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1、ART ART APPRECIATIONAPPRECIATION美术美术普通高中课程标准实验教课书绘画绘画第第 一一 课课 光与色的世界光与色的世界绘画中的色彩绘画中的色彩第一课光与色的世界 在漫长的艺术长河中，从一清二白到五彩斑斓，这其在漫长的艺术长河中，从一清二白到五彩斑斓，这其中经历了一个怎样的过程？光和色到底有什么样的关系？中经历了一个怎样的过程？光和色到底有什么样的关系？第一课光与色的世界第二单元绘画中的色彩光与色的世界光与色的世界第一课光与色的世界绘画中的色彩1、光源色、光源色2、固有色、固有色3、环境色、环境色一、光与色的名称一、光与色的名称光的色散光的色散. 环境中物体和物体之
2、间由于对光的反射环境中物体和物体之间由于对光的反射 作用，从而造成相互影响下的色彩变化作用，从而造成相互影响下的色彩变化. 固有色，就是物体本身所呈现的固有的色固有色，就是物体本身所呈现的固有的色 彩。物体本身反射、吸收太阳光所呈现的彩。物体本身反射、吸收太阳光所呈现的 颜色颜色.光是无数电磁波的集合体光是无数电磁波的集合体.第一课光与色的世界绘画中的色彩光源色光源色二、光源色的变化情况二、光源色的变化情况光在传递途中，受到空气中的颗粒、水汽等杂质光在传递途中，受到空气中的颗粒、水汽等杂质的阻碍，电磁波的不同波长是有损失的。的阻碍，电磁波的不同波长是有损失的。第一课光与色的世界绘画中的色彩光在
3、传递途中光在传递途中，受到空气中的颗粒、水汽等杂质，受到空气中的颗粒、水汽等杂质的阻碍，电磁波的不同的阻碍，电磁波的不同波长波长是有是有损失损失的。的。 光光是无数电磁波的集合体是无数电磁波的集合体 固有色固有色三、物体固有色与光源色变化情况三、物体固有色与光源色变化情况第一课光与色的世界绘画中的色彩不同天气条件，光源色发生变化，固有色也随之在变化不同天气条件，光源色发生变化，固有色也随之在变化第一课 光与色的世界绘画中的色彩 不同时间段不同时间段广度上，不同时间段广度上，不同时间段,光源色与固有色关系也是在变化的光源色与固有色关系也是在变化的上午上午中午中午下午下午傍晚傍晚第一课 光与色的世
4、界绘画中的色彩不同时间段不同时间段广度上，不同季节光源色与固有色关系也是在变化的广度上，不同季节光源色与固有色关系也是在变化的绘画中的色彩 不同季节不同季节春春这种对光与色强调有什么好处这种对光与色强调有什么好处 归纳固有色变化的特点？归纳固有色变化的特点？夏夏色彩的冷暖色彩的冷暖暖冷色彩的冷暖是相对的色彩的冷暖是相对的夏夏的冷暖对比的冷暖对比冬冬的的冷冷暖暖对对比比第一课 光与色的世界绘画中的色彩 冷暖相对冷暖相对第二单元绘画中的色彩2、基调、基调 画面中的颜色带有同一色彩趋向，画面中的颜色带有同一色彩趋向，固有色固有色则顺应这种则顺应这种统一的色彩变化。统一的色彩变化。1、色调、色调光是色
5、之母，光是色之母，光源色光源色一定程度上能够决定整个画面的色一定程度上能够决定整个画面的色调。调。归纳固有色变化的特点？归纳固有色变化的特点？3、情调、情调 通过对画面的大体色彩关系的分析，可以了解作者当通过对画面的大体色彩关系的分析，可以了解作者当时的光色心情。时的光色心情。第一课光与色的世界绘画中的色彩路 顾忠祥 油画路 画面色彩关系思考：思考：尝试分析海景的画面尝试分析海景的画面大体色彩关系。大体色彩关系。海景 油画达芬奇：达芬奇：“没有一件物体能够完全展示其本来颜没有一件物体能够完全展示其本来颜色色” 三调第一课 光与色的世界绘画中的色彩 前面看到了光色的自身变化，光对物色的影响，前面
6、看到了光色的自身变化，光对物色的影响，物和物之间有没有影响呢？物和物之间有没有影响呢？ 环境色环境色 环境中物体和物体之间由于对光的环境中物体和物体之间由于对光的反射作用，从而造成相互影响下的色彩变化反射作用，从而造成相互影响下的色彩变化.四、环境色四、环境色第一课光与色的世界绘画中的色彩材质材质距离距离部位部位光洁光洁粗糙粗糙浅色浅色深色深色物体间近物体间近物体间远物体间远亮部、暗部的冷暖是相对的（自然光）亮部、暗部的冷暖是相对的（自然光）物体暗部反光区物体暗部反光区弱弱强强强强强强强强弱弱弱弱环境色的变化规律：环境色的变化规律：德加等候 梵高 咖啡店第一课光与色的世界绘画中的色彩细心观察，
7、耐心体会！细心观察，耐心体会！感受大自然的色调！感受大自然的色调！领略画面中的色调！领略画面中的色调！勾勒生活学习中的色调！勾勒生活学习中的色调！ 法国浪漫主义绘画大师德拉克洛瓦：法国浪漫主义绘画大师德拉克洛瓦：“整个世整个世界都是反射的界都是反射的”，光线照射下的诸多因素不同，都，光线照射下的诸多因素不同，都会使物体色彩大不一样，需具体分析光源色、固有会使物体色彩大不一样，需具体分析光源色、固有色、环境色。色、环境色。第一课光与色的世界绘画中的色彩作业：作业： 模仿课本的用色方法，尝试对某个小景进行分析解构，注意不同时间段的光色变化。 或者对自然光下的单个物体的表面，进行区域划分，尝试分析不同受光角度的色彩变化。