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1、田田 忌忌 赛赛 马马1、默读第一和第三段。、默读第一和第三段。2、按下面的句式,小组内说一说田忌两次、按下面的句式,小组内说一说田忌两次 赛马的经过。赛马的经过。 第第_次赛马的时候,田忌先用次赛马的时候,田忌先用_对对齐威王的齐威王的_,接着用,接着用_对齐对齐威王的威王的_,最后用,最后用_对齐威对齐威王的王的_。由于。由于_,所以田忌,所以田忌_。第一次第一次 第一场第一场 第二场第二场 第三场第三场齐威王齐威王 上上等马等马 中中等马等马 下下等马等马田田 忌忌本场胜者本场胜者第二次第二次 第一场第一场 第二场第二场 第三场第三场齐威王齐威王 上上等马等马 中中等马等马 下下等马等马
2、田田 忌忌本场胜者本场胜者上上等马等马中中等马等马下下等马等马齐威王齐威王齐威王齐威王齐威王齐威王下下等马等马上上等马等马中中等马等马齐威王齐威王田田 忌忌田田 忌忌 小组内分角色朗读第二段(小组内分角色朗读第二段(311311自然段),自然段),思考:思考:孙膑为什么能想出这个好主意?孙膑为什么能想出这个好主意?(读时注(读时注意揣摩人物的神态、语气,还可以加上合理的动意揣摩人物的神态、语气,还可以加上合理的动作。)作。) 请用笔划出文中最能体现人物心理变化的词请用笔划出文中最能体现人物心理变化的词语,田忌的用(语,田忌的用( )表示,齐威王的用)表示,齐威王的用-表示,表示,孙膑用孙膑用=表示,表示,想一想,通过这些描写,你觉想一想,通过这些描写,你觉得他们各是一个什么样的人?得他们各是一个什么样的人? 垂头丧气垂头丧气 胸有成竹胸有成竹 得意扬扬得意扬扬 目瞪口呆目瞪口呆 想象第二次赛马后,田忌与孙膑想象第二次赛马后,田忌与孙膑又见面了又见面了 课下搜集有关巧用智慧的故事读一课下搜集有关巧用智慧的故事读一读,准备参加班级故事会。读,准备参加班级故事会。