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1、请同学们认真阅读课文，给文中生字请同学们认真阅读课文，给文中生字注音，注音，6 6分钟后指名朗读本课的生字。分钟后指名朗读本课的生字。 第一次自学指导第一次自学指导给红色的字注音。残羹（ ） 冷炙（ ） 冠冕( ) 脑髓 ( ) 孱头( ) 蹩进( ) 国粹（ ） 譬如( )第一次自学检测第一次自学检测gngzh minsucn bicup第二次自学指导第二次自学指导什么是什么是“拿来主义拿来主义”？该怎样拿来？该怎样拿来？3分钟后指名回答。分钟后指名回答。第二次自学检测第二次自学检测什么是“拿来主义”？就是对文化遗产和外国的东西批判地吸收。“取其精华、弃其糟粕”。 该怎样拿来？“运用脑髓”、
2、“放出眼光”、“自己来拿”。第三次自学指导 运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。3分钟后，指名回答这个问题。第三次自学检测第三次自学检测运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。3分钟后，指名回答这个问题。 从全文说，基本上是一个比喻，用大宅子比喻文化遗产和外国文化。从局部说，那些比喻也用得十分贴切。例如，用鱼翅比喻文化遗产中的精华；用鸦片比喻文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分；用烟枪和烟灯姨太太比喻文化遗产中的糟粕。1.1.给红色字注音给红色字注音 残残羹羹（ ） 冷冷炙炙（ ） 冠冠冕冕（ ） 脑脑髓髓（ ） 孱孱头（头（ ） 蹩蹩进（进（ ） 国国粹粹（ ） 譬譬如（如（ ）2 2结合上下文，回答下列问题结合上下文，回答下列问题. .什么是什么是“拿来主义拿来主义”？该怎样拿来？该怎样拿来？3. 3. 运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。来阐明道理的。当堂训练当堂训练