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1、知识内容知识内容考纲要求考纲要求(1)基因重组及其意义基因重组及其意义(2)基因突变的特征和原因基因突变的特征和原因(3)染色体结构变异和数目变异染色体结构变异和数目变异(4)人类遗传病的类型人类遗传病的类型(5)人类遗传病的监测和预防人类遗传病的监测和预防(6)人类基因组计划及意义人类基因组计划及意义(1)基因突变的概念、原因、特点、意义基因突变的概念、原因、特点、意义(2)基因重组的类型及意义基因重组的类型及意义(3)染色体结构变异的类型及结果染色体结构变异的类型及结果(4)二倍体、多倍体及单倍体的判定二倍体、多倍体及单倍体的判定(5)单倍体、多倍体植株的特点单倍体、多倍体植株的特点(6)
2、人类常见遗传病的类型的判断人类常见遗传病的类型的判断第第1 1节节 基因突变和基因重组基因突变和基因重组一、基因突变一、基因突变1实例：实例：镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸2概念：概念：DNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的_、_和和_，而引起的，而引起的_的改变。的改变。3原因原因(1)外因：外因：_、_和和_。(2)内因：内因：DNA分子分子_发生错误，发生错误，DNA碱基碱基组成发生改变。组成发生改变。替换替换增添增添缺失缺失基因结构基因结构物理因素物理因素化学因素化学因素生物因素生物因素复制复制4特点特点(1)_ 存在。存在。(2)_ 发生的，发生的，_的
3、。的。(3)自然状态下，基因突变的频率自然状态下，基因突变的频率_。5意义意义(1)_ 产生的途径。产生的途径。(2)_ 的根本来源。的根本来源。(3)_ 的原始材料。的原始材料。普遍普遍随机随机很低很低新基因新基因生物变异生物变异生物进化生物进化不定向不定向二、基因重组二、基因重组1概念概念：生物体进行：生物体进行_的过程中，控的过程中，控制不同性状的基因的制不同性状的基因的_。2类型类型(1)随着非同源染色体的自由组合，随着非同源染色体的自由组合，_自由组合。自由组合。(2)减数分裂四分体时期，减数分裂四分体时期，_上的等上的等位基因随位基因随_的交换而发生交换。的交换而发生交换。3意义：
4、意义：是生物变异的来源之一，对生物的是生物变异的来源之一，对生物的_也具有重要意义。也具有重要意义。有性生殖有性生殖重新组合重新组合非等位基因非等位基因同源染色体同源染色体非姐妹染色单体非姐妹染色单体进化进化一、基因突变的几个问题一、基因突变的几个问题1发生的过程及时间发生的过程及时间基因突变发生在细胞分裂间期基因突变发生在细胞分裂间期DNA分子复制的分子复制的过程中，即过程中，即2基因突变与生物生殖的对应关系基因突变与生物生殖的对应关系无性生殖中有丝分裂过程能发生基因突变；有无性生殖中有丝分裂过程能发生基因突变；有性生殖中减数分裂过程能发生基因突变，因而性生殖中减数分裂过程能发生基因突变，因
5、而在无性生殖和有性生殖过程中都存在因基因突在无性生殖和有性生殖过程中都存在因基因突变而发生的变异。变而发生的变异。3发生基因突变的细胞发生基因突变的细胞5基因突变的原因基因突变的原因(1)特点：普遍性；随机性；低频性；特点：普遍性；随机性；低频性；多害少利性；不定向性。多害少利性；不定向性。(1)基因突变不改变染色体上基因的数量，只改基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的结构产生新基因。变基因的结构产生新基因。(2)基因突变是染色体上某一位点的基因发生改基因突变是染色体上某一位点的基因发生改变，在光学显微镜下观察不到。变，在光学显微镜下观察不到。1下列关于基因突变的叙述，正确的是下列关
6、于基因突变的叙述，正确的是()A个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能构和功能B染色体上部分基因的缺失，引起性状的改染色体上部分基因的缺失，引起性状的改变，属于基因突变变，属于基因突变C有性生殖产生的后代出现或多或少的差异有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变主要是由于基因突变DDNA的复制和转录的差错都可能发生基因的复制和转录的差错都可能发生基因突变突变【解析解析】由于密码子的简并性，所以个别碱由于密码子的简并性，所以个别碱基对的替换，并不一定会影响相应的氨基酸的基对的替换，并不一定会影响相应的氨基酸的变化，也就不一定引起蛋白质结构和
7、功能的变变化，也就不一定引起蛋白质结构和功能的变化；染色体上部分基因的缺失属于染色体变异，化；染色体上部分基因的缺失属于染色体变异，不属于基因突变，基因突变应该是基因内部结不属于基因突变，基因突变应该是基因内部结构的变化；有性生殖产生的后代出现的差异主构的变化；有性生殖产生的后代出现的差异主要来自于基因重组；要来自于基因重组；DNA复制出现差错，会引复制出现差错，会引起基因突变，如果转录出现差错，会引起起基因突变，如果转录出现差错，会引起mRNA变化，不属于基因突变。变化，不属于基因突变。【答案答案】A二、基因重组二、基因重组1基因重组的类型比较基因重组的类型比较重组重组的类的类型型同源染色同
8、源染色体上非等体上非等位基因的位基因的重组重组非同源染色非同源染色体上非等位体上非等位基因间的重基因间的重组组人为导致基因重人为导致基因重组组(DNA重组重组)发生发生时间时间减数第一减数第一次分裂四次分裂四分体时期分体时期减数第一次减数第一次分裂后期分裂后期体外与运载体重体外与运载体重组和导入细胞内组和导入细胞内与细胞内基因重与细胞内基因重组组发发生生机机制制同源染色体非同源染色体非姐妹染色单体姐妹染色单体之间交叉互换之间交叉互换导致染色单体导致染色单体上的基因重新上的基因重新组合组合同源染色体分开，同源染色体分开，等位基因分离，等位基因分离，非同源染色体自非同源染色体自由组合，导致非由组合
9、，导致非同源染色体上非同源染色体上非等位基因间的重等位基因间的重组组目的基因经运目的基因经运载体导入受体载体导入受体细胞，导致受细胞，导致受体细胞中基因体细胞中基因重组重组图图像像示示意意2.根据细胞分裂图来确定变异的类型根据细胞分裂图来确定变异的类型A、B图分析：图分析：A图图B图图分裂类型分裂类型有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂变异分裂变异分裂基因突变基因突变基因突变或基因重基因突变或基因重组组基因重组中染色体的互换是指同源染色体的基因重组中染色体的互换是指同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；如果是非同源染非姐妹染色单体交叉互换；如果是非同源染色体片段的互换，则属于染色体结构的变异。色体片
10、段的互换，则属于染色体结构的变异。2生物体内的基因重组生物体内的基因重组()A能够产生新的基因能够产生新的基因B在生殖过程中都能发生在生殖过程中都能发生C是生物变异的根本来源是生物变异的根本来源D在同源染色体之间可发生在同源染色体之间可发生【解析解析】基因重组的结果是产生新的基因型，基因重组的结果是产生新的基因型，并不能产生新的基因。基因重组发生在减数第并不能产生新的基因。基因重组发生在减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂后期，一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂后期，在四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之在四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。生物变异的根本
11、间的交叉互换属于基因重组。生物变异的根本来源是基因突变。来源是基因突变。【答案答案】D 实验：探究性实验结果的预测和分析实验：探究性实验结果的预测和分析1实验结果与实验结论实验结果与实验结论 (1)实验结果是实验过程中观察到的现象或收实验结果是实验过程中观察到的现象或收集到的数据，如实验对象呈现的特殊颜色、气集到的数据，如实验对象呈现的特殊颜色、气味、形态、生理等方面的变化，因此实验结果味、形态、生理等方面的变化，因此实验结果应是对实验现象的直接陈述，是实验反应的客应是对实验现象的直接陈述，是实验反应的客观存在。观存在。 (2)实验结论是在实验结果的基础上，根据已实验结论是在实验结果的基础上，
12、根据已有知识进行的合理迁移，通过对实验现象的分有知识进行的合理迁移，通过对实验现象的分析、比较、抽象概括而得出的定性表述，是对析、比较、抽象概括而得出的定性表述，是对以后实践活动具有指导作用的以后实践活动具有指导作用的“规律性规律性”认识，认识，如鉴定葡萄糖是还原糖的实验中，实验结果是如鉴定葡萄糖是还原糖的实验中，实验结果是“葡萄糖与斐林试剂加热后出现砖红色沉淀葡萄糖与斐林试剂加热后出现砖红色沉淀”，实验结论是实验结论是“葡萄糖是还原糖葡萄糖是还原糖”。2探究性实验的结果预测与结论探究性实验的结果预测与结论 (1)假设与结论。假设是根据现有的科学理论、假设与结论。假设是根据现有的科学理论、事实
13、，对所研究的对象设想出的一种或几种可事实，对所研究的对象设想出的一种或几种可能性的答案或解释。实验结果预测一般与假设能性的答案或解释。实验结果预测一般与假设相对应：若实验结果与预期结果一致，则得出相对应：若实验结果与预期结果一致，则得出与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，假设不成立。假设不成立。 (2)探究性实验的结果和结论不唯一，需分情探究性实验的结果和结论不唯一，需分情况讨论：况讨论：实验结果实验结果实验结论实验结论若实验组和对照组若实验组和对照组无显著差异无显著差异实验变量对结果无影响实验变量对结果无影响若实验组效果和对若实验组效果和对照组
14、效果有明显差照组效果有明显差异异实验变量对实验结果具实验变量对实验结果具有影响有影响从膀胱癌细胞中分离导致细胞癌变的从膀胱癌细胞中分离导致细胞癌变的ras基因，基因，将其与正常细胞相应的将其与正常细胞相应的DNA片段比较，癌变的片段比较，癌变的ras基因有一个碱基对发生了变化，使原癌基因基因有一个碱基对发生了变化，使原癌基因控制编码第控制编码第12个氨基酸的密码子个氨基酸的密码子GCC(甘氨酸甘氨酸)变成了变成了GUC(缬氨酸缬氨酸)。这种突变。这种突变ras基因产生的基因产生的肿瘤蛋白能持续促进细胞增殖。肿瘤蛋白能持续促进细胞增殖。(1)细胞癌变的分子基础是细胞内的细胞癌变的分子基础是细胞内
15、的_发生发生了改变，从而使它成为具有了改变，从而使它成为具有_特性的细胞。特性的细胞。癌细胞的主要分裂方式是癌细胞的主要分裂方式是_。(2)资料中，膀胱癌细胞中激活的资料中，膀胱癌细胞中激活的ras基因与正基因与正常基因比较，发生突变的碱基对是常基因比较，发生突变的碱基对是_。(用碱基符号表示用碱基符号表示)(3)为了探究突变基因是存在于细胞质还是细胞为了探究突变基因是存在于细胞质还是细胞核，科研人员进行了如下探究。核，科研人员进行了如下探究。.设计方案设计方案根据以上思路，在步骤的基础上完善根据以上思路，在步骤的基础上完善实验设计方案。实验设计方案。取癌细胞的细胞核和正常体细胞的细胞质形取癌
16、细胞的细胞核和正常体细胞的细胞质形成重组细胞成重组细胞A，_形成重组细胞形成重组细胞B。取两个培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等取两个培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量的培养基。量的培养基。_。分别观察甲、乙的培养基中培养出的细胞的分别观察甲、乙的培养基中培养出的细胞的形态，并与癌细胞的形态对比。形态，并与癌细胞的形态对比。.预期的实验结果及结论预期的实验结果及结论若只有甲瓶中细胞与癌细胞形态相同，则突若只有甲瓶中细胞与癌细胞形态相同，则突变基因变基因_。_。若甲、乙两瓶中细胞都与癌细胞形态相同，若甲、乙两瓶中细胞都与癌细胞形态相同，则突变基因则突变基因_。若甲、乙两瓶中细胞均与癌细胞形态不同，
17、若甲、乙两瓶中细胞均与癌细胞形态不同，则突变基因的表达需要细胞核和细胞质共同控则突变基因的表达需要细胞核和细胞质共同控制。制。【答案答案】(1)DNA分子结构恶性分子结构恶性(无限无限)增殖增殖有丝分裂有丝分裂(3). 取癌细胞的细胞质与正常体细胞的细胞取癌细胞的细胞质与正常体细胞的细胞核取重组细胞核取重组细胞A和重组细胞和重组细胞B，分别加入甲、，分别加入甲、乙两个培养瓶中，放在相同且适宜的条件下培乙两个培养瓶中，放在相同且适宜的条件下培养养.位于细胞核中若只有乙瓶中细胞与癌位于细胞核中若只有乙瓶中细胞与癌细胞形态相同，则突变基因位于细胞质中细胞形态相同，则突变基因位于细胞质中同时存在于细胞
18、核和细胞质中同时存在于细胞核和细胞质中 自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因正常基因 精氨酸精氨酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 亮氨酸亮氨酸 苏氨酸苏氨酸 脯氨酸脯氨酸突变基因突变基因1 精氨酸精氨酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 亮氨酸亮氨酸 苏氨酸苏氨酸 脯氨酸脯氨酸突变基因突变基因2 精氨酸精氨酸 亮氨酸亮氨酸 亮氨酸苏氨酸脯氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因突变基因3 精氨酸精氨酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 苏氨酸苏氨酸 酪氨酸酪氨酸 丙氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因根据上述氨基酸
19、序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是分子的改变是()A突变基因突变基因1和和2为一个碱基的替换，突变基为一个碱基的替换，突变基因因3为一个碱基的增添为一个碱基的增添B突变基因突变基因2和和3为一个碱基的替换，突变基为一个碱基的替换，突变基因因1为一个碱基的增添为一个碱基的增添C突变基因突变基因1为一个碱基的替换，突变基因为一个碱基的替换，突变基因2和和3为一个碱基的增添为一个碱基的增添D突变基因突变基因2为一个碱基的替换，突变基因为一个碱基的替换，突变基因1和和3为一个碱基的增添为一个碱基的增添【自主探究自主探究】A【解析解析】此题通过正常基因和突变基因此题通过正常基因和突变基因1、2、3
20、的氨基酸序列对比，可推知突变基因的氨基酸序列对比，可推知突变基因1和和2是是局部碱基的替换。突变基因局部碱基的替换。突变基因2的改变，引起了的改变，引起了密码子的改变，使苯丙氨酸变成了亮氨酸，突密码子的改变，使苯丙氨酸变成了亮氨酸，突变基因变基因1虽然碱基改变，但并未引起氨基酸的虽然碱基改变，但并未引起氨基酸的改变，因为改变前后的密码子正好决定的是同改变，因为改变前后的密码子正好决定的是同一种氨基酸一种氨基酸(一种氨基酸是由一种或多种密码子一种氨基酸是由一种或多种密码子决定决定)。也就是说，一个氨基酸的密码子改变成了决定也就是说，一个氨基酸的密码子改变成了决定同一种氨基酸的另一密码子。突变基因
21、同一种氨基酸的另一密码子。突变基因3碱基碱基改变后引起了从苏氨酸开始以后的全部氨基酸改变后引起了从苏氨酸开始以后的全部氨基酸的改变，说明整个基因碱基序列从决定苏氨酸的改变，说明整个基因碱基序列从决定苏氨酸的碱基处开始都发生了改变，而引起这种改变的碱基处开始都发生了改变，而引起这种改变的只有碱基对的增添和缺失，但此时蛋白质、的只有碱基对的增添和缺失，但此时蛋白质、氨基酸数量并未减少，所以不可能是缺失碱基，氨基酸数量并未减少，所以不可能是缺失碱基，只能是增添。只能是增添。 (2008年宁夏高考年宁夏高考)以下有关基因重组的以下有关基因重组的叙述，错误的是叙述，错误的是()A非同源染色体的自由组合能
22、导致基因重组非同源染色体的自由组合能导致基因重组B非姐妹染色单体的交换可引起基因重组非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C纯合子自交因基因重组导致子代性状分离纯合子自交因基因重组导致子代性状分离D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关关【自主探究自主探究】C【解析解析】本题主要考查基因重组的有关内容，本题主要考查基因重组的有关内容，具体分析如下：具体分析如下：(1)题目中涉及几种类型的基因重组？题目中涉及几种类型的基因重组？(2)题目中的基因重组现象一般发生在什么过程题目中的基因重组现象一般发生在什么过程中？中？提示：提示：(1)(1)两种，同源染色体的非姐妹
23、染色单体间两种，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换和非同源染色体的自由组合。的交叉互换和非同源染色体的自由组合。 (2)(2)题目中两种基因重组现象一般发生在减数分裂题目中两种基因重组现象一般发生在减数分裂过程中，具体在减数第一次分裂过程中。过程中，具体在减数第一次分裂过程中。基因重组类型及意义基因重组类型及意义1.(2009年上海卷年上海卷)右图中和表示发生在常染右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于属于()A重组和易位重组和易位B易位和易位易位和易位C易位和重组易位和重组 D重组和重组重组和重组【解析解析】由题图可看出，表示同
24、源染色体由题图可看出，表示同源染色体互换同源区段，是交叉互换，属于基因重组；互换同源区段，是交叉互换，属于基因重组；表示两条非同源染色体交换了片段，属于染表示两条非同源染色体交换了片段，属于染色体结构变异中的易位。色体结构变异中的易位。【答案答案】A2(2008年上海高考题年上海高考题)人类镰刀型细胞贫血症人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是发生的根本原因是()A基因突变基因突变 B染色体结构变异染色体结构变异C基因重组基因重组 D染色体数目变异染色体数目变异【解析解析】人类镰刀型细胞贫血症是血红蛋白人类镰刀型细胞贫血症是血红蛋白分子遗传缺陷造成的一种疾病，病人的大部分分子遗传缺陷造成的一种疾
25、病，病人的大部分红细胞呈镰刀状。对其患者的血红蛋白分子进红细胞呈镰刀状。对其患者的血红蛋白分子进行检查时发现，患者血红蛋白的一个谷氨酸被行检查时发现，患者血红蛋白的一个谷氨酸被缬氨酸替换。缬氨酸替换。【答案答案】A3(2008年广东理基卷年广东理基卷)下列有关基因突变的叙下列有关基因突变的叙述，正确的是述，正确的是()A不同基因突变的频率是相同的不同基因突变的频率是相同的B基因突变的方向是由环境决定的基因突变的方向是由环境决定的C一个基因可以向多个方向突变一个基因可以向多个方向突变D细胞分裂的中期不发生基因突变细胞分裂的中期不发生基因突变【解析解析】本题主要考查基因突变的特点：具本题主要考查基
26、因突变的特点：具有低频性、不定向性、多方向性和有害性。只有低频性、不定向性、多方向性和有害性。只要有要有DNA分子的复制就有可能发生基因突变。分子的复制就有可能发生基因突变。【答案答案】C4(2008年高考广东卷年高考广东卷)如果一个基因的中部缺如果一个基因的中部缺失了失了1个核苷酸对，可能的后果是个核苷酸对，可能的后果是(多选多选)()A没有蛋白质产物没有蛋白质产物B翻译为蛋白质时在缺失位置终止翻译为蛋白质时在缺失位置终止C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化序列发生变化【解析解
27、析】题干中的题干中的“基因的中部缺失基因的中部缺失”这一这一信息非常关键，根据这一信息可判断出基因会信息非常关键，根据这一信息可判断出基因会有蛋白质产物，但可能造成翻译在缺失位置终有蛋白质产物，但可能造成翻译在缺失位置终止或在缺失部位后的氨基酸序列、种类等发生止或在缺失部位后的氨基酸序列、种类等发生变化。变化。【答案答案】BCD5(2008年山东高考题年山东高考题)拟南芥拟南芥P基因的突变体基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是列推测错误的是()A
28、生长素与花的发育相关生长素与花的发育相关B生长素极性运输与花的发育有关生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关基因可能与生长素极性运输有关D生长素极性运输抑制剂诱发了生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变基因突变【解析解析】突变体是遗传物质发生改变形成的，突变体是遗传物质发生改变形成的，其表现出了异常性状。拟南芥其表现出了异常性状。拟南芥P基因的突变体基因的突变体与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似，与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似，只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么，只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么，而非抑制剂诱发引起了突变，即在使用抑制剂而非抑制剂诱发引
29、起了突变，即在使用抑制剂前已发生了突变。前已发生了突变。【答案答案】D6(2009年江苏卷年江苏卷)基因突变是生物变异的根本基因突变是生物变异的根本来源，下列关于基因突变特点的说法正确的是来源，下列关于基因突变特点的说法正确的是()A无论是低等还是高等生物都可能发生突变无论是低等还是高等生物都可能发生突变B生物在个体发育的特定时期才可发生突变生物在个体发育的特定时期才可发生突变C突变只能定向形成新的等位基因突变只能定向形成新的等位基因D突变对生物的生存往往是有利的突变对生物的生存往往是有利的【解析解析】所有生物的遗传物质在复制时都可所有生物的遗传物质在复制时都可能发生错误而导致基因突变；基因突
30、变可发生能发生错误而导致基因突变；基因突变可发生在生物个体发育中的任何时候；基因突变是不在生物个体发育中的任何时候；基因突变是不定向的；基因突变往往对生物的生存不利，只定向的；基因突变往往对生物的生存不利，只有少数变异是有利的。有少数变异是有利的。【答案答案】A7(2008年海南高考题年海南高考题)芽的分生组织细胞发生芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，称为芽变。变，称为芽变。(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关，可用变异有关，可用_观察正常枝条与芽变观察正常枝条与芽变枝条
31、的染色体数目差异。枝条的染色体数目差异。(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株对矮株(d)为显性，果形的圆为显性，果形的圆(A)对扁对扁(a)为显性，为显性，果皮毛的有毛果皮毛的有毛(H)对无毛对无毛(h)为显性。现从高株为显性。现从高株圆果有毛的桃树圆果有毛的桃树(DdAaHh)中，选到一株高株中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树发生其他突变的情况下，未芽变桃树(DdAa
32、Hh)测交后代发生分离的性状有测交后代发生分离的性状有_，原因是，原因是_；芽变桃树测交后代发生分离的性状有芽变桃树测交后代发生分离的性状有_，原因是原因是_。(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原因。因。_。【解析解析】(1)染色体变异在光学显微镜下可见，染色体变异在光学显微镜下可见，因此要观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目因此要观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异，可用光学显微镜。差异，可用光学显微镜。(2)单看亲本单看亲本DdAaHh的每一对等位基因都是杂的每一对
33、等位基因都是杂合的，测交后每一对性状都会发生分离；合的，测交后每一对性状都会发生分离；DdAaHh突变为突变为DdAahh(无毛无毛)，只有两对基因，只有两对基因杂合，测交后株型、果形会发生性状分离。杂合，测交后株型、果形会发生性状分离。(3)用营养繁殖的方式进行繁殖属于无性生殖，整用营养繁殖的方式进行繁殖属于无性生殖，整个繁殖过程只有有丝分裂，植株群体会保持亲个繁殖过程只有有丝分裂，植株群体会保持亲本性状。本性状。【答案答案】(1)显微镜显微镜(2)株型、果形、果皮毛株型、果形、果皮毛控制这三对性状的基因都是杂合的株型、果控制这三对性状的基因都是杂合的株型、果形只有控制这两对性状的基因是杂合的形只有控制这两对性状的基因是杂合的(3)高株圆果无毛。因为无性繁殖不经过减数分裂，高株圆果无毛。因为无性繁殖不经过减数分裂，而是通过细胞的有丝分裂完成的。而是通过细胞的有丝分裂完成的。(其他合理答其他合理答案也可案也可)