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1、2.减法减法第第1课时课时 三位数减两、三位数三位数减两、三位数R三年级上册三年级上册【学习目标学习目标】1.引导学生学会分析引导学生学会分析统计表，并统计表，并从表从表中的数据发现数学中的数据发现数学问题问题。2.采用合作学习的方式，掌握三位数采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数的不退位减法及连续退位减减三位数的不退位减法及连续退位减法的算理。法的算理。3. 提倡算法多样化，激发学生对数学提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生认真计算、检学习的兴趣，培养学生认真计算、检查的良好学习习惯查的良好学习习惯。【学习重点学习重点】掌握不退位减法及连续退位减法的计掌握不退位减法及连续退位
2、减法的计算方法算方法。一、新课导入一、新课导入口算口算650-230=390-180=850-720=280+470=420210130750二、探索新知二、探索新知同学们都喜欢什么同学们都喜欢什么动画片？动画片？国产电视动画片生产情况统计表国产电视动画片生产情况统计表2011年比年比2009年多生产多少部动画片？年多生产多少部动画片？435 322=怎样列竖式？从哪一位减起怎样列竖式？从哪一位减起? ?4 3 5 3 2 2从个位减起。从个位减起。3111132005年比年比2011年少生产多少部动画片？年少生产多少部动画片？435 86=4 3 5 8 69.十位怎么算？十位怎么算？个位不
3、够减，从十位退个位不够减，从十位退1再减，十位剩再减，十位剩2不够减不够减8，再从百位退再从百位退1，合起来是，合起来是12，12减减8等于等于4。43349.小组讨论小组讨论. .计算万以内的减法要注意什么？计算万以内的减法要注意什么？从个位减起。从个位减起。相同数位对齐。相同数位对齐。哪一位上的数不够哪一位上的数不够减，要从前一位退减，要从前一位退1。达达 标标 检检 测测采蘑菇采蘑菇笔算减法要记住：相同数位要笔算减法要记住：相同数位要（ ），从（），从（ ） 位减起，哪一位减起，哪一位不够减，就从前一位（位不够减，就从前一位（ ）。）。1 0 9 74 2 11 2 7对齐对齐个个退退1
4、.1在里填上合适的数字，使竖式成立。在里填上合适的数字，使竖式成立。4- 1 3 72 30630- 1 7148653答案不唯一答案不唯一三、巩固提高三、巩固提高列竖式计算。列竖式计算。844-21=8 4 4- 2 1328823 353-123=3 5 3- 1 2 3032230 278-75=2 7 8- 7 5302203 406-102=4 0 6- 1 0 2403304354-66=3 5 4- 6 6882288 480-85=4 8 0- 8 5593395 133-74=1 3 3- 7 49559261-52=2 6 1- 5 2902209.填表填表37723329
5、1323405830四、课堂小结四、课堂小结 不退位减法及连续退位减法不退位减法及连续退位减法4 3 5 3 2 23114 3 5 8 69.43.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 本节课存在细节处理不够严密，就是每一个环本节课存在细节处理不够严密，就是每一个环节之间不是很紧凑，总感觉联系不是很紧密。还要节之间不是很紧凑，总感觉联系不是很紧密。还要给予学生充分的独立思考时间，交流时要让学生更给予学生充分的独立思考时间，交流时要让学生更清楚的知道发言同学的观点形成的原因。课后发现清楚的知道发言同学的观点形成的原因。课后发现学生对于连续的退位减法还有一些问题，需在今后学生对于连续的退位减法还有一些问题，需在今后多加练习，同时继续培养学生的互帮互查的学习习多加练习，同时继续培养学生的互帮互查的学习习惯，在引导学生利用数学的方法解决数学问题的意惯，在引导学生利用数学的方法解决数学问题的意识方面还有待提高。识方面还有待提高。