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1、三年级 语文 上册,教科版,1 女儿的告别,资料宝袋,作者：张晔，本名张铭，斋号轩轩堂主，青年才子，其文学爱好涉猎领域广泛，散文、诗歌、易学、书法等均有建树，尤其书法艺术创作的特立独行风格，更是受到了书香门第极其深厚的文化氛围的熏陶和影响。,预习检查,1、朗读女儿的告别。2、认读生字生词。,字词乐园,咪 似 绵 依 挚 达 币 拒 胆 而 顺 辉,字词乐园,咪 哪 依 达 铁 币 胆 拒 害 枚 说 玲 遍 断,字词乐园,左窄右宽的字：咪 依 铁 胆 拒 枚 说 玲,半包围结构的字：达 遍,上下结构的字：币 害,字词乐园,多音字：,近义词：,兴奋-,高兴,真挚-,挚爱,反义词：,拒绝-,接受,
2、依恋-,依靠,应,yng,应该,yng,应答,字词乐园,依恋：真挚：缠绵：萦绕：玲珑剔透：,留恋，不忍离开。,真诚恳切。,说话纠缠不清。,萦回环绕。,形容器物精致通明，也比喻人精明灵活。,课文详解,一、导入新课,当爸爸妈妈要出差的时候，你会有怎样的感受呢？又是怎样做的呢？（同学们各抒己见）今天让我们看看一个小姑娘在爸爸出门的时候的表现吧！,课文详解,二、课文理解,1、朗读课文第一自然段，说一说：“我”出门前，小女儿有哪些表现？,放下自己的游戏不做，小猫咪似的围着“我”转，并问这问那。,课文详解,二、课文理解,2、小女儿的表现说明了什么？,说明小女儿依恋“我”，也很懂事。,课文详解,二、课文理解
3、,3、对小女儿的表现我有怎样的感受？,“我”被小女儿的细心和真挚感动了，并感受到小女儿长大了。,4、默读课文第二、三自然段，想一想：“我”收起女儿送的硬币，我是需要这些钱吗？,课文详解,二、课文理解,不是。我是懂得女儿的情谊，接受女儿的这份心。,5、 “我”收起女儿送的硬币，女儿表现如何？,课文详解,二、课文理解,由“依恋”变得兴奋和快乐。,课文详解,二、课文理解,女儿 把最喜爱的玲珑剔透的七彩玉石送给我。,6、第四、五自然段，我向女儿索要礼物，女儿送了“我”什么礼物？,二、课文理解,7、“我与女儿贴了贴脸，便下楼走了。”想象当时女儿会想些什么？,女儿可能会想：七彩玉石在爸爸身边就像我在爸爸身
4、边一样，可以给爸爸安慰。,课文详解,课文详解,二、课文理解,8、女儿站在阳台上与“我”告别，“我”内心会怎么想？,我可能在想：我的女儿长大了，知道为大人着想，这是我最欣慰的了。,课文详解,二、课文理解,9、你怎么看待文中的小姑娘的表现？,作为孩子，她依恋大人；大人出门，她能为大人着想，说明小姑娘很懂事。,课文详解,二、课文理解,10、“我每每转身 都能看到阳台上一个小小的脑袋和空中挥动的小手，直至目光被楼群隔断，但那一声声的“再见”，始终在我心中萦绕。”萦绕在我心中的仅仅是女儿的“再见”吗？,萦绕在我心中的是女儿的成长和浓浓的亲情。,图解结构,女儿的告别,我要出门女儿依恋,我收礼物女儿高兴,无
5、限亲情,我要礼物懂得关爱,走出楼门女儿相送,概括主题,本文记叙了“我”要出门时女儿的一些表现，说明女儿懂事，当“我”看到女儿的 成长，“我”也很欣慰。这个故事向我们展示了浓浓的亲情。,写法点拨,本文运用了语言描写和动作描写展示人物心理，突出关爱和亲情的主题。,拓展提升,关于亲情的古诗词,1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经.采薇,2、悲歌可以当，远望可以当归。 汉乐府民歌,心灵感悟,小姑娘与爸爸告别，相送礼物，又送关爱，让我们体会到不能只索取父母的爱，还要懂得回报父母的爱。,随堂练习,1、读拼音，写汉字。,b dn硬（ ） （ ）量 lin hi依（ ） 伤（ ）,币,恋,胆,（索取）,害,随堂练习,2、填上合适的词语。,一（ ）硬币 一（ ）铁盒一（ ）再见 一（ ）感情,个,声,段,枚,3、填上合适的动词。,小女儿早已站在阳台上，（ ）个小脑袋，把手（ ）在空中挥动，不停地（ ）着：“爸爸再见！爸爸再见”,举,露,喊,随堂练习,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,再见,