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1、有趣的实验有趣的实验一张纸托住一杯水一张纸托住一杯水让我们动手做做看让我们动手做做看？ 杯子里要装满水，盖上一张纸片，尽杯子里要装满水，盖上一张纸片，尽量使纸片和水紧密贴在一起。按住纸片，量使纸片和水紧密贴在一起。按住纸片，将杯子倒转过来，再慢慢放开按纸片的手。将杯子倒转过来，再慢慢放开按纸片的手。一张纸能托住水的科学原理是什么？一张纸能托住水的科学原理是什么？ 当你把纸盖到杯子上面时杯子里当你把纸盖到杯子上面时杯子里面没有了空气就相当于真空的面没有了空气就相当于真空的 （杯里（杯里面被水占据了空间）然而外面存在大面被水占据了空间）然而外面存在大气压，外面的大气压大于杯子里面的气压，外面的大气
2、压大于杯子里面的压强，纸片就不会掉下来了压强，纸片就不会掉下来了 。 今天的语文课跟平常不一样。今天的语文课跟平常不一样。 今天，老师给我们做了一个神奇的实验。一张今天，老师给我们做了一个神奇的实验。一张纸片托住一杯水。纸片托住一杯水。 今天老师给我们带来一个有趣的实验，这个实今天老师给我们带来一个有趣的实验，这个实验的名字叫验的名字叫“一张纸托住一杯水一张纸托住一杯水”。 今天老师和我们做了一个有趣的实验，一张纸今天老师和我们做了一个有趣的实验，一张纸片托住一满杯水。大家都高兴地把手举得高高的。片托住一满杯水。大家都高兴地把手举得高高的。 上课了，老师手里端着一盆水，还带了一个杯上课了，老师
3、手里端着一盆水，还带了一个杯子和一张硬硬的纸片。子和一张硬硬的纸片。 老师说：老师说：“谁来试试？谁来试试？”王老师王老师话音刚落话音刚落，我们都我们都争先恐后地举起手来争先恐后地举起手来，还不停地喊着：，还不停地喊着：“我来，我来我来，我来”。 今天老师今天老师微笑着微笑着走进教室，只见老师走进教室，只见老师端着端着一一盆水，还带来一个杯子和一张硬硬的纸片。盆水，还带来一个杯子和一张硬硬的纸片。只见他先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧盖住，只见他先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧盖住，小心翼翼地小心翼翼地把杯子倒过来，再把杯子倒过来，再慢慢地慢慢地把手松开，把手松开，水竟然没有漏出来。同学们都水
4、竟然没有漏出来。同学们都欢呼起来欢呼起来：“成功成功了。了。”我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还有一我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还有一张硬硬的纸片，我们张硬硬的纸片，我们迫不及待迫不及待地想玩了。老师说：地想玩了。老师说：“谁来试试？谁来试试？”开始实验了，老师说：开始实验了，老师说：“我请几个小朋友来做一我请几个小朋友来做一做这个实验。做这个实验。”老师的老师的话音刚落话音刚落，同学们就，同学们就把手把手举得高高的举得高高的。都很。都很盼望盼望被叫到。我也很被叫到。我也很盼望盼望能叫能叫到我。到我。我们很我们很期待期待实验能成功。实验能成功。后来老师又做了一次，老师在做这个实验的
5、时候，后来老师又做了一次，老师在做这个实验的时候，大概是纸片已经被水浸湿了，软软的，外面的空大概是纸片已经被水浸湿了，软软的，外面的空气跑到杯子里了，当老师把杯子倒过来时，纸片气跑到杯子里了，当老师把杯子倒过来时，纸片被水给被水给冲冲了下来。了下来。我很我很疑惑疑惑，一张硬纸片怎么能托住这一大杯的水呢？，一张硬纸片怎么能托住这一大杯的水呢？开始实验了，只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水开始实验了，只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水的杯子上，然后的杯子上，然后小心翼翼地小心翼翼地把杯子倒过来，再把手拿把杯子倒过来，再把手拿开，竟然水没有流出来，成功了。开，竟然水没有流出来，成功了。纸片纸片果然果然把水托住了，同学们把水托住了，同学们欢呼着欢呼着：“实验成功实验成功了。了。”原来是这样，这实验真是太有趣太神奇了。原来是这样，这实验真是太有趣太神奇了。通过这次实验，通过这次实验，我知道了大气压的存在。我知道了大气压的存在。哦，原来这哦，原来这“一双隐形的手一双隐形的手”就是大气压呀！就是大气压呀！