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1、教学目标：1学会本课三个生字。 2熟读短文，了解短文含义，知道数字12的趣味所在，由此感受祖国语言文字的魅力。3通过学习激发学生探索词语中数字的含义。教学重点、难点：学习生字，激发学生探索数字奥秘的兴趣。激趣导入：激趣导入：同学们，你们知道同学们，你们知道“12”12”这个数字在我们的生这个数字在我们的生活活有什么联系呢？今天我们要读的这首短歌谣，精练有什么联系呢？今天我们要读的这首短歌谣，精练地概括了地概括了1212这个数字在生活中的用途，还十分有趣这个数字在生活中的用途，还十分有趣呢！让我们一起来读一读吧！呢！让我们一起来读一读吧！ 学习目标： 1学会本课三个生字。 2熟读短文，了解短文含
2、义。 自学指导一： 1、自由读歌谣，要求读准字音。 2、同桌互相考一考。 3、小组内采用喜欢的方式检测。 3分钟后检测短歌谣，我会读1、指名读，纠正字音2、组与组赛读简单 椎骨 肋骨 奥秘 简明扼要 言简意赅 深居简出 近义词 探索探究 奥秘奥妙秘密 钻研研究自学指导二： 边读边思考：1、数字12有什么奇妙的地方呢？2、课文提到哪些与十二有关的事物？画一画 3分钟后交流1、你还知道哪些有关数字的知识？2、你能说出关于数字的成语吗？ 一如既往 一马当先 两面三刀 三亲六故 四面楚歌 五体投地 六神无主 七零八落 九霄云外 十拿九稳 百折不挠 千篇一律 万紫千红 万寿无疆 千里之行，始于足下 万事俱备只欠东风椎布置作业： 1书写本课一类生字并扩词练习。 2.找找生活中还有哪些数字有特殊的意义。 板书设计：有趣的十二 简肋奥