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1、走进走进 阅读短文世界阅读短文世界活动一：问一问活动一：问一问老办法不行了老办法不行了1.仔细读题，想想：你的脑海中出现了哪些问题？2.全班交流。活动二：读一读活动二：读一读朗读要求：朗读要求： 一读：读对词句；一读：读对词句； 二读：读通文意；二读：读通文意； 三读：读懂疑问。三读：读懂疑问。活动二：读一读活动二：读一读老办法不行了老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有村子的井里有水。水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里
2、，可是衔了好久，还不石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。了个够。1. 本文写了本文写了 和和 之间发生的事。之间发生的事。2.本文共有本文共有 段。第段。第 段写乌鸦用老办法喝水，段写乌鸦用老办法喝水，第第 段写乌鸦喝到了水。段写乌鸦喝到了水。3. 在
3、文中找合适的词填空。在文中找合适的词填空。 一（一（ ）石子）石子 一（一（ ）乌鸦）乌鸦 一（一（ ）井）井4. 乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。出来。5. 老办法为什么不行了？老办法为什么不行了？6. 读了这篇文章，我懂得了读了这篇文章，我懂得了_ 活动二：读一读活动二：读一读老办法不行了老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小
4、石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1. 本文写了本文写了 和和 之间发生的事。之间发生的事。2 . 本文共有本文共有 段。第段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第段写乌鸦用老办法喝水，第 段写乌鸦喝到了水。段写乌鸦喝
5、到了水。3. 在文中找合适的词填空。在文中找合适的词填空。 一（一（ ）石子）石子 一（一（ ）乌鸦）乌鸦 一（一（ ）井）井4. 乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。5. 老办法为什么不行了？老办法为什么不行了？6 . 读了这篇文章，我懂得了读了这篇文章，我懂得了_ 方法：方法：活动三：练一练活动三：练一练 乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有
6、一副天生的嗓（乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的百灵鸟帮它达到目的(d)。 百灵鸟告诉乌鸦：百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，）练习，这样长期不断（这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。）地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yng yng：不服气，不满意：不服气，不满意)地飞走了。地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。害怕困难的人，什么也不会得到。