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1、电流的热效应电流的热效应想一想：哪些家用电器是利用电流想一想：哪些家用电器是利用电流的热效应工作的？（有利方面）的热效应工作的？（有利方面）用电器的散热：（不利方面）用电器的散热：（不利方面）你想过为什么吗？你想过为什么吗？1 1、灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同、灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却察觉不出来。泡热得发光，电线的发热却察觉不出来。两者两者发热不同发热不同，这，这是为什么？是为什么？2 2、但是，当在、但是，当在家庭电路中接入大功率的用电器，家庭电路中接入大功率的用电
2、器，电线会电线会显著发热显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是至引起火灾。这又是为什么？为什么？ 、提出问题：提出问题： 电流产生的热量与电流产生的热量与哪些因素有关？哪些因素有关？ 猜想：猜想：研究方法：研究方法：电阻电阻 电流电流 时间时间控制变量法控制变量法（1）电热电热Q与电阻与电阻R的关系的关系 ：电流、时间相同，电阻不同：电流、时间相同，电阻不同 （2）电热电热Q与电流与电流I的关系的关系：电阻、时间相同，电流不同：电阻、时间相同，电流不同（3）电热电热Q与通电时间与通电时间t的关系的关系：电阻、电流相同，通电：电阻、电流相同，通电时间不同时
3、间不同设计实验的电路图：设计实验的电路图：（1 1）电热电热Q Q与电阻与电阻R R的关系的关系 ：电流、时间相同，电阻不同电流、时间相同，电阻不同R1R2 U提供仪器：提供仪器：电源，电源，5 5和和1010的电阻若的电阻若干，导线若干，开关，滑动电阻器。干，导线若干，开关，滑动电阻器。实验装置图：实验装置图： 小结小结1: 电流、通电时间相同，电阻越大，电流、通电时间相同，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多电流通过导体产生的热量越多 （2 2）电热电热Q Q与电流与电流I I的关系的关系：电阻、：电阻、时间相同，电流不同（时间相同，电流不同（多种多种）提供仪器：提供仪器：电源，电源，5
4、5和和1010的电阻若的电阻若干，导线若干，开关，滑动电阻器。干，导线若干，开关，滑动电阻器。实验装置图： 小结小结2: 电阻、通电时间相同，电流越大，电阻、通电时间相同，电流越大，电流通过导体产生的热量越多电流通过导体产生的热量越多小结小结3：通电时间越长，电流通过导体产：通电时间越长，电流通过导体产 生的热量越多。生的热量越多。内容：内容：电流通过导体产生的热量跟电电流通过导体产生的热量跟电流的流的平方平方成正比，跟导体的电阻成正成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比比，跟通电时间成正比. . 公式： Q=I2Rt 英国物理学家英国物理学家焦耳焦耳通过大量的实验，通过大量的实验，总结
5、出总结出焦耳定律焦耳定律：单位：单位：I- -安，安，R- -欧，欧，t- -秒，秒， Q - -焦焦. .谁来说一说？1、灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同、灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却察觉不出来。这是泡热得发光，电线的发热却察觉不出来。这是为什么？为什么？3、若灯泡通电的时间加长，灯泡会越来越热，、若灯泡通电的时间加长，灯泡会越来越热，这是什么原因呢？这是什么原因呢？电路中负荷电路中负荷过大有什么过大有什么危险？为什危险？为什么？么？电路中负荷过大时，使电路中电流电路中负荷
6、过大时，使电路中电流增大，按增大，按Q=IQ=I2 2RtRt计算，容易引起线计算，容易引起线路发热，甚至烧毁线路。路发热，甚至烧毁线路。v多样的电路设计：多样的电路设计：U 法法1法法2法法3或或或或R1R1R2返回返回2、有、有A、B两根电阻丝，电阻分别为两根电阻丝，电阻分别为RA=3，RB=2 ， 并联后接入电压并联后接入电压为为6V的电源上，这两根电阻丝上产生的电源上，这两根电阻丝上产生热量为多少？热量为多少？1、有、有A、B两根电阻丝，电阻分别两根电阻丝，电阻分别为为RA=3 ，RB=2 ，串联后接入，串联后接入电压为电压为6V的电源上，这两根电阻丝的电源上，这两根电阻丝上产生热量为
7、多少？上产生热量为多少？3 3: 某电动机正常工作时两端的电压是某电动机正常工作时两端的电压是100伏特伏特，通过的电流为，通过的电流为5安培安培，其内，其内电阻为电阻为2欧欧，求，求每分钟每分钟产生的热量为产生的热量为多少？电流做了多少功多少？电流做了多少功? ? 纯电阻用电器电能全部转化为内能纯电阻用电器电能全部转化为内能非纯电阻用电器电能转化成内能和非纯电阻用电器电能转化成内能和其他形式的能其他形式的能Q=I2Rt = W=Pt =UItQ=I2Rt W=Pt =UItv焦耳定律的得出浸透着科焦耳定律的得出浸透着科学家焦耳大量的心血，少学家焦耳大量的心血，少年时的焦耳，就以学习上年时的焦耳，就以学习上决心大、毅力强而出名，决心大、毅力强而出名，他对每一种物理想象，都他对每一种物理想象，都抱着不揭开秘密决不罢休抱着不揭开秘密决不罢休的科学态度。青年时期的的科学态度。青年时期的焦耳，用了近三年的时间，焦耳，用了近三年的时间，极其精密的得到焦耳定律，极其精密的得到焦耳定律，使电学又向前迈进了一大使电学又向前迈进了一大步。我们应该学习科学家步。我们应该学习科学家焦耳的什么优秀品质呢？焦耳的什么优秀品质呢？ 返回返回