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1、1+11+1在什么情况下不等于在什么情况下不等于2 2？通过这节课学习我们可以知道：通过这节课学习我们可以知道：即使在算正确的情况下也不等于即使在算正确的情况下也不等于2 2v 1、什么叫合力？什么叫 分力？v2、同一直线上的二力合成是怎样的？1、如何描述力？2、力的三要素是什么？v力的大小，力的方向，力的作用点 3、力的作用效果是怎样的？使物体运动状态发生改变，使物体发生形变可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，
2、这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力分力 组成合力的每一个力叫分力组成合力的每一个力叫分力F1=3N F2=2N F=5NF=F1+F2结论：v方向相同的两个力合成时，方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向合力方向与原来力的方向一致。一致。F1=3N F2=2N F=1NF=F1-F2结论：v方向相反的两个力合成时，合力的方向相反的两个力合成时，合力的 大小为两力之差，方向与较大的力大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。的方向一致。合力的大小是 N，方向向2
3、右v1、方向相同的两个力合成时，合、方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力方向与力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向一致。原来力的方向一致。2、方向相反的两个力合成时，合力、方向相反的两个力合成时，合力的的 大小为两力之差，方向与较大大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。的力的方向一致。（1）、作用在一个物体上的两个力）、作用在一个物体上的两个力8N和和3N，那么他们的合力最大是（那么他们的合力最大是（ ），合力的最小），合力的最小（ ）vA 、11N B、5NvC、 15 N D、3Nv弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10牛，则手对物体向上的力的大小是（ ）。练习三、选择1、物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力如图1所示，则另一个力F2的大小、方向是 A15N，向右 B55N，向右C15N，向左 D55N，向左练习四、计算题1、两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，求每个人至少要用力的大小？（g=9.8N/Kg) 教学目标v知道合力和分力的概念v通过实验知道同一直线上二力合成的方法v通过力的合成的探究性学习，使学生认识到由于力有方向，它的合成方法与代数的加、减有联系也有一定的区别，初步认识用数学的手段表示物理内容的方法。v初步理解物理中的等效思想