护植物不破坏；）保护植物不破坏；（2
19、）保护动物不捕杀；）保护动物不捕杀；（3）保护自然环境不破坏；）保护自然环境不破坏；（4）尽量少用农药；）尽量少用农药；（5）污水要经过净化才能排放等。）污水要经过净化才能排放等。 判断题（判断题（43面面52面）面）填空题（填空题（53面面61面）面）选择题（选择题（62面面67面）面）基础练习巩固基础练习巩固1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（动物。（ ）2.校园里的动植物四季都是一样的。（校园里的动植物四季都是一样的。（ ）3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的漏掉校园中的 任一种动
20、植物。（任一种动植物。（ ）4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（要记录。（ ） 1.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）2.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（就行。（ ）3.校园的植物都是四季常绿的植物。（校园的植物都是四季常绿的植物。（ ）4.校园生物就是校园环境中所特有的生物。校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）1.蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ ）2.
21、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（ ）3.鸟类是动物王国中种类最多的。（鸟类是动物王国中种类最多的。（ ）4.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（足。（ ）5.金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ ）1.蛇属于脊椎动物。（蛇属于脊椎动物。（ ）2.分类是研究动物的一种基本方法。（分类是研究动物的一种基本方法。（ ）3.动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物。（动物。（ ）4.鸭脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。鸭脚上有蹼，拨水时能增强水的反作
22、用力。（ ）5.仙人掌的叶子变成刺状，为了缩小叶子的表仙人掌的叶子变成刺状，为了缩小叶子的表面积，从而减少水分的蒸发。（面积，从而减少水分的蒸发。（ ）1.猫爪有肉垫，奔跑时声小不易被老鼠发觉。猫爪有肉垫，奔跑时声小不易被老鼠发觉。（ ）2.苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别的动物吞食。（己，不被别的动物吞食。（ ）3.水葫芦叶柄膨大成气囊，从而适应水生环境。水葫芦叶柄膨大成气囊，从而适应水生环境。（ ）4.生物的形态结构与生活的环境是相关联的。生物的形态结构与生活的环境是相关联的。（ ）1.生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予生物生存是自
23、然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（的权利。（ ）2.每种生物都与人类息息相关，我们要爱护它每种生物都与人类息息相关，我们要爱护它们。（们。（ ）3.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（存，相互作用。（ ）1.生物需要生活在多样化的环境中，但人类不生物需要生活在多样化的环境中，但人类不需要。（需要。（ ）2.麦冬一年四季常绿，只是为了给人类观赏。麦冬一年四季常绿，只是为了给人类观赏。（ ）3.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。所有植物的花自己都会繁殖不需要帮
24、忙。（ ）4.野鸭变家鸭是自然进化的结果。（野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ ）1.每一种动物都有一定的栖息环境。（每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）2.动物能适应环境，但不能影响环境。（动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）3.自然选择能改变生物的特征，而人工选择不自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（能改变生物的特征。（ ）4.生物的种类会因环境发生变化而出现（生物的种类会因环境发生变化而出现（ ）5.在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（
25、猎食者吃掉。（ ）1.动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无关。（关。（ ）2.双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（ ）3.在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ ）4.人与人同一相貌特征所表现出来的性能，有人与人同一相貌特征所表现出来的性能，有可能相同也有可能不同。（可能相同也有可能不同。（ ）5.我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。（但有些差别不大，甚至是一样的。（ ）6.世界上很难找到与你一模
26、一样的人。（世界上很难找到与你一模一样的人。（ ）1.科学家主要根据植物的（科学家主要根据植物的（ ）对植物进）对植物进行分类。根据植物有没有开花，把植物分成行分类。根据植物有没有开花，把植物分成（ ）和（）和（ ）两大类。）两大类。2.根据茎的性质，可将植物分为（根据茎的性质，可将植物分为（ ）与（与（ ）；按是否落叶来分类，可分为）；按是否落叶来分类，可分为 （ ）与（）与（ ）。）。3.不开花植物中，（不开花植物中，（ ）类、（）类、（ ）类、）类、（ ）类植物，它们自己能进行（）类植物，它们自己能进行（ ）制造养料，这和开花植物是一样的。制造养料，这和开花植物是一样的。特征特征不开花植
27、物不开花植物开花植物开花植物木本植物木本植物草本植物草本植物常绿植物常绿植物落叶植物落叶植物蕨蕨藻藻苔藓苔藓光合作用光合作用4.以植物的生态习性，可分为以植物的生态习性，可分为 （ ）与）与（ ）等。）等。5.开花植物由（开花植物由（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）和花组成）和花组成 。6. （ ）不属于植物，它不能自己进行光）不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里合作用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里的的 （ ）而生存。）而生存。水生植物水生植物陆生植物陆生植物根根茎茎叶叶果实果实种子种子菌类菌类养料养料1.科学家根据动物身体内有
28、无脊柱，把动物分科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 （ ）和（）和（ ）两个类别；）两个类别；根据动物的运动方式，把动物分成（根据动物的运动方式，把动物分成（ ）、）、（ ）、（）、（ ）三类；根据动物身体）三类；根据动物身体特征可分成（特征可分成（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等类。）等类。2.动物的（动物的（ ）和（）和（ ）是科学家对动物进行分类的重要标准。是科学家对动物进行分类的重要标准。脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物空中飞空中飞地上走地上走水中游水中游鱼类鱼类鸟类鸟类哺乳类哺乳类昆虫类昆虫类身体构造身体构造生命活动特征生命活动特征3.能直接生（能直接生（ ），
29、并用（），并用（ ）喂养小）喂养小动物的是（动物的是（ ）动物。）动物。4. 已发现的动物种类有（已发现的动物种类有（ ）种，是生）种，是生命世界中类别最多的。而（命世界中类别最多的。而（ ）类是动物王）类是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了国中种类最多的，已知它们的数量已达到了（ ），约占（），约占（ ）。）。小动物小动物乳汁乳汁哺乳哺乳150多万多万昆虫昆虫100多万多万80%5.鲫鱼、金鱼那样，终身生活在（鲫鱼、金鱼那样，终身生活在（ ），用），用（ ）呼吸的动物是（）呼吸的动物是（ ）。）。6.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有（像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有（ ）对足的动物
30、是（对足的动物是（ ）。）。7.身上长有羽毛的动物是（身上长有羽毛的动物是（ ）。）。8.我国的珍稀植物有（我国的珍稀植物有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）；珍稀动物有（）；珍稀动物有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。水中水中鳃鳃鱼类鱼类鸟类鸟类三三昆虫昆虫水杉水杉银杏银杏珙桐珙桐大熊猫大熊猫扬子鳄扬子鳄白鳍豚白鳍豚1.要描述一个人的相貌，我们可以从（要描述一个人的相貌，我们可以从（ ）、）、 （ ）、（）、（ ）和（）和（ ）等方面进）等方面进行描述。行描述。2.我知道的脸型有（我知道的脸型有（ ）、（）、（ ）等形状；我知道的眼皮有（等形状；我知道的眼皮有（ ）和）和（ ）；耳垂可以分
31、（）；耳垂可以分（ ）和）和（ ） 。脸型脸型眼型眼型眼皮眼皮眉毛眉毛瓜子脸瓜子脸国字脸国字脸双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂1.物竞天择（物竞天择（ ），大自然就是运），大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。员。2.（ ）和（）和（ ）可以改变生）可以改变生物特征。物特征。3.观察示意图，长颈鹿是（观察示意图，长颈鹿是（ ）选择的结果。）选择的结果。适者生存适者生存人工选择人工选择自然选择自然选择自然自然1.生物的基本生存条件有（生物的基本生存条件有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）等。）等。2.生物多样性
32、指地球上生物圈中所有（生物多样性指地球上生物圈中所有（ ），），即（即（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） ，以及，以及它们所拥有的它们所拥有的 （ ）和）和 （ ） 。3.生物多样性包括三个层次：生物多样性包括三个层次：（ ）、（ ）和（）和（ ）。）。阳光阳光空气空气水源水源地域地域生物生物动物动物植物植物微生物微生物基因基因生存环境生存环境物种多样性物种多样性遗传多样性遗传多样性生态系统多样性生态系统多样性1. （ ）于）于1993年正式年正式开始实行，全世界已经有（开始实行，全世界已经有（ ）多个国）多个国家是这个条约的缔约国。家是这个条约的缔约国。2.植物和动物所具有的结构特征，使它们
33、与植物和动物所具有的结构特征，使它们与（ ）相适应，骆驼驼峰储存大量养料，）相适应，骆驼驼峰储存大量养料，是适应（是适应（ ）的结果。）的结果。生物多样性条约生物多样性条约180环境环境干旱环境干旱环境1.下列动物属于杂食动物的是（下列动物属于杂食动物的是（ ）。）。 A蚜虫蚜虫 B蚂蚁蚂蚁 C蝴蝶蝴蝶2.下列动物濒临灭绝的是（下列动物濒临灭绝的是（ ）。）。 A 海豚海豚 B麻雀麻雀 C 东北虎东北虎3.下列动物不属于脊椎动物的是（下列动物不属于脊椎动物的是（ ）。）。 A蚯蚓蚯蚓 B燕子燕子 C鸽子鸽子4.下列动物中属于哺乳类动物的是（下列动物中属于哺乳类动物的是（ ）。）。 A母鸡母鸡
34、B蛇蛇 C兔子兔子5.下列属于生物的是（下列属于生物的是（ ） A桌子桌子 B茶杯茶杯 C芭蕉树芭蕉树BCACC5.下列动物中不属于鸟类的是（下列动物中不属于鸟类的是（ ）。）。 A 公鸡公鸡 B兔子兔子 C鸽子鸽子6.下列动物中属于无脊椎动物的是（下列动物中属于无脊椎动物的是（ ）。）。 A 蛇蛇 B鼻涕虫鼻涕虫 C 燕子燕子7.下列动物中不是我国珍稀动物的是（下列动物中不是我国珍稀动物的是（ ）。）。 A扬子鳄扬子鳄 B白鳍豚白鳍豚 C猫头鹰猫头鹰8.下列动物中属于昆虫的是（下列动物中属于昆虫的是（ ）。）。 A蜜蜂蜜蜂 B蜈蚣蜈蚣 C蜘蛛蜘蛛BBCA1.以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶
35、名称以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶名称 正确的是（正确的是（ ）。）。 A 叶刺、针叶、阔叶叶刺、针叶、阔叶 B阔叶、叶刺、针叶阔叶、叶刺、针叶 C 刺叶、针叶、阔叶刺叶、针叶、阔叶2.金鱼的身体呈（金鱼的身体呈（ ），游泳时可以减少水的），游泳时可以减少水的 阻力。阻力。 A长方形长方形 B椭圆形椭圆形 C纺锤形纺锤形CA1.生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（愈冷的地方个体就愈（ ）。）。 A大大 B小小 C差不多差不多2.（ ）是大雁飞行排成）是大雁飞行排成“人人”字形或字形或“一一”字形的目的。字形的目的。 A 减少阻
36、力减少阻力 B飞得更高飞得更高 C 防御敌害防御敌害3.适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。）。 A圆形圆形 B方形方形 C三角形三角形4.北极熊的耳和尾很小为了更好地（北极熊的耳和尾很小为了更好地（ ）。）。 A抵御寒冷抵御寒冷 B在冰面上跳在冰面上跳 C在海水中游泳在海水中游泳AAAA1.每年的（每年的（ ）是国际生物多样性日。）是国际生物多样性日。 A3 3月月2222日日 B4 4月月2222日日 C5 5月月2222日日2.下列不属于我国珍稀生物的是（下列不属于我国珍稀生物的是（ ）。）。 A 藏羚羊藏羚羊 B珙桐珙桐 C 香樟香樟3.下列属于我国特有的珍稀生物是（下列属于我国特有的珍稀生物是（ ）。）。 A红树林红树林 B珙桐珙桐 C、鸭嘴兽、鸭嘴兽4.下列动物不属于哺乳动物的是（下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。）。 A鸡鸡 B狗狗 C鲸鱼鲸鱼CCBAB5.我们种植棉花，主要是利用该生物的（我们种植棉花，主要是利用该生物的（ ） A欣赏价值欣赏价值 B食用价值食用价值 C经济价值经济价值6.适合生活在冰雪世界的狐狸是（适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ）。）。 A红狐红狐 B北极狐北极狐 C灰狐灰狐C