《《过故人庄》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《过故人庄》课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广西桂林灵川县大圩中学执教：唐春莉执教：唐春莉 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 语文社2001八年级上册2016年年9月月孟浩然孟浩然 孟浩然，（孟浩然，（689689约约740740），），唐代诗人，唐代诗人，字浩然，襄字浩然，襄阳人。他是阳人。他是初盛唐过渡时期最有初盛唐过渡时期最有成就的诗人成就的诗人。对于唐代山水田园。对于唐代山水田园诗派的形成起了非常重要的作用。诗派的形成起了非常重要的作用。他与王维合称他与王维合称“王孟王孟”。他的诗。他的诗绝大部分都是五言诗，绝大部分都是五言诗，偏重于描偏重于描写自然景色，形象清新，生动自写自然景色，形象清新，生动自然。然。 这首诗是作者早年隐居鹿
2、门这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农做客时所山时，应故人邀请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。写，描述了田园生活的乐趣。 作者介绍：作者介绍：故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 听评讲听评讲初读初读 sh故人故人/具具/鸡黍，邀我鸡黍，邀我/至至/田家。田家。 xi 绿树绿树/村边村边/合，青山合，青山/郭外郭外/斜。斜。 xun p sng开轩开轩/面面/场圃，把酒场圃，把酒/话话/桑麻。桑麻。 hun待到待到/重阳重阳/
3、日，还来日，还来/就就/菊花。菊花。 朗诵欣赏朗诵欣赏注意节奏注意节奏1. 过：拜访，探访，看望。过：拜访，探访，看望。2. 故人庄：老朋友的田庄。故人庄：老朋友的田庄。 3. 具：准备。具：准备。4.鸡黍：鸡黍： 泛指饭菜。泛指饭菜。5.合：环绕。合：环绕。6.轩：指窗户。轩：指窗户。 7.就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就菊花：指欣赏菊花与饮酒。 重点词品析重点词品析老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅
4、谈农事。等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 再读明意再读明意故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 品诗意境品诗意境听评讲听评讲请同学们自读几遍，透过诗，你们请同学们自读几遍，透过诗，你们仿佛看见了什么？
5、仿佛听见了什么？仿佛看见了什么？仿佛听见了什么？仿佛闻到了什么？仿佛感受到什么仿佛闻到了什么？仿佛感受到什么样的情？样的情？思考：思考：1 1、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？2 2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？从、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？从诗中哪些词句能看出来？诗中哪些词句能看出来？（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往。诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往。“具鸡黍具鸡黍”我就至；我就至；“还来就菊花还来就菊花”“绿树绿树”“”
6、“青山青山”“”“村舍村舍”“”“场圃场圃”构成一幅宁静构成一幅宁静的田园风光。的田园风光。诗歌品赏：诗歌品赏： 假设你就处在当时的环境当中，你会与故假设你就处在当时的环境当中，你会与故人说些什么话？（用现代话语表达）人说些什么话？（用现代话语表达） ( (真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。到我家去做客。) )（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲谈农事中。酒，闲谈农事中。曲曲 本诗描绘了_的自然风光和_的农家生活，表达了农村秀美农村秀美恬淡闲适恬淡闲适 诗人与友人的真挚友情和对田诗人与友人的真挚友情和对田园生活的向往。园生活的向往。课外作业：课外作业： 以诗的内容为素材，以诗的内容为素材，融入合理、丰富的想象，融入合理、丰富的想象，以以过故人庄过故人庄为题，为题，绘风景画一幅。绘风景画一幅。