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1、 瑞士 舒适 麻烦 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 呼吁 料峭 纷纷 救护 车厢 fnzhub shbnyqioxin瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护我能选择几个词语，说说课文告诉我们一件什么事。 精读课文 1.感悟燕子面临的“麻烦”春暖花开，万物复苏，成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而，它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢? (1)朗读“当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不致食物，饥寒交迫，濒临死亡”借以体会燕子所面临的艰难处境。(2)想象成千上万只燕子瘫痪在雪地里的场面。精读课文 2.感悟政府决策的伟大正
2、当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?（想一想，一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回温暖的地方，真是了不起的举动。）3.感悟居民奉献的爱心居民知道了这个消息以后，表现怎样?(l) 按照课文补充句子:听到消息以后，居民们_走出家门，冒着_的春寒，顶着_的大雪，踏着冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。(2)想想从横线上的词语读懂了什么？（透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。）(3)读句子，想象成百上千的居民丢焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人三场面。
3、4.感悟贝蒂付出的真情让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? 朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。1 1、体会送别的感人场面、体会送别的感人场面这些冰天雪地中饥寒交迫的燕子，等待这些冰天雪地中饥寒交迫的燕子，等待它们的似乎只有死亡，但因为政府的伟大决它们的似乎只有死亡，但因为政府的伟大决策，居民的爱心奉献，贝蒂的真情付出，它策，居民的爱心奉献，贝
4、蒂的真情付出，它们却走进了漂亮舒适的空调列车，并即将启们却走进了漂亮舒适的空调列车，并即将启程返回自己眷恋的家园。列车缓缓启动，在程返回自己眷恋的家园。列车缓缓启动，在人们送别与祝福的目光中，车厢里的燕子对人们送别与祝福的目光中，车厢里的燕子对着人们卿卿喳喳地叫个不停，它们在说些什着人们卿卿喳喳地叫个不停，它们在说些什么呢么呢?同学们，假如你就是车厢中的一只同学们，假如你就是车厢中的一只曾经被居民或贝蒂救护的燕子，在你即将告曾经被居民或贝蒂救护的燕子，在你即将告别他们的时候会对他们说些什么呢别他们的时候会对他们说些什么呢? ?想好了，想好了，请写下来。然后用你最在真挚的声音把它读请写下来。然后用你最在真挚的声音把它读出来和大家一起分享。出来和大家一起分享。 2、与贝蒂关切交流列车在人们的视线中渐渐远去，大家陆续离开站台，然而贝蒂却依然眺望着列车远去的力一向，挥动着冻得僵硬的小手，为车厢中的燕子们祝福同学们，你们一定知道此时此刻的贝蒂内心深处的语言，也一定有很多的心里话想对贝蒂说。请同桌的同学相互说说。