《高中语文 赤壁赋课件 新人教版必修4（高二）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 赤壁赋课件 新人教版必修4（高二）.ppt（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 “我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他
2、的特质。” 林语堂林语堂苏东坡传苏东坡传序序 文艺全才散文与欧阳修并称散文与欧阳修并称欧苏欧苏石钟山记石钟山记喜雨亭记喜雨亭记前赤壁赋前赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋 诗与黄庭坚并称诗与黄庭坚并称苏黄苏黄 题西林壁题西林壁惠崇惠崇 惠州一绝惠州一绝 词与辛弃疾并称词与辛弃疾并称苏辛苏辛，为豪放词的创始人，为豪放词的创始人 江城子江城子水调歌头水调歌头定风波定风波念奴娇念奴娇卜算子卜算子 书法上为书法上为宋初四大书法家宋初四大书法家，苏黄（庭坚）米（芾）蔡（襄）苏黄（庭坚）米（芾）蔡（襄） 绘画上绘画上“朱竹朱竹”别具一格；别具一格；文学理论上提出写文章要如文学理论上提出写文章要如“行云流水行云流水”的
3、文艺观。的文艺观。 唐宋八大家唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩苏洵、苏辙、王安石、曾巩最短的文评是南宋学者李耆卿的最短的文评是南宋学者李耆卿的文文章精义章精义：“韩如海，柳如泉，欧如韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮。澜，苏如潮。”黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，号称苏门四学黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，号称苏门四学士。士。 黄州惠州儋州黄州惠州儋州。自题金山画像自题金山画像心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。身如不系之舟。问余平生功业，问余平生功业，苏轼苏轼苏轼生存的年代适逢王安石苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争之时，变法
4、新党与司马光旧党斗争之时，由于坚持正义，夹在两种势力中由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州，最后病死于黄州、惠州、儋州，最后病死于常州。常州。 北宋元丰二年（北宋元丰二年（10791079年），苏轼被贬调湖州。年），苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年（10791079年）八月，苏轼因年）八月，苏轼因 乌台诗案乌台诗案 被加以诽谤被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸好友，
5、一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚置。苏轼被囚128128天之后，贬为黄州团练副使，天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。前前赤壁赋赤壁赋写于元丰五年的七月，这是苏政治写于元丰五年的七月，这是苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。闷的时期。乌台诗案前后苏轼诗词风格的变化乌台诗案
6、前后苏轼诗词风格的变化首先，在题材上，前期的作品主要反映了苏轼首先，在题材上，前期的作品主要反映了苏轼的的“具体的政治忧患具体的政治忧患”，而后其作品则将侧重，而后其作品则将侧重点放在了点放在了“宽广的人生忧患宽广的人生忧患”。 其次，在文化上，前期尚儒而后期尚道尚佛。其次，在文化上，前期尚儒而后期尚道尚佛。 第三，在风格上，前期的作品大气磅礴、豪放第三，在风格上，前期的作品大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期的作品则空奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡如深柳白梨花香远溢清。灵隽永、朴质清淡如深柳白梨花香远溢清。 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千
7、古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，英发。羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。人生如梦，一樽还酹江月。赤壁赤壁 杜牧杜牧 (唐唐) 折戟沉沙铁未消，折戟沉沙铁未消， 自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，东风不与周郎便，
8、 铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。 赋赋 赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写铺采摛文，体物写志志”。有时。有时虚设主客虚设主客，通过，通过“抑客伸主抑客伸主” 的方式阐述观点。的方式阐述观点。 它主要有三个特点：一、语句上以四、它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。 排偶和藻饰是赋的一大特征。排偶和藻饰是赋的一大特征。一、给下列画线的字词注音1、壬戌壬戌（ ） 10
9、、酾酾酒（酒（ ）2、桂、桂棹棹（ ） 11、横、横槊槊（ ）3、余音、余音袅袅袅袅（ ） 12、渔、渔樵樵（ ）4、幽、幽壑壑（ ） 13、扁扁舟（舟（ ） 5、嫠嫠妇（妇（ ） 14、匏匏尊（尊（ ） 6、愀愀然（然（ ） 15、蜉蝣蜉蝣（ ）7、山川相、山川相缪缪（ ） 16、无尽、无尽藏藏（ ）8、舳舻舳舻千里（千里（ ） 17、狼、狼籍籍（ ）9、旌旌旗（旗（ ） 18、枕、枕藉藉（ ） rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji【自主探究自主探究】第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？ 景：皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，景：皓月当空
10、，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。情：情：“乐乐”。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。物外，陶醉于良辰美景。 2、第二节作者的心情发生的怎样的变化？为什么？由乐到悲，营造一种主客之间箫歌互答、由乐到悲，营造一种主客之间箫歌互答、悲喜交集的境界。悲喜交集的境界。乐：饮酒乐甚，扣舷而歌。乐：饮酒乐甚，扣舷而歌。悲：客的箫声，如怨如慕，如泣如诉。悲：客的箫声，如怨如慕，如泣如诉。全文共分为全文共分为五个五个部分：部分： 第一段第一段月夜泛舟的陶醉月夜泛舟的陶醉 第五段第五段忘情尘世的洒脱忘情尘世的洒脱第二段第二
11、段悲凉箫声的伤感悲凉箫声的伤感第三段第三段人生失意的悲情人生失意的悲情第四段第四段随缘而安的态度随缘而安的态度一层：夜游之乐一层：夜游之乐1泛舟赤壁，襟怀开朗泛舟赤壁，襟怀开朗 （乐）（乐） 二层：乐极悲来二层：乐极悲来2饮酒放歌，箫音怨慕饮酒放歌，箫音怨慕 （转悲）（转悲）3慨叹人生，苦短失意慨叹人生，苦短失意 （悲）（悲） 三层：因悲生悟三层：因悲生悟4苏子作答，妙语解颐苏子作答，妙语解颐 （转喜）（转喜）5主客尽欢，忘情尘世主客尽欢，忘情尘世 （乐）（乐）结构结构情感情感乐在乐在何处何处一、良辰一、良辰：七月：七月既望既望二、美景二、美景:1.清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴2.月出
12、于东山之上月出于东山之上,徘徊于斗牛之间徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天白露横江，水光接天4.纵一苇之所如，纵一苇之所如，凌万顷之茫然凌万顷之茫然三三.感觉感觉:浩浩乎如冯虚御风浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 本段展示了一个怎样的本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的境界？表现了作者什么样的情怀情怀 ？ 本段展示了一个友人相聚、本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上
13、是一种囚犯生轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。洒脱不羁的道家思想。 第二段中的第二段中的 喜喜 从何体现？与上段从何体现？与上段的的 喜喜 有什么不同？有什么不同？ 明确明确: :本段的本段的 喜喜 由主人由主人 饮酒乐甚饮酒乐甚, ,扣舷而扣舷而歌之歌之 看出。本段的看出。本段的 喜喜 比上段更甚比上段更甚, ,这样可为这样可为下层转入下层转入 悲悲 形成更大的反差。形成更大的反差。词中的词中
14、的美人美人指什么指什么?歌词表达主人怎样的情怀？歌词表达主人怎样的情怀？ 明确明确: : 美人美人 指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 第二段的第二段的“悲悲”从何体现？从何体现？明确明确: :本段本段 悲悲 从客人悲凉的箫声中体现。从客人悲凉的箫声中体现。 作作者借助夸张者借助夸张, ,想象想象, ,运用精细的刻画和生动的比运用精细的刻画和生
15、动的比喻喻, ,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。音表现得十分形象、真切。 客客 因何而悲？因何而悲？ “ “客客”之所以悲之所以悲, ,在于触景伤怀在于触景伤怀, ,有有感于人生短暂。眼前之景，很容易让感于人生短暂。眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么一个一世之操兵败赤壁的惨状。这么一个一世之雄尚且随着大江东去，销声匿迹，那雄尚且随着大江东去，销声匿迹，那么默默无闻的平庸之辈，就更连影子么默默无闻的平庸之辈，就更连影子都不曾晃动一下就悄然消失了。表现都不曾晃动一下
16、就悄然消失了。表现出一种消极的人生观和虚无主义的思出一种消极的人生观和虚无主义的思想。对于封建社会的文人来说，当他想。对于封建社会的文人来说，当他们政治失意或生活遭遇到挫折的时候，们政治失意或生活遭遇到挫折的时候，往往就陷入到这样的苦闷和迷茫之中。往往就陷入到这样的苦闷和迷茫之中。客人认为自己与苏子不被朝廷重用，客人认为自己与苏子不被朝廷重用，没有建功立业的机会，只是过着渔夫没有建功立业的机会，只是过着渔夫樵夫的生活，鱼虾做伴，麋鹿为友，樵夫的生活，鱼虾做伴，麋鹿为友，划着小船，举杯相劝，那微不足道的划着小船，举杯相劝，那微不足道的生命，短促得如同永恒天地间仅能活生命，短促得如同永恒天地间仅能
17、活短暂片刻的蜉蝣，渺小得如同大海中短暂片刻的蜉蝣，渺小得如同大海中一粒米粒。于是客人感慨，一粒米粒。于是客人感慨，“悲悲”情情自然就显现出来了。自然就显现出来了。 “ “客人客人”之悲之由有三：之悲之由有三：v历史人物与自身对比。历史人物与自身对比。赤壁江山触发他想到历史上赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在的英雄人物，当年何等英雄，而今安在? ?何况吾辈渔何况吾辈渔樵江渚之上樵江渚之上! !v宇宙无穷与人生须臾对比宇宙无穷与人生须臾对比。由江水无穷想到人生须。由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。臾，渺如沧海一粟。v现实与愿望的对比。现实与愿望的对比。要摆脱现实处境，渴
18、望要摆脱现实处境，渴望“挟飞挟飞仙以遨游，抱明月而长终仙以遨游，抱明月而长终”，却，却“知不可乎骤得知不可乎骤得”。“乐极悲来”悟读古往今来，许多文人面对宇宙和历史古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。时都感到短暂悲哀。 苏子怎样对客之语作辩难？他的话是否苏子怎样对客之语作辩难？他的话是否全都正确？全都正确？ 明确明确: :苏子的话有两层意思。一是苏子的话有两层意思。一是“变变”与与“不变不变”是相对的，从变的角度看，天地万物就是相对的，从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；从不变的角度连一眨眼的功夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡
19、慕长看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。二是要知足常乐，非吾所有者一毫莫取，的短促。二是要知足常乐，非吾所有者一毫莫取，可取用不竭者可取用不竭者如清风明月如清风明月则尽情享用。则尽情享用。 他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉应现实，在目前这种宁静恬适
20、的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。但也有负面因素，一是他沿在大自然的怀抱中。但也有负面因素，一是他沿袭了庄子的相对主义观点，否认衡量事物的客观袭了庄子的相对主义观点，否认衡量事物的客观标准，抹杀事物质与量的区别而非真正意义上的标准，抹杀事物质与量的区别而非真正意义上的辩证法，二是主张随遇而安也可能导致斗志的消辩证法，二是主张随遇而安也可能导致斗志的消减。但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失减。但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念，值得肯定的方面是主流。达和强烈的生活信念，值得肯定的方面是主
21、流。 最后一段为什么以酒后一片狼籍，最后一段为什么以酒后一片狼籍， 相与枕藉相与枕藉乎舟中乎舟中 的景象作结？这样的结尾有什么深刻含义？的景象作结？这样的结尾有什么深刻含义？ 表达了作者怎样的情怀和人生态度？表达了作者怎样的情怀和人生态度？ 呼应开头，如呼应开头，如 舟中舟中 呼应呼应 泛舟泛舟 ； 东方之既白东方之既白 呼呼 应应 月出东山月出东山 。结构浑然一体。最后写。结构浑然一体。最后写 客喜而笑客喜而笑 ，情感转悲，情感转悲为喜。此时已不是开头那种单纯的山水之乐了，为喜。此时已不是开头那种单纯的山水之乐了， 笑笑 是分是分外欣慰和轻松，苏通过自我调节达到了精神上的满足。这外欣慰和轻松
22、，苏通过自我调节达到了精神上的满足。这种结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，种结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。反衬，用一种抗议。反衬，用 杯盘狼籍杯盘狼籍 的杂乱来反衬内心世界的的杂乱来反衬内心世界的舒坦、宁静。舒坦、宁静。 1 1、探究课文的、探究课文的“水月水月”意象。意象。2 2、探究课文中主客问答的、探究课文中主客问答的形式，体会苏轼的人生态度。形式，体会苏轼的人生态度。苏轼作品中的苏轼作品中的“水月水月”意象意象 明月如霜，好风如水，清景无限。
23、明月如霜，好风如水，清景无限。 （永遇乐永遇乐） 夜闲风静欲归时，惟有一江明月碧流漓。夜闲风静欲归时，惟有一江明月碧流漓。 （虞美人虞美人） 会挽雕弓如满月，西北望射天狼。会挽雕弓如满月，西北望射天狼。 （江城子江城子 密州出猎密州出猎） 缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。 （卜算子卜算子 黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作） 人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 （念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古） 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （赤壁赋赤壁赋） 盈虚者如彼，而卒莫消长也。（盈虚者如彼，而卒莫消长也。（赤壁赋赤壁赋） 山高月小，水落石出。（山
24、高月小，水落石出。（后赤壁赋后赤壁赋） 何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人耳。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人耳。 （记承天寺夜游记承天寺夜游）课文中又写了怎样的“水月”景象？请同学们按照：请同学们按照： 现实中的现实中的“水月水月” 历史中的历史中的“水月水月” 哲理中的哲理中的“水月水月”分组讨论。分组讨论。水水 月月 人人变变不变不变逝者如斯逝者如斯盈虚如彼盈虚如彼生老病死生老病死未尝往也未尝往也卒莫消长卒莫消长代代相承代代相承现实中的“水月”历史中的“水月”哲理中的“水月”柔和之美柔和之美欣赏风月（实）欣赏风月（实）苍凉之意苍凉之意凭吊古人（虚）凭吊古人（虚） 人生须臾人生须
25、臾体悟人生（虚）体悟人生（虚） 以被贬黄州为界，被贬前，他以被贬黄州为界，被贬前，他是一个愉悦轻松、激情满怀的苏轼。是一个愉悦轻松、激情满怀的苏轼。明月高在景中呈宁静、轻松之态。明月高在景中呈宁静、轻松之态。他到密州时，到达极致，豪情万丈，他到密州时，到达极致，豪情万丈，渴望建功立业的抱负喷薄欲出。渴望建功立业的抱负喷薄欲出。“月月”成了祥乐、宁静、澄澈、优成了祥乐、宁静、澄澈、优秀、高洁、圆满、理想的化身。被秀、高洁、圆满、理想的化身。被贬后，他的心态发生大转变。出现贬后，他的心态发生大转变。出现在景中的月也是静的，然而却是孤在景中的月也是静的，然而却是孤寂的寂的“静静”，冷清的，冷清的“静
26、静”。甚至。甚至让人产生羽化登仙的虚无感、人生让人产生羽化登仙的虚无感、人生如梦的飘渺感。苏轼由如梦的飘渺感。苏轼由“会挽雕弓会挽雕弓如满月如满月”的豪情状态转而为的豪情状态转而为“抱月抱月而长终而长终”的遗世独立。但苏轼毕意的遗世独立。但苏轼毕意是大家，总能于逆境中化解苦闷，是大家，总能于逆境中化解苦闷，随缘自适，超脱放旷。随缘自适，超脱放旷。探究课文中主客问答的探究课文中主客问答的形式，体会苏轼的人生形式，体会苏轼的人生态度。态度。你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？积极进取，直面人生积极进取，直面人生听任天命，随遇而安听任天命，随遇而安穷则独善其身达则兼济天
27、下 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。的细流汇成了湖。” 余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围 寂寞让苏轼如此美寂寞让苏
28、轼如此美丽，丽，寂寞让苏轼如此成寂寞让苏轼如此成熟。熟。与其说是苏轼成全与其说是苏轼成全了赤壁，了赤壁，不如说是赤壁成全不如说是赤壁成全了苏轼。了苏轼。望望七月既望。七月既望。名词，阴历每月十五。名词，阴历每月十五。望美人兮天一方。望美人兮天一方。动词，眺望。动词，眺望。如如飘飘乎如遗世独立。飘飘乎如遗世独立。像，动。像，动。纵一苇之所如。纵一苇之所如。往、到、动。往、到、动。之之哀吾生之须臾。哀吾生之须臾。助词，主谓间不译。助词，主谓间不译。惟江上之清风。惟江上之清风。结构助词，的。结构助词，的。耳得之而为声。耳得之而为声。代词，它。代词，它。月出于东山之上。月出于东山之上。助词，不译。助词
29、，不译。于于苏子与客泛舟游于赤壁之下。苏子与客泛舟游于赤壁之下。介词，在。介词，在。此非孟德之困于周郎者乎。此非孟德之困于周郎者乎。助词，表被动。助词，表被动。特殊句式特殊句式: : 1.而今安在哉而今安在哉? 宾语前置句宾语前置句 2.泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。 状语后置句状语后置句月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 3.凌万顷之茫然。凌万顷之茫然。 定语后置句定语后置句4.此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎? 被动句被动句5. 此非曹孟德之诗乎？此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎？此非孟德之困于周郎者乎？ 夫水，智者乐也。夫水，智者乐
30、也。 判断句判断句6. 击空明兮溯流光击空明兮溯流光 (桨桨) (船船) 省略句省略句词的活用1 .名词作状语乌鹊南飞西望夏口，东望武昌2.名词作一般动词顺流而东也3.名词的意动用法侣鱼虾而友麋鹿4、使动用法舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（1）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。赤壁之下。元丰五年的秋天，七月十六日，我和客人划元丰五年的秋天，七月十六日，我和客人划着小船在赤壁下面游览。着小船在赤壁下面游览。（2）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间不一会儿，月亮从东山升起，在斗宿和牛宿不一会儿，月亮从东山升起
31、，在斗宿和牛宿之间徘徊。之间徘徊。（3）客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；）客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。您也了解那江水与月亮包含的道理吗？不断您也了解那江水与月亮包含的道理吗？不断流逝的，就像这江水实际上来消逝。月亮时圆时流逝的，就像这江水实际上来消逝。月亮时圆时缺，但月亮本身终究没有增减。缺，但月亮本身终究没有增减。（4）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！又何羡乎！如果从变化的一面去看，那么天地万物连一如果从变化的一面去看，那么天地万物连一眨眼的工夫都不能存留；从不变的一面看，事物眨眼的工夫都不能存留；从不变的一面看，事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？（5）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。虽一毫而莫取。况且天地之间，事物都各有各的主宰，如果况且天地之间，事物都各有各的主宰，如果不是我所有的，即使是一丝一毫也不能取用。不是我所有的，即使是一丝一毫也不能取用。