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1、 植物的繁殖 製作人：梁儷馨 植 物 怎 麼 繁 1.用種子繁殖易變種者；因為種子是經由父母二系的交雜而成，其第二代就會有變種的可能。2.用扦插繁殖不易成活者；如牡丹通常要用種子的實生苗作砧木，或用芍藥作砧木。3.為了適應當地的風土者；用適合當地土壤及氣候的樹苗作砧木，可使接穗也能適應當地的氣候。4.為了維持適當的樹勢者；同一種接穗嫁接在不同的砧木時，會產生不同的樹勢，例如接在矮生的砧木，則其樹勢就變矮。如接在普通樹種的砧木就形成一般高度的樹勢。植物 植物是從單細胞藻類進化而來的.藻類沒有真正的根和葉子，而且不會開花。苔類和蘚類植物是地球上最早的植物,生長在潮濕背陰的地方。 苔類生長於濕潤背陰
2、的地方，與蘚類同屬於苔蘚類植物。它們都是簡單植物，沒有真正意義上的莖、葉或根。苔類是一種扁平的帶狀植物，其生命周期和蕨類一樣分為兩個階段。蘚類也是簡單植物，長於背陰潮濕處。沒有真正的根，只有線狀假根。它們不屬於維管植物，沒有輸送水分的系統。蕨類的生命周期分為兩個截然不同的階段。在頭一個階段中，多葉的植物(孢子體)長出孢子，孢子長出很小的心形的第二階段形體（配子體），使雌雄兩性細胞結合，產生出新的孢子體。 果實裡面有種子，果實具有保護種子和幫助傳播的功能。有些果實可供人類食用，有些果實其他動物可以吃，但也有些果實是有毒的，不可隨意食用。植物的構造植物和所有生物一樣，是由細胞組成。有的植物只由一個
3、細胞構成，但大部分植物是由無以數計的細胞所構成，例如一棵大樹就有數以兆計的細胞。而植物體內各種組織和器官就由數以兆計的細胞所構成。常見的開花植物共有六個器官：根、莖、葉、花、果 實和種子。根、莖和葉是植物的營養器官；花和果實、種子則是植物的生殖器官，與植物產生下一代有密切關係。、根：根對植物而言，就好比同房子 的地基一樣，所有植物矮小如 酢漿草或高壯如紅槐，全是依 賴根的固定才能往上生長。 除此之外，根可以吸收土壤中 的水分、礦物質供植物生長使 用。、莖：莖是植物連接根和葉的器官， 最主要的功能是支持和輸送。、葉：葉著生在莖上，是植物進行光 合作用、製造養分的主要器 官。、花：花是開花植物重要
4、的繁殖器官，開花以後，它們才能展開授粉、結果、播種等一連串的繁 殖工作。 、果實：植物的花經過受精以後，子房或花朵的其他部分便發育成果實。果實可以保護種子讓它 不受到外力的破壞或太冷、太乾燥等惡劣環境的傷害；果實成熟以後，還可以幫助種子 傳播。 、種子：種子是由雌蕊子房內的胚珠受精後發育成的。種子都含有種皮、胚和胚乳三部分。詞彙解釋和主要概念 維管束：植物的輸導組織。由管狀細胞先組成細長的管子，很多管子又集合成束，稱為維管束。靠內側的管子，細胞壁較厚，可支撐植物體運送水分。靠外側的管子，負責運送養分。 1.維管束可支撐植物體，運送水分和養分。 2.蕨類雖較高大，受精過程仍需以水為媒介。植物的繁
5、殖方法植物的繁殖方法1. 播種法播種法：將種子散播在栽培土上，有的種子須依它的好光性和嫌光性來決定覆不覆土。 一樣）。待枝條長出根後，把枝條切離該樹，並將該枝條植於另一盆栽。 2. 分株法分株法：將生長茂盛且附有根的植株，用刀子或手將植株一分為二，再分別種植於不同盆栽。3. 高壓法高壓法：先將成熟枝條的莖處環狀剝皮，用濕泥土或水苔把該處用塑膠袋包起，並在兩端綁緊、以防水分散失（如糖果包裝4. 扦插法扦插法：將可扦插的枝條、葉片，塊根一部份埋於土，使其長成新株體。值得注意的是：土壤要通風、光線不可太強 。 各種植物都靠升殖來延續後帶教學目標：教學目標： 藉由活動讓學生了解植物的生活方式，並實際種
6、植。 教學內容：教學內容： 1.圖片或影片的介紹，讓學生了解各種植物的繁殖方式及種類。 2.請學生收集有關各種繁殖方式的資料。 3.請學生選擇任何一種植物繁殖方式，帶到學校實際種植並觀察及記錄。 討討 論：論： 1.植物的生殖方式有哪些？ 2.自己選擇的植物繁殖方式的原因及繁殖結果？ 結結 論：論： 1.除了種子外，植物也可用根、莖、葉等其他部位來繁殖。 2.繁殖方式不正確，將無法順利種植植物。 認識蕨類 蕨類示意群聚有維管束的孢子植物，由於沒花、果實和種子，在生存的條件上得較遜色。蕨類通常都是利用孢子囊所產生的孢子來繁殖帶，由於生存不容易，在保護及傳播孢子的機制上便演化出極為多樣的型態與構造
7、。以下就是蕨類最重要的特徵。 特徵一: 幼葉呈捲旋狀全世界沒有其他植物的幼葉呈捲旋狀。不過，蕨類植物中也有少數種類不具有此項特徵，例如：瓶爾小草、水生蕨類槐葉蘋、滿江紅，及原始的小葉類十松、捲柏等，此時就須靠其他特徵還輔助辨識了。 特徵二： 沒有花、果實、種子，以葉子為主體 蕨類不開花，也沒有果實和種子，而且一般也沒有明顯的樹幹(莖)，所以整株最顯著的部分的就是它的葉子。與其他植物相比，蕨類的葉子通常比較大，為了要在森林中主流植物陰影下捕捉道教多陽光之故。蕨類的葉子有各式各樣的分裂方式，它分裂的小葉一般都排在同一個平面上。 特徵三： 成熟的葉子背面可見孢子囊群 孢子是蕨類主要的繁殖及傳播工具，
8、與高等植物的種子極為不同，它只有一個細胞大小，肉眼無法看見，一般是以六十四顆為一群，藏在孢子囊中，而孢子囊呈群集節後形成孢子囊群，其外形與保護裝置的型態，是辨別各類群蕨類的重要依據。生殖行為生殖行為 生殖行為生殖行為是非動物行有性生殖時，動物間由求偶開始到完成配是非動物行有性生殖時，動物間由求偶開始到完成配子結合並產下後代的各種表現。生殖行為可以確保物種的延續。子結合並產下後代的各種表現。生殖行為可以確保物種的延續。在生殖季節裡，動物會群聚追逐求偶，以達交配目的。動物常在生殖季節裡，動物會群聚追逐求偶，以達交配目的。動物常藉專一性的求偶活動來吸引同種異性，例如不同的雄蛙有著不藉專一性的求偶活動
9、來吸引同種異性，例如不同的雄蛙有著不同的叫聲，其只能吸引同種雌蛙的反應同的叫聲，其只能吸引同種雌蛙的反應; ; 飛蛾和哺乳動物在生飛蛾和哺乳動物在生殖季節會散發特定的體味，誘引同種異性追逐和交配殖季節會散發特定的體味，誘引同種異性追逐和交配 ; ;雄性鬥雄性鬥魚體色變鮮豔，或雄孔雀開屏，都是具有專一性的求偶展示。魚體色變鮮豔，或雄孔雀開屏，都是具有專一性的求偶展示。 臺灣獼猴群中，只有常攀高處並高舉尾巴的猴王，有比較多臺灣獼猴群中，只有常攀高處並高舉尾巴的猴王，有比較多的機會和猴群中的數隻母猴交配，其他公猴則不具有這種生殖的機會和猴群中的數隻母猴交配，其他公猴則不具有這種生殖行為的優勢，因此攀
10、高和舉尾是猴王的標幟。行為的優勢，因此攀高和舉尾是猴王的標幟。 有些動物有護卵行為，有些有育幼行為。動物產卵數和卵在發有些動物有護卵行為，有些有育幼行為。動物產卵數和卵在發育中受到保護的程度有關。例如魚類大多不會保護卵，所以產育中受到保護的程度有關。例如魚類大多不會保護卵，所以產卵量雖大，但發育為成魚者卻很少。鳥類因會築巢產卵，並且卵量雖大，但發育為成魚者卻很少。鳥類因會築巢產卵，並且有孵卵和育幼行為，通常僅產少數卵。哺乳類的胎兒和幼兒都有孵卵和育幼行為，通常僅產少數卵。哺乳類的胎兒和幼兒都受到最完善的保護與照顧，所以產卵數最少。受到最完善的保護與照顧，所以產卵數最少。 ( 謝 謝 光 臨 )