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1、我们都有一双勤劳的手，一双走我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。宝贝。口耳目口耳目3 31.1.认识认识7 7个生字，读准字音，认清字形，会写个生字，读准字音，认清字形，会写4 4个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.认识笔画认识笔画“、 、”。3.3.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）（难点） 点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边画出课后的边画
2、出课后的生字，注意生生字，注意生字的读音。字的读音。请同学们自由读课文，努力读准字音、请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。读一读读一读口口 耳耳 目目 手手 足足 站站 坐坐 ku ku r r m m sh sh u u z z zh zhnn zu zu 指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 口口我会写我会写kuku书写指导：书写指导：第二笔注意在第二笔注意在折处顿笔。折处顿笔。部首：部首：口口组词：组词：人口人口 口才口才造句：造句：中国是一个人口大国。中国是一个人口大国。音序：音序：K K结构结构: :独
3、体独体目目mm书写指导：书写指导：第二笔的竖比左边第二笔的竖比左边的竖略长。的竖略长。部首：部首：目目组词：组词：目光目光 题目题目造句：造句：这道题目很好回答。这道题目很好回答。音序：音序：M M结构结构: :独体独体耳耳r r书写指导：书写指导：第二笔注意在第二笔注意在折处顿笔。折处顿笔。部首：部首：口口组词：组词：人口人口 口才口才造句：造句：中国是一个人口大国。中国是一个人口大国。音序：音序：K K结构结构: :独体独体手手shushu书写指导：书写指导：第二笔的竖比左第二笔的竖比左边的竖略长。边的竖略长。部首：部首：目目组词：组词：目光目光 题目题目造句：造句：这道题目很好回答。这道
4、题目很好回答。音序：音序：M M结构结构: :独体独体站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。zhn r sng zu r zhngzhn r sng zu r zhng站站 如如 松，坐松，坐 如如 钟。钟。xng r fng w r gngxng r fng w r gng行行 如如 风，卧风，卧 如如 弓。弓。走路时像风
5、一样快，睡觉时像弓一样弯。走路时像风一样快，睡觉时像弓一样弯。行如风，指走路生风，行动敏捷。行如风，指走路生风，行动敏捷。卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容易放松，脉络也容易保持畅通。易放松，脉络也容易保持畅通。阅读方法解密：阅读方法解密：认识比喻认识比喻概念概念: :描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具体的、浅显的、较或道理打比方，叫比喻。一般要用具体的、浅显的、较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。如，熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。如，本课把站、坐
6、、行、卧的姿势比作松、钟、风、弓这些本课把站、坐、行、卧的姿势比作松、钟、风、弓这些直观的物体，形象生动，易于理解。直观的物体，形象生动，易于理解。拓展拓展b cng rng l dun zhng y shn yun bi gng jngb cng rng l dun zhng y shn yun bi gng jng步步 从从 容，容， 立立 端端 正，正， 揖揖 深深 圆，拜圆，拜 恭恭 敬。敬。弟子规弟子规资源链接资源链接象形字象形字是仿照事物的形状造出来的字，它来自于图是仿照事物的形状造出来的字，它来自于图画文字。中国的甲骨文、石刻文，都是从原始社会最简画文字。中国的甲骨文、石刻文，都
7、是从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。单的图画和花纹产生出来的。 如如“口口”“”“耳耳”“”“目目”，特别像人的嘴、耳朵、眼，特别像人的嘴、耳朵、眼睛；睛；“日日”字是个圆形，中间有一个点，像人们看太阳字是个圆形，中间有一个点，像人们看太阳时所看到的形态；时所看到的形态；“月月”字像一个弯弯的月亮。字像一个弯弯的月亮。1. 1. 象形字象形字2. 2. 拓展儿歌拓展儿歌通过学习通过学习口耳目口耳目，我知道了口、，我知道了口、耳、目、手、足的作用，还知道了我们耳、目、手、足的作用，还知道了我们要养成好的习惯。要养成好的习惯。我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 参考答案：参考答案：口可以吃东西，可以说话；耳可以口可以吃东西，可以说话；耳可以听声音；目可以看；手可以做事，听声音；目可以看；手可以做事， 可以写字；可以写字； 足足可以走路，可以踢球。可以走路，可以踢球。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”耳耳手手口口目目