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1、 希望从这里开始希望从这里开始 右边的照片是右边的照片是中国希望工程的宣传中国希望工程的宣传标志，标志，其主人公是安徽省金寨县桃李乡其主人公是安徽省金寨县桃李乡张湾小学学生张湾小学学生苏明娟苏明娟，在她快要辍学的，在她快要辍学的时候，是希望工程资助她，使她读完了时候，是希望工程资助她，使她读完了小学、中学并上了大学。去年从安徽省小学、中学并上了大学。去年从安徽省职业技术学院金融业毕业后，应聘到中职业技术学院金融业毕业后，应聘到中国工商银行安徽省分行工作。国工商银行安徽省分行工作。是什么改变了苏明娟的命运？是什么改变了苏明娟的命运？给我们什么启示？给我们什么启示？o希望工程使苏明娟真正享受了受教
2、育希望工程使苏明娟真正享受了受教育的权利，从此也改变了她的命运。的权利，从此也改变了她的命运。o知识改变命运，因此我们要珍惜受教知识改变命运，因此我们要珍惜受教育的机会，努力学习，使自己成为一育的机会，努力学习，使自己成为一个对国家和社会有用的人。个对国家和社会有用的人。第十一课希望从这里开始第十一课希望从这里开始公民享有受教育的权利公民享有受教育的权利 思考：公民享有受教育有何作用？思考：公民享有受教育有何作用？公民享有受教育的权利公民享有受教育的权利公民自身发展公民自身发展国家要求国家要求 公民享有受教育的权利公民享有受教育的权利我国受教育者享有哪些权利我国受教育者享有哪些权利? ?公民享
3、有受教育的权利公民享有受教育的权利汇报调查情况：汇报调查情况： 从国家、社会、学校、家庭四方面调从国家、社会、学校、家庭四方面调查，感受这四方面是如何让我们享有受查，感受这四方面是如何让我们享有受教育权利的？教育权利的？感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利国家：国家：制定法律法规制定法律法规；制定规划并组织落；制定规划并组织落实；筹措经费；培养师资等实；筹措经费；培养师资等感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、高等教育法、民办教育促进法、特殊教育学高等教育法、民办教育促进法、特殊教育学校暂行规程、中外合作办学条例
4、、残疾人教校暂行规程、中外合作办学条例、残疾人教育条例、江苏省幼儿教育暂行条例、常州市育条例、江苏省幼儿教育暂行条例、常州市终身教育实验工作方案、常州市流动儿童就终身教育实验工作方案、常州市流动儿童就学管理办法学管理办法感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利 制定并组织实施制定并组织实施科教兴国科教兴国战略，切实把教战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位；制定并组织实育摆在优先发展的战略地位；制定并组织实施素质教育；制定并组织实施课程改革；建施素质教育；制定并组织实施课程改革；建立起完整的教育体系，它包括学前教育、基立起完整的教育体系，它包括学前教育、基础教育、高等教育、成人终身教育的大教育
5、。础教育、高等教育、成人终身教育的大教育。感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利01010404年我国教育财政拨款经费一览表年我国教育财政拨款经费一览表 年年 份份 教育财政拨款教育财政拨款 2001 3057亿元亿元 2002 3573亿元亿元 2003 3850亿元亿元 2004 4200亿元亿元感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利o 学杂费减负学杂费减负感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利 捐资助学；兴办学校；尊师重教；建捐资助学；兴办学校；尊师重教；建立和改善适合未成年人文化社会需要立和改善适合未成年人文化社会需要的活动场所和设施，对中小学生优惠的活动场所和设施，对中小学生优
6、惠开放；开放； 社会：社会：感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利学校学校: 我校建有一支敬业、爱生、高素质的教我校建有一支敬业、爱生、高素质的教师队伍。我班的授课教师中就有多位获师队伍。我班的授课教师中就有多位获得市级以上荣誉称号的优秀教师。得市级以上荣誉称号的优秀教师。感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利 家庭家庭 让适龄子女按时入学；让适龄子女按时入学； 保证适龄子女接受规定年限的义务教育；保证适龄子女接受规定年限的义务教育； 提供资金的保证提供资金的保证；感受享有受教育的权利感受享有受教育的权利讨论交流：讨论交流： 1 1、照片所拍摄的内容
7、说明什么？、照片所拍摄的内容说明什么？2 2、你今后最想获得证书的名称是什么？、你今后最想获得证书的名称是什么？3 3、你将以怎样的行动来获得？、你将以怎样的行动来获得？维护受教育的权利维护受教育的权利 我们该怎样维权？我们该怎样维权？ （1）看课本张某的故事）看课本张某的故事, 如果你如果你是法官，你会怎样判决？请简述理由。是法官，你会怎样判决？请简述理由。（2）这个案例给我们什么启示？）这个案例给我们什么启示？启示o当学校、教师或家长侵犯我们受当学校、教师或家长侵犯我们受教育权利的时候，我们教育权利的时候，我们有权有权向有向有关部门提出申诉或者依法提出诉关部门提出申诉或者依法提出诉讼通过讼
8、通过合法的途径合法的途径来维护自己来维护自己的合法权利。的合法权利。维护受教育的权利维护受教育的权利 依法维护自己合法的权益。依法维护自己合法的权益。 在我国，凡是公民都平等地享有在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。视任何人的受教育的要求。各抒己见：各抒己见： 有领导到某校视察，学校要求各班班主任将有领导到某校视察，学校要求各班班主任将比较容易比较容易“惹事惹事“的学生劝回家休息几天。的学生劝回家休息几天。其中某一个学生知道后，带着其他学生砸掉其中某一
9、个学生知道后，带着其他学生砸掉学校的几扇玻璃学校的几扇玻璃。对这个事件你有什么看法，说说你对这个事件你有什么看法，说说你的理由。的理由。学校的做法不对学校的做法不对，因为每个公民都平等地享有，因为每个公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权利，不得歧视任何人受限制公民的受教育权利，不得歧视任何人受教育的要求。教育的要求。这几位学生的做法也不对这几位学生的做法也不对，因为我们要用正确，因为我们要用正确合法的途径来维护自己的合法权利，不能用合法的途径来维护自己的合法权利，不能用简单粗暴的方式来解决，这样只会适得其反。简单粗暴的方
10、式来解决，这样只会适得其反。课堂小结课堂小结 从从公民自身公民自身和和国家发展国家发展两方面分析了受教育权的两方面分析了受教育权的作用；从作用；从国家、社会、学校、家庭国家、社会、学校、家庭四方面使我充分感四方面使我充分感受到受教育的权利；受到受教育的权利； 今后，我会今后，我会珍惜受教育的权利，端正学习态度，珍惜受教育的权利，端正学习态度，努力学习科学文化知识，将来走上社会，还要继续学努力学习科学文化知识，将来走上社会，还要继续学习，树立社会责任感习，树立社会责任感；。法律链接：法律链接：中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法第四十六条：第四十六条：公民有受教育的权利和义务。公民有受教育的权利和义务。