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1、 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 哪怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 神女峰 舒婷 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去， 谁 还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心 真能变成石头吗 沿着江峰 金光菊和女贞子的洪流 正煽动着新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 我
2、愿意是急流我愿意是急流 献给未婚妻森德莱献给未婚妻森德莱尤丽娅尤丽娅 裴多菲裴多菲 裴多菲（裴多菲（1823-18491823-1849）是匈）是匈牙利牙利1919世纪最伟大的诗人，资世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他产阶级民主主义革命家。他出出生于贫困的屠户家庭。生于贫困的屠户家庭。1515岁开岁开始写诗，题材多取自人民生活，始写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，长篇叙事诗，被喻为匈牙利的被喻为匈牙利的“抒情之王抒情之王”。著名长诗有著名长诗有使徒亚诺什勇士使徒亚诺什勇士农农村的大锤村的大锤等。他的诗歌充满等。他的诗歌充满革命激
3、情，风格清新，语言通革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品不仅俗，富有民歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很对匈牙利民族文学发展影响很大，大，而且在世界文学史上都留而且在世界文学史上都留下光辉的一页。下光辉的一页。 18461846年年9 9月，月，2323岁的裴多菲岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱的女儿森德莱尤丽娅。半年内尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，如发出了一首首情诗，如致尤致尤丽娅丽娅我是一个怀有爱情的我是一个怀有爱情的人人你爱的是春天你爱的是春天一下一下子给我二十个吻吧子给我二十个吻吧等。结婚等。结婚不到三年，其间给她写了不到
4、三年，其间给她写了120120多多首健康、感人的爱情诗。这首首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。给了他。 18491849年年7 7月月3131日，匈牙利爱日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅年仅2626岁。身后留下岁。身后留下2222岁的妻岁的妻子和子和1 1岁半的幼子。岁半的幼子。听示范朗诵听示范朗诵,揣摩语气。全班分揣摩语气。全班分组朗诵前四段，最后合诵组朗诵前四段，最后合诵再读再读, ,自主探究自主探究
5、, ,完成下列任务完成下列任务: 1、诗中选择了哪几种意象？、诗中选择了哪几种意象？ 2、诗中的意象可以概括为几组、几类？、诗中的意象可以概括为几组、几类？ 3、只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，、只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？为什么诗人还要选择这么多意象？ 4、这些意象在顺序安排上有什么特点？对主、这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？旨的表达有什么作用？互动质疑1.小组成员间互动讨论,就疑难点互帮互助、达成共识.2.师生间互动质疑.1.诗中选择了哪几种意象？诗中选择了哪几种意象？急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、
6、破旗云朵、破旗小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳检测反馈 2、诗中的、诗中的 意象可以概括为几组、几类意象可以概括为几组、几类?我愿意是急流我愿意是急流急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗我我愿愿意意是是 小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳只只要要我我的的爱爱人人（荒瑟冷落、凋敝残败）（荒瑟冷落、凋敝残败） （美好热情，欢畅明丽）（美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉）（刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）（娇媚、温馨） 3、只要一组意象就能表达诗人对、只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，诗人还要选择这么多爱情的态度，诗人还要选择这么多意象？意象？
7、 要点：诗中作为比喻的自然现象包要点：诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展。这不仅展现出诗人自由、开朗、展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。推向一个更高的境界。 第一节：急流、小河第一节：急流、小河 （穿越崎岖的路和岩石（穿越崎岖的路和岩石不怕爱情有重重艰险、坎坷）不怕爱情有重重艰险、坎坷）第二节：荒林第二节：荒林 （同狂风勇敢作战（同狂风勇敢作战
8、不怕爱情遭受磨难、打击不怕爱情遭受磨难、打击 ）第三节：废墟第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉（静默中毁灭荒凉 不怕爱情遭受毁灭、遗弃不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ）第四节：草屋第四节：草屋 （饱受风雨打击（饱受风雨打击 不怕处境孤单、风吹雨打不怕处境孤单、风吹雨打 ）第五节：云朵、破旗第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独（漂泊苍凉孤独不怕浪迹天涯、东游西荡）不怕浪迹天涯、东游西荡）爱恋忠贞爱恋忠贞意象叠加意象叠加循环复沓循环复沓博喻博喻反复反复对比对比4、这些意象在顺序安排上有什么特点？、这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？对主旨的表达有什么作用？ 由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌是爱人走由
9、快乐的小鱼到鲜艳的辉煌是爱人走向成熟的生命历程。向成熟的生命历程。 作用：一步步衬托出诗人高尚的情操，作用：一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。感人至深。这首诗的艺术特色总结提升 1、这首诗是诗人写给正在热恋中的女友尤丽娅的，通篇充满了热烈而坦诚的表白，似一段公开的情话。全诗分为五小节，每小节结构相似，意象使用自然贴切，两两相对，反复咏唱，将诗人澎湃激荡的爱情直截了当地抒发出来。 2、任意挑选一节进行仿写。 仿写结束后分享部分作品。我愿意是我愿意是峰岩峰岩，终年处在遥远的大地边缘，终年处在遥远的大地边缘，被冰雪覆盖、冻僵，被冰雪覆盖、冻僵，柔和的阳光不能把它温暖柔和的阳光不能把它温暖只要我的
10、爱人只要我的爱人是一片绿色的是一片绿色的森林森林，在静穆的夜间，在静穆的夜间，被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。我愿意是我愿意是沙砾沙砾，夏季灼热的太阳暴晒，夏季灼热的太阳暴晒，向我吐出永不熄灭的大火，向我吐出永不熄灭的大火，燃烧了生命的一切燃烧了生命的一切只要我的爱人只要我的爱人是一滴是一滴晨露晨露，在星星升起的地方，在星星升起的地方，沾湿我广袤的地域。沾湿我广袤的地域。我愿意是我愿意是笼中鸟笼中鸟，关在狭小的天地里，关在狭小的天地里，为了冲出铁做的窗，为了冲出铁做的窗，流尽了自己的鲜血流尽了自己的鲜血只要我的爱人只要我的爱人是一只是一只夜莺夜莺，在黎明的号角中唤醒，在黎明的号角中唤醒，扬起她甜美的歌喉。扬起她甜美的歌喉。我愿意是我愿意是小岛小岛，座落在大海的中央，座落在大海的中央，面对着风浪和寂寞，面对着风浪和寂寞，还有可怕的死亡还有可怕的死亡只要我的爱人只要我的爱人是一座是一座花园花园，在太阳吻红的繁华的大地在太阳吻红的繁华的大地上，上，弥漫着幸福的和平。弥漫着幸福的和平。3、布置作业：、布置作业： 阅读阅读我愿意是急流我愿意是急流，模仿诗句的形式，模仿诗句的形式，再造两组诗段，内容是：再造两组诗段，内容是： 我愿意是我愿意是 只要我的母亲只要我的母亲 我愿意是我愿意是 只要我的祖国只要我的祖国