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1、13 13 白白 鹅鹅丰子恺丰子恺 (1898(18981975)1975)著名画家、艺术教育家，著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。我国美育教育的先驱者。 郑重郑重 头颈头颈 京剧京剧 厉声叫嚣厉声叫嚣倘若倘若 侍候侍候 脾气脾气 一日三餐一日三餐邻近邻近 蹲着蹲着 饮水饮水 供养不周供养不周狂吠狂吠 一丝不苟一丝不苟 引吭大叫引吭大叫zhngjngjL xiotngshpcnlndnyngngfiguhng高傲高傲 郑重郑重 京剧京剧 局促不安局促不安滋味滋味 倘若倘若 侍候侍候 毫不相让毫不相让脾气脾气 责备责备 邻近邻近 一日三餐一日三餐从容不迫从容不迫 扬长而去扬长而去 空空
2、如也空空如也 供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 架子十足架子十足 侍候侍候伺候伺候 gng（ ） s（ ）供供 伺伺 gng（ ） c（ ） ju （ ） 角角 jio（ ） 伺机伺机伺候伺候提供提供 供应供应证供证供 供词供词净角净角 角色角色角落角落 角度角度默读课文：默读课文： 课文是围绕着哪句话来写的？请用课文是围绕着哪句话来写的？请用线画出来。线画出来。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这句话是文章的中心句，起到统领全文这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现；的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现；又是过
3、渡句，起到了承上启下的作用，使又是过渡句，起到了承上启下的作用，使文章表达自然，条理清楚。文章表达自然，条理清楚。叫声叫声 步态步态 吃相吃相 你对鹅的哪个方你对鹅的哪个方面最感兴趣，请认真面最感兴趣，请认真读读有关段落，划出读读有关段落，划出能表现鹅高傲的句子。能表现鹅高傲的句子。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。叫声叫声 鸭的步调急速，有局促不安鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。步态步态京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角
4、色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“”是是京剧中的一种角色，通称京剧中的一种角色，通称。 鸭的步调急速，有局促不安鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。步态步态 作者作者“京剧里的京剧里的用净角出场用净角出场”来比喻来比喻鹅的步调，形象地写鹅的步调，形象地写出了鹅不调的从容，出了鹅不调的从容，更显示出了鹅不可一更显示出了鹅不可一世的傲慢。世的傲慢。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。步态步态鹅的吃饭，常常使我们发笑。鹅的吃饭，常常使我们发笑。 这些食
5、料并不奢侈；但他的这些食料并不奢侈；但他的吃法，吃法，三眼一板，一丝不苟三眼一板，一丝不苟。吃相吃相 你觉得鹅的吃饭可笑在哪里？你觉得鹅的吃饭可笑在哪里？与同学分享你的感受。与同学分享你的感受。鹅的吃饭，常常使我们发笑。鹅的吃饭，常常使我们发笑。 课文六七自然段，写了鹅吃饭时什课文六七自然段，写了鹅吃饭时什么有趣的事情？么有趣的事情？ 这样这样从容不迫从容不迫地吃饭，地吃饭，必须必须有有一个人在旁一个人在旁侍候侍候，像饭馆里的，像饭馆里的堂堂倌倌一样。一样。 我们一起来找找鹅吃饭时必须我们一起来找找鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候的原因！有一个人在旁侍候的原因！ 读读描写狗的行动的语句。读读描写狗
6、的行动的语句。 你觉得狗是怎样的一个形象？你觉得狗是怎样的一个形象？ 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且并且厉声叫骂厉声叫骂， 鹅便鹅便昂首大叫昂首大叫，似乎责备人们供，似乎责备人们供养不周。养不周。鹅的吃饭，常常使我们发笑。鹅的吃饭，常常使我们发笑。 这样这样从容不迫从容不迫地吃饭，地吃饭，必须必须有一个有一个人在旁人在旁侍候侍候，像饭馆里的，像饭馆里的堂倌堂倌一样。一样。 因此鹅吃饭时，因此鹅吃饭时，非非有一个人有一个人侍候侍候不不可可，真是，真是架子十足架子十足！ 如果这只鹅会听懂人话，你会对如果这只鹅会听懂人话，你会对它说什么呢？它说什么呢？鹅老爷，您鹅老爷，
7、您 文章表达的特点：文章表达的特点：1.运用对比的方法来突出鹅的特点。运用对比的方法来突出鹅的特点。 通过对狗通过对狗“躲在篱边窥视躲在篱边窥视”，“敏捷的跑敏捷的跑过来，努力的吃它的饭过来，努力的吃它的饭”，“立刻逃往篱边，立刻逃往篱边，蹲着静候蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，等如小偷般的委琐相的描写，突出突出了鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生了鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其人。动，使人如闻其声，如见其人。 用鹅的用鹅的“引吭大叫引吭大叫”与与狗的狗的“狂吠狂吠”对对比，比，表现鹅叫声表现鹅叫声“大大”和和“严厉严厉”的特点；的特点； 用鸭的用鸭的“
8、步调急速，有局促不安之相步调急速，有局促不安之相”，显出鹅显出鹅“步调从容，大模大样步调从容，大模大样”的大家风范；的大家风范； 文章表达的特点：文章表达的特点：2.运用反语来表达自己的情感。运用反语来表达自己的情感。 如：用如：用“我们的鹅老爷我们的鹅老爷”“”“不胜其不胜其烦烦”“”“架子十足架子十足”等似乎含有贬义的词语等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中看出作者对鹅的喜爱表现鹅的个性，从中看出作者对鹅的喜爱之情。之情。 文章表达的特点：文章表达的特点：1.运用对比的方法来突出鹅的特点。运用对比的方法来突出鹅的特点。2.运用反语来表达自己的情感。运用反语来表达自己的情感。 小练笔：学习文章表达的特点小练笔：学习文章表达的特点写一种动物或一个人。写一种动物或一个人。