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1、语文篇语文篇一、基础知识一、基础知识 基础知识的掌握在语文中是尤为重要基础知识的掌握在语文中是尤为重要的。鉴于我们班同学总体上语文功底较为的。鉴于我们班同学总体上语文功底较为薄弱，所以更应该保证每学完一课，课后薄弱，所以更应该保证每学完一课，课后的知识点与字词都能烂熟于心。的知识点与字词都能烂熟于心。背记它们其实并没有什么好方法，但只要背记它们其实并没有什么好方法，但只要花时间花工夫，都可以轻而易举地攻克。花时间花工夫，都可以轻而易举地攻克。所以希望家长们可以多多督促同学们温习所以希望家长们可以多多督促同学们温习功课，确保踏实地掌握知识。功课，确保踏实地掌握知识。二、课下练习二、课下练习 我们
2、语文的常规作业有：预习、练习册、摘抄和我们语文的常规作业有：预习、练习册、摘抄和周记。老师布置这些作业的目的是为了使大家更好周记。老师布置这些作业的目的是为了使大家更好的学习语文，培养大家自主学习、主动学习的能力。的学习语文，培养大家自主学习、主动学习的能力。但若仅仅是这样，对于我们想进一步提高语文成绩但若仅仅是这样，对于我们想进一步提高语文成绩的同学是不够的。所以我们应该：的同学是不够的。所以我们应该：1 1、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写。人们常说，还是小说，都可以写。人们常说，“好的文章是改出来
3、的好的文章是改出来的”，文章不是写完了就万事大吉。一定要反复修改，这样才能真正文章不是写完了就万事大吉。一定要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。提高自己的写作能力。2 2、语文的习题训练：有的同学习惯于采用、语文的习题训练：有的同学习惯于采用“题海战术题海战术”。做。做题是好的，但并不是多多益善，我们做题是为了掌握思路、掌题是好的，但并不是多多益善，我们做题是为了掌握思路、掌握方法。我建议，用某一道题作为模板，记住它今后看到这种握方法。我建议，用某一道题作为模板，记住它今后看到这种类型的题只需套用便可。类型的题只需套用便可。三、平时的积累三、平时的积累 语文作文的好坏，很大程度上取决于
4、平语文作文的好坏，很大程度上取决于平时的积累，因此读书显得至关重要。我们应时的积累，因此读书显得至关重要。我们应该该大量地阅读中外名著。大量地阅读中外名著。 读书时，一定要注意它的内涵。将精彩读书时，一定要注意它的内涵。将精彩之处做上标记，写上自己的感受与思考。这之处做上标记，写上自己的感受与思考。这不但会拓宽我们的思路，而且对我们做阅读不但会拓宽我们的思路，而且对我们做阅读题有所帮助。另外我们要会从中模仿学习名题有所帮助。另外我们要会从中模仿学习名篇的构思布局。积累了那么多优美的词语，篇的构思布局。积累了那么多优美的词语，想要灵活地运用到自己的文章里去，当然是想要灵活地运用到自己的文章里去，
5、当然是信手拈来。何愁作文时词语匮乏呢？信手拈来。何愁作文时词语匮乏呢？表扬：表扬：成绩突出：骆婧媛、王洁文、朱砚荻成绩突出：骆婧媛、王洁文、朱砚荻进步大：冯海瑞、李亚磊、刘博元进步大：冯海瑞、李亚磊、刘博元积极回答问题：王洋、王丹阳、张汉哲积极回答问题：王洋、王丹阳、张汉哲作文优秀：李泽楠、孙诗雯、张塞作文优秀：李泽楠、孙诗雯、张塞有人说，学语文难。我想难在需要你持有人说，学语文难。我想难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用理解、识记、运用的方法，的规律，运用理解、识记、运用的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力一定会逐步提人，那么阅读和写作能力一定会逐步提高的。高的。